本书学时分六周24课，每周安排4课； 2. 实用附录六级零频词； 3. 480道词义连线练习（封底或每周首页扫码获取）； 线上单词书（封底或每周首页扫码获取）； 4. 全书音频带字幕（封底或每周首页扫码获取）。

本书学时分六周24课，每周安排4课； 2. 含词汇倍增记忆法、熟词生义、常考动词短语和实用英语热词4个实用附录； 3. 560道词义连线练习和880道词汇选择练习（封底和每周首末页扫码获取）； 4. 单词的读音、释义和例句的英文、译文全录音，音频带字幕（封底和每周首末页扫码获取）。

本书内容丰富，不仅可以拓展英语爱好者和英语应试者的知识面，同时又能帮助广大学习者掌握英语听力技巧，从容应对四、六级及其他英语考试。与其他同类书籍相比，本书在内容设置上更具实用性。 听力理解练习 模拟四、六级考试真题的出题思路，让读者熟悉考试题目的设计方法和设计思路，在拓展社会各个领域新闻知识的同时，渗透令读者头疼的听力问题，潜移默化地让读者将听力作为一种乐趣，减少对英语听力的胆怯和抵触心理，将学习寓于娱乐之中。同时，题目后面紧跟着听力技巧和解题思路，让读者不仅掌握本题目的解题思路，还可以领悟此类题目的解题技巧。 复合式听写练习 这一环节模拟四、六级考试的复合式听写一题，设置词汇、短语、短句的填空。空格的设计是以四、六级考试的核心词汇为主要考查点，帮助读者备考四、六级考试。 边听边

“英语周计划系列丛书”是针对我国读者的英语学习特点开发的、以“周”为谋篇布局单位、以“日”为具体实施单元的极具特色的英语辅导用书，具有思维创新、规划科学、目标明确、讲练结合、直击实战等特点。《大学英语新六级写作周计划》是本系列针对CET6的一个分册。 一直以来，英语写作都是让考生头疼的一个难题，很多考生都觉得写作复习既耗费时间和精力，又不易见成效。编者依据多年的阅卷经验和对各档次真题作文的对比分析，为考生提供了一个完整的CET6写作4周复习方案。每周学习7天，共28天。至三周针对高分作文的特点，循序渐进，逐步提升；第四周预测热点，实战演练。书中贯穿典型自测、高频公式、组句技巧、真题演示、典型操练、佳作赏析等环节，带你循序渐进，练透练精每个写作考点，短时间内全面提升写作水平。

1.总结六级阅读词汇理解、六级长篇阅读、六级仔细阅读三种阅读题型的解题攻略； 2.分类归纳六级阅读理解常考词汇； 3.六级阅读15 套基础训练题； 4.六级阅读10 套提高冲刺题。

《新编大学英语》自出版以来，以其先进的教学理念与创新的教学模式了大学英语教学新的方向。《新编大学英语1（综合教程 第3版 ）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》秉承前两版教材的特色与优势，以《大学英语课程教学要求》为指导，以广泛调研与分析为基础，以新形势下的英语教学需求与人才培养日标为依据，进一步完善教材内容与结构，加突出对语言应用能力、创新思维能力及文化交流能力的培养。 《新编大学英语1（综合教程 第3版 ）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》共四个级别，每级包括《综合教程》、《视听说教程》与《长篇阅读》。各分册丰题呼应，相辅相成，培养学生的语言综合应用能力。第三版同步提供学习光盘、教学光盘、网络教学管理平台、配套测试题等立体化教学资源，全面支持学生自主学习与教师教

一、词汇学习空间需要记什么，学什么？ 1.背记单词 2.学以致用 二、英语词究竟需要如何记，如何学？ 1.词根记忆：追根溯源，举一反三 2.联想记忆：温故知新，事半功倍 3.图解记忆：千言万语不及一张图 4.语境记忆：以句记词，由面及点 5.重复记忆：重复是记忆之母。

六级考生苦恼多：过四级的时候学校里还开着英语课，老师从四面八方找来复习资料，学生精练，老师精讲；老师生怕学生过不了四级，似乎学生考试不及格就意味着老师教学不及格；学校对学生过四级也很重视，想方设法为考生提供各种方便。虽然也曾为过四级头疼过一阵子，但回想起来也没怎么费劲，你推我拉地也就过去了。如今想考六级，仿佛一下子变成个没人理睬的孤儿：英语课没有了，老师再也不管了，学校也总强调要把主要精力放在专业课上，简直陷入了一种孤立无援的境地。 六级考生疑问多 ：六级考试考什么？难度有多大？六级与四级有什么区别？六级应如何备考？有没有一种能在四级基础上轻松过六级的好方法？ 本书的编写目的就是为了消除六级考生的这些苦恼，解决他们的种种疑难，帮助他们充分利用四级考试的知识与经验，运用比较

