本书设计了一种崭新的以游戏为教学手段的作文课。它完全打破了以往命题作文的旧模式，让孩子们最轻易地赢得了“攫取生活素材”和“产生写作激情”这两大写作基本条件，为他们步入写作的美好殿堂，洞开了趣味而科学的大门。 此外，本书还用了比较多的篇幅介绍作文批改的一些新的方法，让教师们既能减轻劳动量，又能够帮助学生们提高写作水平并提高作文批改效率。 本书分为上编、中编和下编。上编用60个问答介绍了一些新的教育、教学新观念和新方法。 中编是根据已经实践了十多年的《快乐大作文》做成的24个教案。教案中列有详细的课堂作文游戏、清晰的课堂操作程序以及教师课堂用语、教学建议和一些经过批改的学生作业。 下编是作者设计的从小学一年级到六年级的作文游戏课件。分为小学低年级、中年级和高年级三个部分。每个年
本书于1988年完稿，1989年出版，至今已十年有余。随着时代的发展，科学技术的突飞猛进，数学与数学教育也起了许多的变化。“算术”是数学的一个分支，是数学中最基础、最初等的部分，也在不断地推陈出新，不论是题目的题材或是使用的计量单位，较之十年前均有所更新。为了使这本工具书更具有时代气息，更贴近我国九年义务教育的小学数学教育，本书作了全面的修改、删减和增补。本书的条目、题目按学科知识体系的章节分类组篇排，正文前刊有按类组形式编制的目录，正文后附有按笔画分类的条目索引，以供检索。本书的题目解答一题是一题一解，部分题目有其他较好解法的，则一颗多解，分别列出，一般先介绍算术解法，再适当介绍方程解法，本书中已收录题目的结论，在其他题目中应用时，一般不再重复。
《丁有宽小学语文读写结合法》在时间上坚持了连续性，在实验内容上坚持了系统性，在实验范围上坚持了扩展性，在实验过程上坚持了探索性，从教学方法——教材内容——学生学法，整个实验在实践的沃土中诞生、发展，并得到实践的检验，体现了整个实验具有实践性和科学性。
现代人生活节奏的加快以及学习方法的多样性选择，使“集字字帖”在当今书法学习过程中起到越来越明显的作用。这些具各类书体、各派书家风貌的集字帖，使学书者能在短时间内获得临摹和创作的乐趣，因此，“集字字帖”广受书法爱好者和教师的欢迎。我社继出版以楷、隶书体为主的《中国古诗集字字帖》辑后，现又推出集行、草、魏碑、汉简等书体的“集字古诗”第二辑共八种。此套字帖注重对原碑帖风貌或书家风格的气质把握，在碑版翻成墨迹、点画边缘修整、部首间架拼组等细节方面力求妥帖自然，恰到好处，同时对每副对联的体势呼应、章法布局等也尽可能做到统一中有变化，力求为读者提供更多、更好的学书参考。
钱南园，（1740-1795）云南昆明人，南园先生少年家贫，勤奋苦读，于乾隆36年考上进士。他的书画之名，享誉海内，其书被称为“钱体”。是数百年来学颜真卿最得其意的书法家，后又形成自己独到风格，在清代书坛有重要地位。
