本书为 人人学 系列图书中的《人人读俄语,这样阅读*有效!》。这是一本专门为俄语初中级学习者量身打造的阅读书,内容按照从易到难编写,旨在通过丰富的阅读材料提高俄语的学习兴趣,让读者在轻松愉悦的语境中快乐地学习俄语,感受俄语的独特魅力。
本丛书是一套旅游应急外语用书,在内容上将出国旅游者经常遇到的问题分类编排,共分为日常交际用语、情景用语、住宿、用餐等章。每章根据出国旅游者经常遇到的问题,经常需要表达的意思。每节里面都以短句的形式给出了出国旅游者在国外旅行过程中最常用的基本句型。并且在书后用附录的形式给出了一些日常生活的基本词汇。对一些比较重要的交际场景,书中还专门给出了对话练习,以使出国旅游者更清晰地了解如何与目的地国居民进行沟通。本书为其中的俄语用书。 您是否正在计划出国旅游呢?您是否正在为自己不懂外语而着急呢?您是否正在期盼一本能帮助您短期内解决呢?基本语言交流问题的工具书呢?如果您正面临以上问题,请购买本书,它会为您提供必要的帮助。
《俄罗斯文化十五主题:阅读与综合训练》由Н.Ю.Царёва、贾长龙、孟霞编著,共十五个主题,每个主题建议安排四学时的授课时间。各高校也可以根据本校学生的实际情况对内容和课时安排进行相应的调整。本书的使用对象是大学俄语专业二、三年级的本科生以及广大的俄语爱好者。本书既可以用作高校俄语专业的阅读课和国情文化课教材,也可以作为了解俄罗斯文化的参考书。
本书是以初学俄语者或第二外语学习者为对象编写的,适用于各类俄语学习者学习初期使用。 我们在本书的编写过程中,注意到学生自学的需要,语音、语调的解说避开了专业术语和理论介绍,同时考虑到语法知识的实用性,本书设限度语法专题讲解附后,建议学习者仔细阅读掌握。俄语限度语法,指的是词的基本变化、使用和词组、句子的构成规则。掌握了这些基本规则,就可以完成一般的组词造句。由于本书主要面对各类自学者,因而对俄语语法中与语言实践关系不大的部分均予以删略。文字叙述尽量言简意赅,深入浅出,通俗易懂,避免使用艰深的语法术语,例词、例句的选择则力求实用。 本书配有MP3录音,前4课的录音内容为:1.俄语字母表;2.俄语辅音与元音组合(见第24页)。第5—20课录音部分为对话、课文和单词表。
本教材的编撰,充分考虑到涉华商务工作的实际需要,按照商务汉语学习的基本规律,采用了汉语、外语并行且标注拼音的行文方式,依照涉华商务工作可能涉及的商务旅行、商务活动及商务交际等情景,在语言与内容上循序渐进地设计了商务汉语实用口语对话、常用语句等内容,力求帮助母语为俄语的外国朋友解决在实际涉华商务工作中可能遇到的口语听说困难,克服商务交际中的汉语障碍,轻松面对应用商务汉语口语开展的有关商务交际活动。
本书从语法、语义、认知、文化等多个角度,采用对比分析等研究方法,通过对比俄汉语言世界图景中的时间模式,描述俄语动词体时系统并与汉语相关系统进行对比,研究俄语动词体时形式的汉语翻译模式等,建构俄汉语体时对比体系,在理论方面具有新意。作者亦使用教学法实验等研究方法建立了俄汉语中体时范畴在用法上的对应关系,并对研究成果在外语教学中的应用提出策略性建议,在我困俄语教学和对俄汉语教学方面具有较高的应用价值。
本书分为两个部分,部分是以培养读者初步口头交际能力为主要内容的各种语言材料,采用分课编写形式,为读者语言知识和言语能力同时提高提供条件;第二部分集中系统地介绍俄语语音和语法知识,基本上按体系分节编写,为进一步复习和建立语言知识之间的联系提供方便。 读者通过对本书内容的学习,掌握基本的俄语语音和语法知识,掌握一定量的基本词汇以及听、说、读、写等基本技能,以便进行初步的俄语交际。 本书配有录音磁带,可供初学俄语者及俄语作为第二外语的学习者使用。
全书共有20年专题,681例情景对话。内容涉及苏联人民日常生活名个方面,如交际用语、学习、工作、履历、饮食、交通、生活服务、邮政电话、旅游旅馆、城市、商店、健康以及文化艺术等。题材全面广泛,语言极生动活泼,反映了现代标语俄语口语,尤为可贵的是它脱俗于一般机械口语对话,选用富有趣味的情景,并且运用了现代生活中的一些新词语,于提高学习兴趣和掌握当代实用俄语口语极有帮助。 本书可供初学俄语者、大学低年级学生以及自学俄语者开展口语会话,提高俄语口语能力之用;还可供俄语教师课堂教学,以及翻译工作者参考。
轻松品读原汁原味的俄语,尽情享受课外阅读的乐趣。内容丰富,语言生动:《没饭吃的外国人》包括4个故事:知名作家娜·托尔斯塔雅的《没饭吃的外国人》、维·托卡列姓的《令人讨厌的人》、安·契诃夫的《带小狗的女人》,以及诺贝尔奖得主扎·阿尔赞罗夫的传记。内容丰富有趣,可读性强;语占生动活泼,贴近生活,极具时代气息。 引进读物,精心注释:本套读物引进自俄罗斯3naToycT出版社,由上海外闲语大学教师加注并编排了实用的练习。 录音纯正,听读结合:配有地道纯正的原文录音,有利于读者模仿,提高学习兴趣,提升俄语水平。