本字典是一部记录汉语古文字资料中通假字的工具书。汇集殷周至汉初的甲骨文、金文、货币、玺印、陶文、石刻、盟书、帛书、竹木简牍等里的古文字通假例证，所收资料发表时间截至于2004年。字典正文，以所假之字立目，按所通之字的上古声韵排列，以韵为经，以声为纬；用“读为”、“文献作”等形式说明所通之字；所假、所通之字一般注明上古声纽、韵部和汉语拼音；举列通假例证。后附引用书目和笔画、音序、四角号码检字。

《丁有宽小学语文读写结合法》在时间上坚持了连续性，在实验内容上坚持了系统性，在实验范围上坚持了扩展性，在实验过程上坚持了探索性，从教学方法——教材内容——学生学法，整个实验在实践的沃土中诞生、发展，并得到实践的检验，体现了整个实验具有实践性和科学性。

为帮助广大小学生学好语文，我们特组织资深教育专家和教学经验丰富的一线特高级教师，依据《全日制义务教育语文课程标准》的要求和精神，精心编写了这套《小学生语文常识起步丛书》。

龚德辉和苏晨杰主编的《数学双语教学手册（小学）》根据上海二期课改数学教材的内容和顺序编排，在体例上，小学段每个章节的内容分成词汇对照、熟能生巧、你问我答三个主要部分；本书以先中文后英文的顺序将教材中出现的数学专业词汇、定义和定理的英语表达进行了研究、整理和归纳，并补充了教学中出现频率较高的数学词汇用法的中英文表达示例。

形容词是表示人和事物的性质、状态或动作、行为变化状态的词。将形容词按词义分类编排是把表达同一义类的词归纳在一起，读者在使用时，发既可辨析词义、选择用词，又能丰富词汇和增加有关知识。 对形容词的见解，可谓各家有别。本词典参考我国传统分类辞书和现代中外分类词汇、分类辞典的分类方法，并依照实用原则，将所收录的近3700条形容词分为41个义类。有的形容词所表示的意义不止一个，则在不同的义类中分列。如[宽大]一词，既形容面积或容积大，又表示对人宽容厚道，则按词义分列在地势·面积类与为人·处世类；又如[华贵]一词，既形容华丽珍贵，又表示豪华富贵，则按词义分列在价值·等级类与贫富·俭奢类。

避讳有广狭二义。 广义的避讳实际包括敬讳、忌讳与憎讳三种情况。 由于封建礼制、礼俗的规定、约束，或出于敬重的原因，而不敢直称尊长名字，以至讳用与尊长名同或仅音同之字的，这是敬讳。如汉武帝名彻，汉人讳“彻”为“通”，而《史记》、么漠书》并称“蒯彻”作“蒯通”等。 出于迷信畏忌心理而讳用、讳言凶恶不吉利字眼或音节的，这是忌讳。如吴人讳言“离散”，称“梨”为“圆果”，称“伞”为“竖笠”等。 出于厌恶憎恨心理而不愿名姓、物称与仇家或鄙夷之人姓若名同的，这是憎讳。如唐肃宗恶安禄山，郡县名带“安”字的多加更改等。 狭义的避讳专指敬讳一类情况。这是我国古代史上特有的现象，其俗起于周，成于秦汉，盛于唐宋，延及清末，历时两千多年，它不但是我国古代文化史研究中的一个重要课题，而且也是一

本书设计了一种崭新的以游戏为教学手段的作文课。它完全打破了以往命题作文的旧模式，让孩子们最轻易地赢得了“攫取生活素材”和“产生写作激情”这两大写作基本条件，为他们步入写作的美好殿堂，洞开了趣味而科学的大门。

1.本书是专门为小学生打造的数学图书，涵盖小学阶段的38个主要知识点，图文并茂，通俗易懂，非常适合小学生阅读。 2.本书主要分为章节：有趣的立体图形；奇妙的平面图形，长度、量和测量；美丽的数和比例。内容以孩子身边常见的事物为道具，分析其蕴含的数学知识，让孩子更形象、直观地理解那些难懂的数学问题，感受数学的魅力，培养数学思维，从而爱上数学。 3.每个知识点后添加动手实验、案例拓展等环节，让抽象、枯燥的数学知识变得具象、有趣，易理解。 这是一本给小学生的数学图鉴，内容涵盖小学阶段的38个主要数学知识点，分为章节：有趣的立体图形；奇妙的平面图形，长度、量和测量；美丽的数和比例。每个章节下含有十几个知识点，每个知识点都以孩子身边常见的事物为道具，分析其蕴含的数学知识，让孩子更形象、直观地理解那些难懂

本书是一本为初高中学子和语文教师以及其他有志于写作的相关人士提供的写作素材库。编本书的目的是通过汲取中外书籍报刊的精华，节省读者的宝贵时间， “借来芭蕉听雨声”，高效率地存储渊博的知识，积累丰富的生活体验，掌握精妙的表达技巧。这样让浓浓的书卷气洋溢在学生的笔端，写出来的文章就无时无刻不处在一种文化氛围中，并形成一个个迷人的亮点，既赏心悦目又别致典雅，从而显示丰富厚重的文化底蕴，像卢照邻所说的“年年岁岁一床书”一样给人以一种儒雅顿悟之感。 这是一本为初高中学子和语文教师以及其他有志于写作的相关人士提供的写作素材库。全书按不同话题分类，共分八个篇章，分别涉及涉世之初、成长路上、人生与命运、交际与处世、与时俱进、自然与心灵、品德与修养、智慧与哲理。多多阅读此书，能使你写作时素材运

