本书以篇章为经，功能为纬，贯穿全局，主旨在阐述小句与小句间之关系及其表达形式。本书研究特色为，对每个形式必先考察其核心语义或功能，然后寻求其所衍生的各种解释。全书主要涉及下列诸问题：体标记的篇章功能、情态副词在篇章中的地位、句末虚词的解析、信息结构的透视、从属结构与前后景的关系、回指词对篇章结构的贡献、话题原型与汉语话题的定义、话题链与“汉语句”的异同。以上述诸问题讨论所获结果为基础，用具体的形式，对“汉语句”做出一个较为确切、具体的定义。
本书是汉语长期进修系列教材《拾级汉语》第7级精读课本。本教材共分8课。每课包括词语、课文、注释、词语选讲、语言点、练习6个部分。教学时间为每课7～8课时，教学时间为8周左右。本书可供各国来华学习汉语的长期进修生使用，也可供其他类型的学习者选择使用。
本书是为汉语作为第二语言的教师编写的一系列以主题教学为框架的课程与课堂设计实例。每个教学实例皆以美国近期新的《21世纪外语教学标准》为基础，针对在不同教学环境下（如美国主流中小学校、中文学校、美国大学，中文语言沉浸式项目）、不同年龄（儿童， 青少年、成人）和不同汉语水平的学生提供了相应的课程与课堂组织教学。主题包括如下8个大主题： 1. 历史城市与现代城市 2. 历史名城与现代都市 3. 饮食 4. 旅行 5. 购物 6.爱好7. 时间与日期 8. 家人与生日。每个主题下面包括2-3个教学案例设计，本书可供不同教学环境的教师参考使用。
《我的汉语教室》(中级3)系列是为了帮助已经具备汉语初级水平的外国人在短期内进一步提高用汉语进行沟通的能力而编写的。《我的汉语教室》(中级)共分三册，收生词900多个、语法点140多条。生词的选取参考了由北京语言大学汉语水平考试中心编制的《HSK中国汉语水平考试大纲》(初、中等)，选择以甲、乙级为主的词汇。语法点的选取参考了《汉语水平等级标准与语法等级大纲》，着重选取了其中初中等难度的语法点。学习者在系统地进行《我的汉语教室》(中级)三册的学习后，可以较全面地掌握汉语的中级语法，能够更准确地叙述事件、表达看法。
《体验汉语写作教程（高级2）/中国国家汉办规划教材·体验汉语系列教材》将书面表达作为一项语言交际技能，从写的角度对汉语学习者进行技能训练，一方面有计划地提高学习者的书面表达水平，另一方面配合综合课巩固学习者在其他语言技能课上所学的知识，促进他们汉语交际能力的全面发展。
《体验汉语基础教程》(上)为汉办规划教材，是专门为初学汉语的外国人编写的长期教材。每本教材均附有CD光盘一张。全书共50课，分上下两册，每册25课，其中每册书最后一课为小测验。每册可供100-110学时的学习。教材内容以功能为主，兼顾结构，是功能与结构相结合。每课由句子、词语、课文、注释、句型操练、趁热打铁、词语扩展、听说活动、汉字、读写练习、语音练习构成。
本《教师手册》的主要内容: 1.主要语言点：列出本课要教的重点词语、句子结构、复句与句群。 2.教师参考词汇语法知识：围绕每课要教的主要语言点，给教师提供较多的有关知识，供备课或解答学生问题时参考。这不是必须向学习者讲解的内容，是否要向学习者介绍，由教师根据本班的情况决定。 3.教师参考课文背景知识：介绍本课文的出处，对名著则说明选为课文时所作的改动；介绍课文的主要内容及相关的时代背景知识；对课文中少量的难句作解释等。这些知识也是供教师参考之用，是否要向学习者说明，也由教师根据本班的情况决定。 4.课文练习答案：对有固定答案的题目（主要是词语练习及判断句子对错题等）提供参考答案。少量题目不止一个正确答案的，也都列上。 5.阅读练习答案：提供阅读课文的练习答案。 6.听力课文和练习答案
