《风格的要素(全新修订版)(中英对照版)》在中国赴美国的留学生中享有广泛的声誉，经过口口相传，几乎成了每一个出国留学者***的英文写作指南。一个人必须首先了解规则才能够去打破它。这本经典的指导书是每个学生和写作者的***之书。《风格的要素(全新修订版)(中英对照版)》以简短的篇幅阐明了英文朴实风格必须具备的基本原则，集中阐释了英语文法应用、写作技巧以及一般人在写作中常犯的错误等。

本书共分为四章，分别是个人陈述写作模板、信写作模板、简历写作模板和与国外大学的联系信及签证自述信和签证申诉信。在个人陈述这一章，作者首先指出了我国申请者对个陈述的几个认识误区，分析了已经泛滥的公式化写作，并提出了对内容的选择和处理方法。其次，作者还提供了对文字进行修改和讲解的范例，帮助读者更好熟悉此类英语文件写作的语言标准。，将各类文件按照素材类型分单元进行了介绍。 本书除了适用于申请美国研究生的同学们，也适用于准备申请美国本科的高中生和MBA的申请者。对于申请英国、澳大利亚、新西兰等国家的申请者，本书同样适用。

你眼前的这本书，《英文E-写作100主题》将以简单、快捷的方式帮助你解决语言难题。这里不“临时应对的那几句”，还有更多更好的选择——每个话题下面有两篇信例。话题1-76的信例分为“生活类”和“商务类”，话题77之后是商务、申请类信例。 此外，本书的英文新鲜、地道、生动，能解除你“中式英语”和“古旧英语”的隐忧。

本书提供了关于美国高校申请文写作的最权威指导，分15个话题列出了109篇范文，全部由高校申请成功者写就，附有专家详细解读，极具参考性。真正出色的申请文需要的不是惊心动魄的英雄事迹，而是立体饱满地展示自我及日常生活。书中具体详细地教你寻找话题、构思开头、叙述情节，提醒你应该避免的典型错误，从而完成一篇足以吸引招生委员会的文章。本书帮你摆脱困境、脱颖而出，轻轻松松实现留学梦想!

本书是一部简明、实用的英语写作教材，适合大学具有中等英语水平的学生以及其他希望提高英语写作能力的学习者使用。 教材经典 作者是印度英语写作教学的专家，本书集作者多年讲授英语写作课的经验，自1 979年出版以来，作为中学和大学的教材，多次重印、修订，至今盛销不衰。 实用性强 针对英语写作的用途，本书分九个单元——段落、描述和记叙，议论文、信札、笔记、摘要、报告、备忘录、图表应用——讲解了主要的修辞手段和实用文体的写作方法和技巧。 方便教学 语言深入浅出，讲解循序渐进，配以众多例子说明，并配有各种练习各章还配有中文导学，帮助学习者把握重点。 注重交际性 强调写作是一种交际行为，有目的，有语境，有读者；鼓励学习者在作文中使用自己的语言、知识和经验。

本丛书共三册，分为入门篇、进阶篇以及提高篇，选取了近三百篇命题不同、文体多样、写作各有特色的文章，并各有侧重。文体囊括记叙文、说明文、论说文、小说、实验报告、课程论文等。王海娉主编的《国外英语获奖作文精选精点(进阶篇)》作品题材丰富，语言运用较入门篇 为娴熟，主要面向掌握一定英语词汇、语法知识的初中一至三年级的英语学习者。 本书将语言写作、阅读和文化欣赏有机融为一体，对于将来有志参加一系列海外考试(如SSAT和SAT)的中国学生来说，实为 书籍。

本引用许多正反两方面的典型例句，对词句中中国英语学习者不容易把握的文体因素，如具体和抽象，非正式与正式，简洁和累赘，重复与强调等等，进行了重点分析，为中国英语学习者充分展示了英语写作的简洁、生动、具体、风趣等原则，为他们的具体实践和系统突破提供指导。

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兰甘编著的《美国大学英语写作（第9版）》是一部全面、系统、实用的英语写作教材，适合大学英语专业学生、非英语专业高年级学生以及其他希望提高英语写作水平的学习者使用。本书作者集二十余年英语写作教学经验之大成，精心编写。本书已经数次再版，是历经锤炼的经典写作教材。本书详细介绍写作过程，讲解九种作文的方法，针对学生习作进行评析，并选用名家作品供分析和模仿。本书讲解大学阶段常用的各种写作体裁，如怎样写文章摘要、读书报告和研究论文。范例丰富，实用性强。