《大学英语六级考试核心高频词汇突破》一书将大学英语六级考试的高频词汇按照考频分为25天的学习内容，以词在考试中的频率为纲，词在句中的理解为线，词在阅读中的辨析为点，贯穿全书。每一天的学习后还配以真题训练，有助于以时间为单位进行科学合理的巩固练习。

新东方“词以类记”系列是新东方考试研究中心为备战大学英语四、六级和专业英语四、八级的考生打造的一套单词书。该系列打破按字母排序的桎梏，逻辑排列单词，旨在帮助考生高效记忆单词。 《6级词汇：词以类记》先按真题涉及的题材和话题将单词分为多彩生活、科学与环境、经济发展、人文社会、世间百态、情感观点、形态体貌等9大主题；再根据词义将单词在各个主题下细分成小类，共21小类。本书给各个主题配以生动幽默的图片，尽可能将在同一场景下出现的单词收入图中；对于核心词的讲解除了给出音标、释义和例句，还提供了词根词缀、联想、发音、漫画等多种多样的记忆方式，有助于加强记忆。另外，本书每个主题后给出了与考试相关的提示信息，帮助考生解决词汇难点。

1. 收录全部英语六级词汇，按单词的重要程度分为：高频考试词汇、常用词汇、次常用词汇和领会式掌握词汇四部分； 2. 英语六级词汇讲解包括音标、释义、例句、短语搭配、惯用表达、用法等考点； 3. 例句与英语六级真题同源，来源于The Economist, Newsweek,TIME和2t Century等刊物； 4. 共45课，课后附英语六级词汇练习题； 5. 附送“考前7天单词速记”和“高频词汇速记卡片”； 6. 英语六级单词的读音、释义和例句的英文、译文全录音，MP3带字幕。

新东方“词以类记”系列是新东方考试研究中心为备战大学英语四、六级和专业英语四、八级的考生打造的一套单词书。该系列打破按字母排序的桎梏，逻辑排列单词，旨在帮助考生高效记忆单词。 《6级词汇：词以类记》先按真题涉及的题材和话题将单词分为多彩生活、科学与环境、经济发展、人文社会、世间百态、情感观点、形态体貌等9大主题；再根据词义将单词在各个主题下细分成小类，共21小类。本书给各个主题配以生动幽默的图片，尽可能将在同一场景下出现的单词收入图中；对于核心词的讲解除了给出音标、释义和例句，还提供了词根词缀、联想、发音、漫画等多种多样的记忆方式，有助于加强记忆。另外，本书每个主题后给出了与考试相关的提示信息，帮助考生解决词汇难点。

《现代大学英语（口语3 第2版）/普通高等教育“十一五”规划教材》将在继续巩固日常生活交际能力的基础上，逐步引导学习者表达较为复杂的观点，培养学习者对社会、政治、经济、文化等各方面的现象和问题进行思考，用较为准确且流畅的语言表达自己的看法并参与讨论，注重对学生演讲能力、思辨能力以及跨文化素养的培养。

单词分频分类——备考有重点 根据单词的考频和重要性进行分类，重点突破；制定7周计划，合理分配精力。 科学循环——抵抗遗忘 根据遗忘临界点来设定复习点，根据单词的难易度设定合理的复习次数，形成真正抗遗忘的立体循环模式。 配备记忆小窍门——趣味记忆 难词配置词根词缀、联想、谐音、对比等趣味记忆法，另外还配置了辅助记忆的趣味图片。 海量考点归纳——高分无忧 根据真题提炼考点，包括常考短语、搭配、句型等，做到与考试亲密接触，有的放矢。 单词串联——举一反三 单词讲解的过程中串联近义词、反义词、形近词、同族词，并结合真题详细讲解近义词辨析。 带字幕的MP3——听读强化记忆 配有带单词释义字幕的单词录音，可以边听边记，通过刺激听觉神经强化记忆效果。 多

