本套教材包含三个级别：初级、中级、高级。这三个级别的内容自成体系而深度逐渐增加。每个级别划分为若干单元，每个单元都侧重不同的语音要点。每个单元共有两页，左页是讲解和举例，右页是相应的练习。 初级的50个单元分为四个部分：一部分（Section A）讲解英语中42个音素的发音及拼写；第二部分（Section B）讲解单词中的音节和重音；第三部分（Section C）讲解短语、句子和语法，涉及连读、节奏、强读和弱读、缩略式等语音知识；第四部分（Section D）主要讲解实际对话中的语调。第五部分（Section E）是一些实用的语音学习参考资料，内容包括：音标表、各种语言使用者的发音指南、音素对比、英文字母、数字的读法、地名的发音、同音词等。书末附有各个单元练习的参考答案。 中级的60个单元划分为三个部分：一部分（Section A）讲解单个音素的发音

人才培养是高等教育的重要职能，它反映了大学的办学理念和管理特色。中国近代大学外语专业人才培养始于19世纪末20世纪初西方高等教育模式的引入，并逐渐形成专业教育和通识教育的两大特性。外语专业在人才培养过程中受到近代中国政冶、经济和文化教育等因素的影响和制约，在人才培养理念、课程设置、师资队伍和校园文化等方面形成自身特点，培育出大批 外语专业人才，为近现代中国众多领域的发展做出了重要贡献。肖玮萍著的《中国近代大学外语专业人才培养研究--通识教育的视角》从通识教育的视角，系统考察和分析中国近代大学外语专业人才培养理念、模式和保障制度的变迁，总结外语专业人才培养的特点与规律，为当今外语专业人才培养模式的改革与发展提供有益借鉴。

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本书是作者在多年著书、译书的经验基础上，对翻译理论进行的反思性研究。作者对翻译理论的范围作出了新的界定，并由此出发，建立起了独特的理论体系。这项研究既融会了传统的翻译方法和理论，又从崭新角度，对翻译问题进行了诠释，颇具发展潜质。书中的许多观点，对于当今的理论界仍具挑战性，对一般读者无疑也有很强启发性。对我国翻译工作者，也有其现实的意义。书中，作者还列出了详尽的参考书，有很高参考价值。

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