公文是当今人们用得非常广泛的书面语言形式。学写英文公文已成为学习英语的一个重要部分，它既有助于实用英语写作能力之提高，又能为今后促进国内外公务交流做好准备。 本书在颁布的我国行政机关公文处理办法和公文格式的规定框架内，立足于中国人和中国事，为撰写英文公文的朋友们提供： 一、英文公文各文种之文体导言，言简意赅地指明文种之类别性持，使撰稿过程不会偏离体裁方向； 二、英文公文各文种这结束 构项目、顺序，列出写作之层次要素，使撰稿者的作品骨架初成； 三、英文公文各文种之写作要领，在规范文体和文法的框架内，使撰稿者的作品肌肉丰满； 四、英文公文各文种之日常句词，把中英文正式书面语之句或词配套排列，使撰稿者即摸即用，即套即成； 五、英文中文两种语言的以文所有文种之实用范例，范围

《全球英语写作经典:风格的要素(全新双色中英对照版)》一书完全尊重原书风格，主要包含了18条英语写作的用法和写作的一些基本原则或者在写作时需要注意的重要规则。中文版与英文版二书合一，一边学习英文写作，一边增进阅读能力，更！不只是写作指南，更是具跨界影响力的风格经典！用欧美人士的不朽经典学习最地道的英文写作，没读过《全球英语写作经典:风格的要素(全新双色中英对照版)》，别说你懂得英文写作！ 英语学习最实用的写作指导手册； 英语老师好用的写作授课指南。

众多雅思考生首先要面对的是如何掌握足够量的词汇，以便在听力、阅读、口语、写作考试中游刃有余，临阵不乱。为此，我们精心编排了这套雅思考试丛书。这套丛书的编写理念源于一条著名的“28法则”，即80％的收获依靠的是20％的核心部分，意味着我们必须在纷繁复杂的世界里辨别出重要的信息。这套(28天突破剑桥雅思高频词汇》从历年的雅思考试中甄选出考试频率的词汇，帮助考生在短期内迅速掌握雅思词汇中重要的黄金法则，达到事半功倍、获取佳绩的效果。 本书为(28天突破剑桥雅思高频词汇》的写作分册，本书在深入研究历年雅思考试写作真题包括《剑桥雅思考试全真试题集7》的基础上编写的。近年来，雅思考试题目多次重复出现，尤其是写作，题目重复的频率非常高，有些甚至是原题重现。但是考生面对熟悉的或者是曾经考过的题目，还是感到

本书荣获全国高校第三届教材一等奖，此次修订，增加了大量范文，增加了时代气息；同时将“摘要”扩充为“摘要与读书报告”；原来的“书信”扩大为“应用文”，把写便条、通知、简历等全包括进去；练习的分量也大大增加，将“讲”与“练”更好地结合起来。

《College English Creative Writing: 英语基础写作 学生用书》使用对象为英语专业一、二年级学生。但由于本套书重点在于写作训练，因此也应适用于非英语专业、具有中级以上水平的学生。本教材的编写思想融会了近年来国际上外语教学理论的发展，参考了不少英美国家英语写作及阅读教材。在教材编写过程中从中国学生在英语写作方面的实际情况出发，力求使教材针对性强，可操作性强。

英文写作是学习英语的实际运用阶段，也是英语学习者较难掌握的一环。 初学英文写作最有效的途径是模仿练习，即通过对英文范文的模仿直接而直观地领悟并掌握英语写作的要领和技巧。本词典第二版收集了短小精悍、可供范例使用的段落及作文70余类，共800余篇，为英语学习者特别是大中学生提供了多种体裁的习作范例，相信会给读者提供切实的帮助。

We wish to thank all those who have given us consistent help,, encouragement and advice, among whom are Professor Qin Xiubai, Professor Guo Jieke and Mr. Yin Honghui of South China University of Technology and Professor Li Li and Professor Xiang Xueqin of Southwest China Normal University. We are grateful to the postgraduates and MA students of the School of Foreign Languages, Southwest China Normal University, who have been the target population for the materials now in book form. Without their patience and comments, many of the pitfalls of the book would have still remained, and this handbook would have never come to fruition. We are especially indebted to Professor Qin Xiubai, who has read the final draft carefully and meticulously and has made valuable suggestions and numerous corrections. Professor John Hasselberg of the College of St. Benedict/St. John's University near St. Cloud, Minnesota, has read the final draft to ensure the language is idiomatic. We would also like to thank Ms Xu Yanmei of Higher

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