商务 辞书编辑 的《基础英语语法（口袋本）》结合 颁布的课程标准和教学大纲，科学系统地介绍英语语法的基础知识。本书共分为17章，每章均由语法知识解说和语法知识应用两部分组成。 全书讲解清晰，并辅以练习，不仅能有效考查学习效果，还能让读者在应用知识的过程中查漏补缺，加深记忆。

普希金之后俄国又一位的诗人 莱蒙托夫经典诗歌插图珍藏版 ====== 本书精选莱蒙托夫有代表性的、各种样式的抒情诗120余首，收录70余幅插图，其中不少是诗人自己所画。他有惊人的绘画天赋，素描形象逼真，鲜活生动，水彩画和油画用笔灵活质感，极具诗意。 译本力求忠于原诗，再现俄语诗歌中的形美、音美、意美和情美。 ========= 可与普希金并驾齐驱，或许比他更胜一筹。 ——别林斯基 在我们这里还没有人写过如此真实、优美和芬芳的作品。 ——果戈理 如果莱蒙托夫尚在，就不需要我，也不需要陀思妥耶

《英美概况》依据高等职业教育的培养目标，体现“实用为主，够用为度”的高职英语教学理念，并以比较的视角进行编写，便于学生学习和掌握。全书共分十单元，内容包括英国、美国的历史、地理、政治、经济、文化、教育和社会生活等方面的基本知识。 本教材可作为三年制、二年制高等职业技术学院、高等专科学校、成人教育学院等大专层次的英语专业教材，也可作为广大自学者及英语爱好者的自学用书。

刘丽华等编著的《全新大学英语听力教材》内容容量大，题材广泛，由浅入深。在编写时，我们既注意到多数学生入学时的平均听说水平，同时也考虑到了学生在两年听力课结束后要达到大学英语教学大纲的要求和全国英语四级统考的标准。本书内容的编写循序渐进，从浅显易懂的短对话、长对话、短文及听写开始，逐步过渡到较难的对话与短文听写。本书的第四级则完全按照大学英语四级统考的听力要求和形式编写。该书是为高校非英语专业本科生编写的听说教材，它也适合用作TOEFL初级班和中级班的听力教材，还可作为其他外语培训班的培训教材以及供自学者使用。

《英汉翻译教程（修订本）/普通高等教育“十一五”规划教材》简明扼要地阐述了翻译的基本理论知识，通过英汉两种语言的对比和大量译例，介绍了英语汉译的一系列常用方法和技巧。 《英汉翻译教程（修订本)/普通高等教育“十一五”规划教材》共分六章。各章节后配有单句练习，书后又附有大量短文翻译作业材料，以便学生通过实践熟悉翻译技巧，培养翻译能力。 《英汉翻译教程（修订本)/普通高等教育“十一五”规划教材》是高等院校英语专业和翻译专业教科书，也适宜于青年翻译工作者和业余翻译爱好者作为自学参考用书。

" 容若就是一面适合许多人的镜子，我们总是能在他的身上发现自己抑或是臆想中的自己。 生于温柔富贵，却满篇哀感顽艳；身处花柳繁华，心却游离于喧闹之外；真正的八旗子弟，却喜结交落拓文人；行走于仕途，一生却为情所累；风华正茂之时，却匆匆离世……"

《捷进英语综合教程1》分为语言知识和技能、思维和实践、情景模拟应用三个层次，循序渐进地训练学生从可以交流上升到智慧地交流，最终实现在不同生活情景和职业场景中能够得体地交流。每个教学模块内输入和输出紧密结合，层次清晰，目标明确。

本教材是供高职高专商务英语专业学生使用的英汉、汉英翻译教材。本书从商务翻译的实际着手，介绍了翻译的基本知识和基本技巧，在编排上突出了以下特点：口译与笔译并重：本书共八章，笔译部分五章，分别讲解翻译的基础知识以及商务信函、全同、广告的翻译；口译部分三章，前两章讲解口译的基本理论和技巧，第三章介绍商务谈判中的口译。理论与实践并重：每节介绍理论知识讲解和课堂实践，讲练结合，突出实践环节。“实践重点提示”部分方便学生掌握学习重点。基础与专业并重：从词、句、语篇到应用文本的翻译，从口译的微观技巧训练到商务谈判口译，难度逐渐提高，专业程序逐步加强。

以高等院校应用型人才培养为目标，也适合于广大物流从业者自学物流英语之用。 教材定位：《物流专业英语》是一本人门型的物流基础英语书。 编写目的：通过学习《物流专业英语》，使学生能在较短的时问（一学期）内掌握常用物流英语词汇及表达法约1200个左右，掌握一般的物流英语专业术语，并熟知基本的物流运作程序。 编写原则：“适用性”＋“可学性” 我们在选材过程中，特别注意收集那些能反映典型的、核心的、操作性强的内容，争取在有限的篇幅内能讨论数个相关的小标题，并逐个加以阐述。所有这些内容均和当前的物流实战运作紧密相连，以使学生能“零距离”接触物流运营的各个主要侧面。 “可学性”是和“适用性”紧密相连的另一个特色，每篇课文在大标题下另有数个小标题，使每课自然地突出重点；由于篇幅短小

科瓦奇讲植物：自然界气候的变化、动植物、花卉四季更迭的变装，所呈现的“自然美感”不仅丰富了人类的生活，更是代代相传的教材。培养孩子对自然的美感能力，不仅仅让他们感到一种美的景致，还利用对其美感能力的培养来启迪孩子们的心灵，唤起孩子品德的培养。rn 本书深谙儿童心智发展的历程，从孩子的生活经验出发，科学清楚地介绍了不同植物形态与发展阶段，并与人类精神的层次相比较，兼具“自然教育”、“人文教养”以及“精神内涵”，诗意地传达对宇宙之“美”与科学之“真”的深刻领悟，令人动容。rn 科瓦奇讲动物：从十九世纪晚期以来，很多人误以为动物王国是建立在凶残的“物竞天择”及“适者生存”的法则上。这一过度简化的进化论，在许多写给孩子的书里都赫然在目。一旦直接或间接地让孩子有了这样的动物形象后，不论