![法律翻译新探 [美] 苏珊·沙切维奇,赵军峰 等 高等教育出版社【正版书】](http://img3m0.ddimg.cn/89/0/11716254980-1_l.jpg)
《批判与论辩：论辩文写作入门》主要是为我国英语专业学生、本科高年级学生或研究生编写的写作教材，也可作为GRE写作或为适应英美大学本科生或研究生写作教学的训练教材。 《批判与论辩：论辩文写作入门》跳出传统写作教材的编写思路，以Habermas，Toulmin和Rogers等理论为框架，重点训练学生独立判断分析、多维度思考、逆向思考等批判性思维和写作能力，与英美大学写作教学理念接轨。 《批判与论辩：论辩文写作入门》对论辩写作的核心要素如有效立论、合理定义、命题合理性的审视、命题类型的判断依据、论点的支持与反驳，证据的有效运用等大多数写作教材语焉不详的内容都有深入细致的分析讲解。 《批判与论辩：论辩文写作入门》实例题材广，论证讲解概念清楚，逻辑严密，练习针对性强，重点突出。版曾获上海市普通高校教材一等奖（2007年
本书系高等院校英语语言文学专业研究生系列之一。作者在其为研究生多年讲授现代语义学理论课程的基础上，广泛吸收近年来国外的语义学研究成果撰著本书。全书共12章，对语义学的发展与特点，对有关语义的本质、词义的结构与关系、句子意义的逻辑学和语用学等研究作了比较详尽的介绍和剖析，并有丰富的例证，各章的引言与结束语对学习该章起了引导与归纳作用。每章后附有思考与练习题以帮助读者更好地了解有关概念和理论，还列出了有关题目作进一步研究的参考书目。书后附有详细参考书目及语义学术语英汉对赵表。本书可作为高校高年级学生和研究生的，也是语言研究者和语言教师的参考书。
本书作者为我园语言学界知名学者，长期从事心理语言学研究，著述等身。全书以浅显、生动韵语言，采用问答的形式和剥茧抽丝的沦述方法，向读者介绍了心理语宮学这门学科，内容涉及语言的起源和进化、语言的特征、记忆和语言、语言理解和产出，语言和认知、语言和思维等诸多方面。本书对于普及心理语言学的基础知识具有十分重要的价值。
本书是《外研社基础外语教学与研究丛书》系列之一的《英语测试的理论与实践》分册，书中具体包括了：英语测试与英语教学、英语测试的基本原则、英语语法测试、英语词汇测试、英语听力测试、英语口语测试、考试结果分析与解释等内容。
“圣智英语教师丛书”精选自圣智学习出版公司出版的当代语言教育领域的力作，由当今国际语言教育界的人士编著，国内英语教育界专家、学者撰写导读。丛书选题涵盖外语教学理论、语言教学技能和实践、学法指导、课程设计、语言测试与评估、外语教学科研方法、师资发展、语境和文化教学以及教学法等诸多领域，能够满足目前英语教师适应新课改的迫切需要。本丛书既可用作英语教师专业化教育与发展和英语专业硕士研究生教育的教材，同时也是语言教育研究者的参考书。
本书主要是基于对比语言学、认知语言学以及界面理论，针对汉译英实施对其中翻译单位、翻译过程、翻译目的、翻译方法、翻译策略予以学理性的思考，以期对汉译英实现较为深入的认识，能够对从事汉译英的研究者和实践者提供多向视角，从而提供可能或潜在的研究思路，促进翻译能力的提高。本书可以作为英语专业或翻译专业的高年级学生的教材或读物，也适合翻译专业的硕士研究生、学术型的语言学研究生以及翻译学的博士生阅读，既可以作为他们的教材也可以作为理论性文献使用，也适合用来作为论文选题的参考书。
《批判与论辩：论辩文写作入门》主要是为我国英语专业学生、本科高年级学生或研究生编写的写作教材，也可作为GRE写作或为适应英美大学本科生或研究生写作教学的训练教材。 《批判与论辩：论辩文写作入门》跳出传统写作教材的编写思路，以Habermas，Toulmin和Rogers等理论为框架，重点训练学生独立判断分析、多维度思考、逆向思考等批判性思维和写作能力，与英美大学写作教学理念接轨。 《批判与论辩：论辩文写作入门》对论辩写作的核心要素如有效立论、合理定义、命题合理性的审视、命题类型的判断依据、论点的支持与反驳，证据的有效运用等大多数写作教材语焉不详的内容都有深入细致的分析讲解。 《批判与论辩：论辩文写作入门》实例题材广，论证讲解概念清楚，逻辑严密，练习针对性强，重点突出。版曾获上海市普通高校教材一等奖（2007年
《高等院校特色课程英语系列教材：中学英语课堂活动设计与实践》以现代教育教学理论为指导，结合英语新课程标准，深入浅出地阐述英语课堂活动设计的理论基础、设计原理和设计过程，有具体的案例设计和丰富的活动素材，理论联系实际。《高等院校特色课程英语系列教材：中学英语课堂活动设计与实践》的编写为广大外语教师和有志从事英语教学者提供有益的参考。
《汉英语序对比研究》，本书简介： 汉语和英语的语序都受制于各自的句法规则，同时也表示特定的语义关系，以及各种语用功能。汉英语序在句法、语义和语用上，有同有异。从句法结构看，汉语的语序更为灵活，英语则比较固定。
《多丽丝·莱辛叙事中的杂糅修辞策略研究》结合米哈伊尔？巴赫金以及霍米？巴巴的杂糅理论探讨莱辛小说叙事中对杂糅策略的运用。本书试图证明，莱辛将杂糅视为其主要的修辞策略之一。她在文本中呈现出多种声音之间的平等对话，在叙事中构建出作者、文本以及读者三者之间的互动关系，她与其他作家和理论家在文学创作问题上有多种呼应与对话，或继承或颠覆；她对自己的创作理念及手法不断修正，甚至偶尔出现自我矛盾，这些都可以看作是她在文本内外建立对话机制的结果，而正是这种对话机制，如巴赫金所言，使文本成为实现“在单一话语限制下两种社会语言的混合”这一杂糅策略的载体。
本书探讨了20世纪70年代初至90年代末美国小说创作的成就，对29位当代作家的34部代表进行了详细的分析，既提供了当代美国小说的发展概况，又兼顾文本解析，是部总结近30年当代美国小说发展的著作。
“圣智英语教师丛书”精选自圣智学习出版公司出版的当代语言教育领域的力作，由当今国际语言教育界的人士编著，国内英语教育界专家、学者撰写导读。丛书选题涵盖外语教学理论、语言教学技能和实践、学法指导、课程设计、语言测试与评估、外语教学科研方法、师资发展、语境和文化教学以及教学法等诸多领域，能够满足目前英语教师适应新课改的迫切需要。本丛书既可用作英语教师专业化教育与发展和英语专业硕士研究生教育的教材，同时也是语言教育研究者的参考书。
虽然汉英两种语言的研究者都对各自语言的语气系统有了渐增的兴趣，但对汉英两种语言的语气系统做对比性研究，却始终是研究者们较少光顾的一个角落。相当一部分涉及语气和情态的对比研究都有浅尝辄止之嫌，对比也偏少且粗疏。有鉴于此，《汉英语气系统对比研究》拟对汉英两种语言的语气系统，作一个较为深入的对比研究。同时，本书希望能对对外汉语教学有所帮助，因此在对比的过程中，也会对对外汉语教学中的语气教学有所探讨。
