作为教材，本书力求做到内容真实性、知识性、思想性强，渗透对文化的学习，并能体现学术性。与此同时，语言首先是交际工具，意大利语专业的学生掌握意大利语的目的是为了应用，因此本书还注重语言的实用性和选题的广泛性、现实性。 本书以课文阅读为核心（课文编写参考了佩鲁贾外国人大学组织编写的教科书《意大利文化》等教材），通过多样化的练习，对学生进行语言知识（如词汇、句型扩展及语法巩固）和听、说、写、译等语言技能的综合训练。
本书是蔡大雄先生谈论装饰、画艺、境界的第三本书。他从一个视觉艺术实践者的角度来寻找美，发现美，创造美，他创作的大型布置画曾一度成为装饰界仿照的对象。本书谈论他在考察中的感悟、构思中的心得、创作中的灵感等并配上环境布置及作品的照片。
众所周知，意大利是文艺复兴的摇篮，是“BelCanto”意大利美声学派及歌剧的发源地。歌剧自1600年在这片土地上诞生之后，经几百年发展、传袭，至今已成为全世界人类共有的文化艺术遗产。歌.剧是声乐艺术的主要表现形式之一，与此同时，以演唱艺术歌曲、室内乐声乐作品为主的音乐会、音乐沙龙，又是声乐表演艺术的另一种重要的表现形式。意大利不仅拥有歌剧这一艺术瑰宝，同时也拥有大量珍贵的室内乐歌曲。
《初级》中有60篇短文，按其题材和内容分为四个部分：“意大利风土人情”，“故事和寓言（1）”，“故事和寓言（2）”和“今日意大利生活”。这些短文的篇幅较短，长度在100词到350词之间，基本是按照由短到长，由易到难的顺序编排。短文的语言以简要叙述为主，一般不会出现复杂的语法和修辞现象，因此也没有设置练习。《初级》适用于已有200f学时以上的意大利语学习者，或者已掌握意大利语的基本语法规则和两千以上词汇的学习者，大致相当于欧洲语言参照框架中的A2-B1的水平。
意大利文化对西方文化的形成和发展影响巨大。如果我们把西方文化分成古典文化、中世纪文化和近现代文化三个部分，并认真地研究一下这三个文化时代的特点，就不难看出意大利文化的重要性。 西方文化的源头是古希腊文化，所谓的西方古典文化指的是古希腊和古罗马文化。古罗马文化的中心是位于意大利半岛的罗马，这是毋庸置疑的；克里特岛和伯罗奔尼撒半岛虽然是古希腊文化的发祥地和中心，然而，位于意大利南部的“大希腊”也是古希腊极其重要的组成部分，对古希腊文化的发展具有举足轻重的意义。
《中级》中有44篇文章，按其题材和内容分为四个部分：“大师笔下的童话世界”，“叙事文学作品选读”，“自然科学文章选读”和“名家美文选段”。本册中的文章无论是篇幅，还是难度都普遍超过了《初级》，题材也更为广泛。《中级》的阅读文章已明显带有“文选”的性质，或出自名家之手，或选自著名的科普刊物。目的在于提高读者阅读层次的同时，为今后阅读原版书籍刊物打下良好的基础。本册适用于具有400学时以上的意大利语学习者，或已经比较全面地掌握了意大利语的语法、单词量在5000以上的学习者，大致相当于欧洲语言参照框架中的B2-C1的水平。
《意大利歌曲108首（上册）》全面地（按年代顺序）介绍从16世纪末到现代这400年间不同时期，风格徊异的佳作，从风格纯正最能体现古典美的早期歌曲一直到充满时代气息的新拿波里民歌。这样编选可能有助于音乐学家们理清意大利歌曲400年来的发展脉络，也便于作曲家们了介意大利歌曲如此受到各国歌唱家的青睐和人民的普遍喜爱的原因，从而起到“他山之石，可以攻玉”的作用。
《意大利当代文学选读》以意大利文学史发展进程中出现的流派为主线，介绍每个文学发展历程和流派的代表人物及代表作品，选用了30几位意大利具有代表性的作家和诗人的经典作品或片段，并对重点词句附上详尽的解析，让学生在阅读的同时学习相关词汇和语法现象的运用，以便更好地理解作品。
《普通高等教育“十一五”国家规划教材·北京高等教育精品教材：意大利语语法》是中国21世纪出版的全面介绍意大利语语法的专著，是作者数十年教学经验的结晶。其特点如下：总结了数位意大利当代语法学家的研究成果；讲解详尽，深入浅出，例句贴切且联系实际生活；针对性强，能够有效地帮助中国读者解决学习意大利语时所遇到的各类疑难问题；◇能够体现当代意大利语语法的变化；遇到有争议的语法现象时，书中有时会采用意大利、当代作家作品中的句子作为例句，使所讲解的语法规则更加具有说服力；既有利于各个层次的学生自学，也能够帮助意大利语教师和其他意大利语工作者在教学和翻译等工作中更好地掌握意大利语的语言规律。