“英语周计划系列丛书”是针对我国读者的英语学习特点开发的、以“周”为谋篇布局单位、以“日，’为具体实施单元的极具特色的英语辅导用书，具有思维创新、规划科学、目标明确、讲练结合、直击实战等特点。《大学英语新六级阅读周计划》是本系列针对CET6的一个分册。 编者从阅读的题型特点和设题规律出发，针对考生复习中经常遇到的问题，为考生提供了一个完整的CET6阅读4周复习方案。每周学习6天，共24天。周快速阅读，第二周选词填空和简答，第三周篇章阅读。周一至周六每天一项任务，带你夯实基础、掌握技巧、逐个击破。第四周精心设计了5套模拟自测题，带你在实战中检验自我、巩固提高。4周的安排，目标明确，科学合理，帮助考生理清复习思路，快速提升阅读能力。

《长喜英语:大学英语六级考试词汇串联记忆》一书由四六级考试专家王长喜老师精心编写，是长喜英语四六级考试词汇专项串联记忆之一。所谓的串联记忆就是将意思相同或相近的词汇放在一起，组成一个个同义词、近义词词汇串进行学习。每一个词汇串，由一个熟悉的词汇开始，引出其他同义、近义词，让你由熟记生、一记一串、组织学习。《长喜英语:大学英语六级考试词汇串联记忆(赠光盘)》全书共50课，每课有4-5个同义近义词词串。每个词串都给出了相同相异的“本组辨析”，了解一组词中每个词何时通用、何时不可通用，对于写作中用词准确、富于变化，理解听力、阅读试题中的同义转述，均有独到之处。除上述特点，《长喜英语:大学英语六级考试词汇串联记忆(赠光盘)》一书还配有单词和例句录音，方便读者使用。 《长喜英语:大学英语六级考试词

本书是高等学校教材《大学英语（精读）（第三分册）》（上海外语教育出版社）配套的辅导用书，根据《大学英语教学大纲》、《大学英语四、六级考试大纲》编写而成的。 本书内容编写细致详尽。本书内容多于市场同类书的部分包括：写作佳句、定作特点、四六级模拟题、四六级考点记忆卡片、工具箱、时文选读。其特点为： 一、提供课前热身训练、做好课前预习准备。在开始学习每课之前，精心挑选课文中至关重要的考点，用选择题形式测试读者掌握的程度。同时，这些选择题又是历年的四六级考题。 二、课文精讲准确到位，小到词汇，大到句子、篇章均由命题教授精心分析、讲解。 三、课文赏析和作品风格丰富多彩，有助于对文章的了解，也有利于拓展知识面。 四、课文习题答案及详解，帮助您更好地消化和巩固所学的内容。 五、精

《大学英语 听说（学生用书1 第3版）》帮助学生掌握必要的听力技能；进一步提高学生在语篇水平上的听力理解能力；帮助学生掌握多种交际功能，培养学生口头表达的能力；逐步培养学生单句和成段说话的能力。保留原来一至四册约70％的话题，另外约30％则为新增贴近时代的话题。力求课文语言流畅、地道和规范；内容具有趣味性和时代气息。保留部分使用效果较好的篇目，其余70％左右的课文均为新选材料。组织学生围绕课文内容进行问答，提供表达各种交际功能的日常口语以及样板对话，设置各种情景，多方为学生提供口语活动的机会，以提高他们的实质性的口语能力（即能言之有物）。为保证达到《课程要求》对学生提出的听力要求，教程的选文以正常语速录音。

《大学英语听说（学生用书2 第3版）》帮助学生掌握必要的听力技能；进一步提高学生在语篇水平上的听力理解能力；帮助学生掌握多种交际功能，培养学生口头表达的能力；逐步培养学生单句和成段说话的能力。保留原来一至四册约70％的话题，另外约30％则为新增贴近时代的话题。力求课文语言流畅、地道和规范；内容具有趣味性和时代气息。保留部分使用效果较好的篇目，其余70％左右的课文均为新选材料。组织学生围绕课文内容进行问答，提供表达各种交际功能的日常口语以及样板对话，设置各种情景，多方为学生提供口语活动的机会，以提高他们的实质性的口语能力（即能言之有物）。

《大学英语听说（学生用书2 第3版）》帮助学生掌握必要的听力技能；进一步提高学生在语篇水平上的听力理解能力；帮助学生掌握多种交际功能，培养学生口头表达的能力；逐步培养学生单句和成段说话的能力。保留原来一至四册约70％的话题，另外约30％则为新增贴近时代的话题。力求课文语言流畅、地道和规范；内容具有趣味性和时代气息。保留部分使用效果较好的篇目，其余70％左右的课文均为新选材料。组织学生围绕课文内容进行问答，提供表达各种交际功能的日常口语以及样板对话，设置各种情景，多方为学生提供口语活动的机会，以提高他们的实质性的口语能力（即能言之有物）。