随着中韩关系全面深入的发展，中韩之间的文化交流与技术合作必将更加密切，人员的交往会越来越频繁。通常我们与韩国人的交往中，外来语是主要的语言障碍，给翻译和阅读都带来很大困难，尤其是化学化工领域。化学化工领域是出成果最多、技术进步最快的领域之一，也是所涉及的范围极广泛、与人们的日常生活关系最密切的领域之一。随着化学化工技术的不断发展，新的词汇也将不断出现，新的外来语也不断为人们所采用，这必然给相互交往带来更多的语言障碍。 因此，在长期从事翻译工作和科技情报工作中所积累的传统外来语的基础上，、参考了多种版本的韩国语词典、韩汉词典、英汉词典、日汉词典等前人的研究成果，精心编写了这部专门收入化学化工领域外来语的专业性工具书，旨在给广大读者提供一种收词较全面、使用更方便的专业工具书。

本书是以帮助外国学习者将韩国语作为第二语言或外语学习而推出的韩国语入门系列丛书中的一本。系列丛书之一的《韩国语口语入门》出版后获得了众多好评。经过两年的准备，《韩国语口语入门生活篇》终于问市。如果说《韩国语口语入门》着重帮助初级学习者在理解基本的语法、发音和表达方式的基础上，能够张口说韩国语的话，那么本书则是以帮助已经学习过基础韩国语的学习者（学习时间150～400小时）在日常生活的各种情景下自如地使用韩国语为重点。 本书分为两部分。在第1部分中，把实际生活中经常使用的50种表达方式编成了10课，使学习者能够充分熟悉它们。每种对话情形中挑选了5个实用的表达方式，然后展示了韩国人在什么样的情景下使用这些表达方式，并附以详细的说明，帮助学习者理解用法，并运用这些表达方式进行对话练习，使其在实际生

《英韩韩英词典》为英韩、韩英辞典的合订本，前半部分为英韩词典，增收了各个领域出现的新词、新义，收录了很多俚语、俗语；后半部分为韩英词典。

本书内容新颖、简明实用、针对性强、适应新形势，用韩国语介绍了北京的17大景点以及社会风俗文化。 全书共分11章，既有概括性的介绍，如前3章对北京总体面貌的概述，第6、第7、第8章对中国传统节日、民间风俗及饮、食文化的介绍；也有具体的旅游指南性内容，如第4章“北京的旅游景点”、第5章“北京休闲”、1章“事故发生时的应对方案”；还有专为导游人员设置的第9、0章，从涉及业务流程的情景会话到出入境时导游应注意的事项，均进行了总结。在最后的附录中，更是为读者提供了一系列旅游相关资讯简表，如北京市电话指南、旅游大巴时间表等。 本书比较全面地介绍了北京旅行的相关信息，在语言表达方面力求准确、地道，同时讲究导游艺术技巧，行文简洁流畅，富有人性化和亲和力，读来朗朗上口，既可作为导游从业人员的入门教育、择业

本教材以日常生活和职场生活为主题，其目的就是帮助想要到韩国企业工作的学习者轻松地掌握日常工作情境中的会话技巧，处理在工作事务时可能遇到的各种基本问题。从这个角度上来说，它是一套内容实际、时代感鲜明且简单实用的商务韩国语初级人门教材。 本书具有以下特点： ，简单易学，便于入门。本教材从最基本的韩文发音和字母开始讲解，特别适用于零起点的学习者。 第二，贴近商务实际，实用性强。本教材由语音预备篇和25个围绕日常生活和职场生活的对话展开，内容从最简单自我介绍开始，逐步扩展到商务活动中的出差、访问、宣传产品等，整个学习过程以培养商务韩国语人才为前提。在必要的部分，还用中文对韩国商务活动礼仪和韩国企业文化等与商务有关的部分进行了介绍，帮助读者对韩国社会有更加深刻的了解，避免因不了解韩国文化而

本书的特征：1.所有的语法均由例句、会话、参考说明、练习和答案几个部分构成。2.较难的解释和例句都附有译文。3.附有汉语的相似句型，以帮助理解。4.本书内出现的所有词汇都在书后的词汇索引中附有中文解释。5.语法中特别需要记住的内容整理为表格附在附录中。6.特别常用的几个句型在附录中加了汉语相似的句型、例句和译文。7.主要发音规则也收录在附录中，以帮助学习者学习会话。8.每条语法都附有练习题和答案，可作为补充使用。

本书的特征： 1.所有的语法均由例句、会话、参考说明、练习和答案几个部分构成。 2.较难的解释和例句都附有译文。 3.附有汉语的相似句型，以帮助理解。 4.本书内出现的所有词汇都在书后的词汇索引中附有中文解释。 5.语法中特别需要记住的内容整理为表格附在附录中。 6.特别常用的几个句型在附录中加了汉语相似的句型、例句和译文。 7.主要发音规则也收录在附录中，以帮助学习者学习会话。 8.每条语法都附有练习题和答案，可作为补充教材使用。

本书共十六课，分为三个单元：普通话音节系统、语流音变和语调。为方便不同国家和地区教学的需求，增加了三个附录。 单元是普通话音节系统，从课到第十一课，主要讲普通话的声、韵、调，其中课至第八课逐一讲解声母和韵母，并配有舌位图和唇形图，可以形象、直观地帮助学生掌握发音方法和发音要点；第九课专门讲音节和介音，音节的拼读方法和介音的读法是语音教学的重点之一，但是在教学实践中这一部分常常被忽视；第十课和第十一课分别将声母和韵母归类小结，重点放在易混淆的声母或韵母的对比分辨上。声调作为全书的重点贯穿于各课中，其中课讲、二、三、四声的发音要领，讲解的顺序是一、四、二、三，便于学生学习和掌握；第二课至第四课重点练习四声唱读，第五课以后是多音节连读。声、韵母的教学顺序是以发音方法为主，按先易