少年强则国强，少年智则国智，本书旨在以演说之道提高表达能力，借言语之美培养自信独立，扬文辞之音展示未来中华。为此，本书共选录100位少年儿童的演讲稿，并在每篇演讲稿后有导师点评。除此之外，书中还传授了几十条演讲小知识也是不可或缺的干货。小朋友们的演讲稿以他们自身成长、亲情、友情、环保、生活习惯、智慧故事等为主题，内容健康向上，情节生动有趣，文章不仅条理清晰且不失童真。本书也是对小小演说家地面活动各类参赛作品的梳理，相对全面地体现了当代少年儿童演说的整体风格和题材选择的大体趋势。既深刻反应了他们在演说形式上和状态上的现状，也为未来在语言智能的培养提出了新思考和新命题。《小小演说家》一书不仅适合已经或有意参与演说活动的青少年和儿童阅读，同时适用于热衷演说之道的家长及老师们。

《小老鼠皮克历险记》中的主角小老鼠皮克，是一只才出生两个星期的小奶鼠，在一次意外中被放逐到一艘树皮船上，开始它险象四伏的旅程，经过惊险的漂流和逃亡，它流落到一个杂草丰茂的小岛。在复杂的生活环境里它很快学会各种生活的技能，平添了生存智慧，并且成为像鲁滨逊一样出色的荒岛求生者，它把孤独的岛屿营建成了它幸福的乐园。但是有一天，它精心打造的家园被摧毁，又被一只枭鸟虏获成为贮备食粮，只好又开始它的流亡生涯，最终它遇到了原来放生它的兄妹俩，并与他们和谐地相处，结束了它苦难重重的旅行。

《学生常用汉语单词钢笔字帖》收取了目前全国通用小学语文至的所有生字，与现代汉语常用字的范围基本相当，因此，这本字帖不仅适用于小学生，也适用于所有具备初等以上文化程度而又想提高书写水平的人。在字帖的编写体例上，编写者对每个生字都根据在课文中出现的前后顺序一一注音。这本字帖既能用来临习硬笔楷书、硬笔行书，又能用来正字正音，所以，一帖在手，既可以帮助你练就一手好字，又能使你的语文水平得到提高。

一、本词典共收古今常用叠词约2000条。 二、本词典条目内容由词目、注音、释义、例证等四部分组成。 1.词目：所收词目以古今常用并需作出解释的叠词为主。 2.注音：用汉语拼音给每个单字注音，不按词连写；四声标调，不注变调，如“一”作“yi”、“不”作“bu”。如果同一词目有两种或两种以上读音时，则以①②③……分列。 3.释义：力求准确、简明。如果同一词目有两种或两种以上的义项时，则以①②③……分列。 4.例证：每个词目的每种义项都举一至两个例证。例证大多选自己出版的古今书籍、报纸杂志等，并标明出处。也有少数为自造例。 三、本词典条目按汉语拼音顺序排列。 四、为便于读者查检，本词典正文前有“词目音序索引”各“词目笔画索引”。

本书由书法家卢中南先生书写，昌平二中校长吴宇撰文编排，以古代经典名句为核心，旨在使学生在学习书法的同时了解祖国历史文化，增强个人修养和综合素质。

郭杰、杨政编的《少年行(游学日志2018)》中的作者是一群风华正茂的学生，他们离开父母的怀抱，迈出家门，到北京、上海、江苏、青海、甘肃、俄罗斯等地参与游学活动，用他们的笔触，记录下旅程中的经历、感受、思考和收获，通过作品可以感受到这群少年至真至纯的心灵，分享着他们在游学过程中成长的喜悦，作品充满至真灵性、充满真挚情感。

本选题是面向小学生的一套课外阅读丛书，分为历史故事篇、寓言故事篇、童话故事篇、微型小说篇、哲理诗歌篇、生活故事篇等6册，编者每册精选各类故事100多篇，以思辨的角度和方法启发并指导学生来阅读故事，从而使学生善于在阅读中发现问题、争论问题并解决问题，提高思辨的能力。

《丁有宽小学语文读写结合法》在时间上坚持了连续性，在实验内容上坚持了系统性，在实验范围上坚持了扩展性，在实验过程上坚持了探索性，从教学方法——教材内容——学生学法，整个实验在实践的沃土中诞生、发展，并得到实践的检验，体现了整个实验具有实践性和科学性。

《小学数学史料与数学教学》介绍了与小学数学密切联系的“数”“形”和数学符号三个方面的数学史料，为小学数学教学研究者与数学教师提供了大量的数学背景知识。通过阅读这些数学史料，可以让读者体会到数学发展的复杂性与规律性，并且数学史实可以给读者的教学研究与实践以多元的启示。同时，根据小学生的接受能力，把与“数”和“形”有关的数学名题创编成可以供课程资源开发的数学故事，用饱含着人文气息和数学智慧的数学故事拓展师生的数学认知。