学习时间短,效率高: 本书能够帮助孩子在30天内快速学会拼音,0基础迅速入门,节省时间和精力,让学习更加高效。 丰富的练习和测试: 30天,近600大题,近2400次高效练习,题型和测试丰富多样,帮助孩子巩固所学内容,检验学习成果。 7大模块,实用性强: 记口诀、唱歌谣、读音节、学书写、练一练、巩固复习、生活应用,7大模块环环相扣,拼音学习无死角。 内容丰富,科学进阶: 难度层层递进,从 练一练 过度到 巩固复习 ,再到 综合提升 ,科学把握难度,后 查字典 环节,闭环拼音学习过程,学以致用。 紧跟内容,符合学习规律 根据《3-6岁幼儿学习发展指南》编写,学练一体。 配置丰富,注重细节 附赠汉语拼音音节全表1张 综合提高测试卷1册 47个口型视频 绿色环保印刷 大字护眼模式 圆角不伤双手
丰富的练习和测试: 105张卷子,1200 题目,6000 次书写 配置丰富,注重细节 附赠综合提升卷1册,增加实战经验 主题符合小学生活 8K大开本 可撕 绿色环保 大豆油墨
《我的汉字启蒙书》为3-7岁儿童的识字阅读启蒙书,是幼小衔接适应期的识字阅读指导书。分上、中、下3册,选取约300个汉字。该书采用象形识字法、比较识字法、部件识字法等形式集中识字,注重形与义的结合,着重培养孩子分析字形的能力,传授孩子更多的识字方法。按照 主题图 汉字悄悄话 汉字小游戏 三部分进行设计,在学习一组汉字后,紧接着以 识字加油站 快乐活动吧 和大人一起读 等形式学习有关词句,增加孩子的识字兴趣。使 字不离词、词不离句、句不离篇 ,把识字与学词、学句、阅读紧密结合起来。同时,配有趣夸张的原创国画插图,让孩子在学习的过程中进行美术熏陶。
《数学思维启蒙第一课》是依据《3~6岁儿童发展指南》,针对学前3~6 岁孩子设计的一套情景式数学思维启蒙书。宇宙、海洋、陆地三大主题场景,每个主题3本,全套共9本图书。 由新东方原创开发。6位萌趣的小怪兽带领孩子体验趣味好玩的游戏,难度螺旋上升,层层递进,逐步提升孩子的数学思维力。 通过比较与测量、数概念与运算、几何与空间、模式与集合、观察与判断、专注与记忆、想象与创造七大知识模块的学习,提升观察力、判断力、专注力、记忆力、想象力、创造力、推理力、理解力、分析力、表达力10大核心能力。零基础启蒙,无痛进阶,知识和能力双提升。 配套卡牌游戏,可操作性强,把抽象的数理思维具像化,方便孩子更直观地理解数理知识。
《幼小衔接快读识字歌谣》共4个分册,全套书共60个单元,约700个汉字。本书各单元以原创歌谣形式引入12个左右的生字,歌谣朗朗上口,易于记忆。书中还采用来自世界各地的儿童画作为插图,同时配合字形图解、词语和常用语帮助孩子理解、练习所学生字。大多数单元*后还有一篇充满童趣的小短文,只要学习过前面的单元,孩子就可以轻松地完成大部分阅读,进而体会自主阅读的乐趣,循序渐进地掌握所学的生字,帮助孩子顺利实现幼小衔接。 本书适合3~6岁学前儿童,或者刚刚上小学需要加大识字量的学生使用,也可以作为幼儿园和学前培训的教材使用。
《数学阅读》本系列包含16本书,八个数学主题:数数、比较数的大小、加法、减法、找规律、图形、估测、分类,在这套丛书中,我们将看到:完整的数学应用过程是怎样自然地展现的;与真实世界相关联的关键的数学概念是怎样适当渗透的;循循善诱的问题解决方法是怎样潜移默化地传递给学生的;这是我们从未见过的一套情境如此真实,数学与儿童的现实生活联系如此紧密且自然的书籍。它将成为教师提供给学生的*秀的阅读材料,将成为伴随儿童快乐、有激情、有探究欲望地学习数学的良师益友,是儿童成长过程中*宝贵的礼物。
儿童思维训练365天 系列是日本幼儿教育实践研究所的思维训练图书,《儿童思维训练365天乐学包》(共3阶24册)。本书以久野教学法为教育理念,结合儿童心理发展需求及47年教育实践,通过自然测量、数字概念、认识图形、方位描述、语言表达、生活能力及其他的六大领域的系统学习,科学有效地提升儿童的数理逻辑、语言表达、记忆观察等方面的能力,为孩子进入小学打下良好的基础。
意大利儿童教育家蒙台梭利提出,2-6岁是儿童一生中*重要的 数学敏感期 。这套书从孩子的思维角度入手,从 形 入手,实行从具象到抽象的教学方法。根据幼儿认知发展特点,针对3 6岁幼儿,从 形 到 数 ,建立具象到抽象的思维,早期培养幼儿的数学思考方法,帮助幼儿初步具备解决数学问题的能力。 《幼儿数学入门》系列图书从*版至今已经出版20余年,在幼儿数学领域占据着举足轻重的地位。本书由邹兆芳老师编写,是一套依据小、中、大班幼儿思维发展规律编写的数学思维丛书,该套丛书是迄今为止在幼儿数学思维领域*全面的一套丛书。从横向上看,小、中、大班在图形,集合、对应、数,方位、分类、排序,数、时间四个方面螺旋式递进;从纵向上看,覆盖了小、初、高学段的多个知识,给幼儿一个初步的数学体系认知。作者一辈子只做了一件事,那就