张心科编著的《语文课程论》共八章，分别论述了语文课程的八个基础理论问题。所论多数是热点问题，因为多年来围绕这些问题人们一直众说纷纭、莫衷一是；也是难点问题，因为细察当下就此问题而引发的众声喧哗，其实多数是在老调重弹。鉴此，本书在分析时，不求面面俱到，而只就每个问题的某几个侧面展开；当然，也不求片面地深刻(其实只要刻意追求深刻，往往也就深刻不起来)，而是力争辩证；更不敢动辄“我以为”式地自说自话，而是采用“知识考古学”的思路，试图从历史发展的角度梳理呈现这个问题发生、发展的过程及历代学者就此阐发的真知灼见，然后在此基础上再有话则长、无话则短地说几句自己想说的，哪怕只有几千字甚至只有几百字，总比不知晓历目前的观点、不比照他人的论述而洋洋洒洒地阐发几万字要让人心里觉得踏实。列宁在评
本书包含了作者实地拍摄的一百来张真实场景照片，生动地再现了日常生活中常见的中英双语标识错误，并做了深入浅出、生动详实的分析。 在每一节中，大家都能直观地了解标识的英文错误，不再“雾里看花”；然后，我们一起分析错误成因，学习恰当的译法和相关文化常识，让大家都能“慧眼识金”；在“抛砖引玉”中，我们展现了语言现象背后的广博的文化内涵，让你进一步了解英美国家的风情。本书最后分类概括了正文中的重点内容，并补充了大量的相关资料，为读者提供了可靠的参考。 本书是一本不错的英语参考书，特别适合作为广大读者的自学用书，也可作为英语课堂教学用书或案头书。
