本书共包括十四章，具体如下：章 工程造价鉴定综述，第二章 十大要点之一 有效启动工程造价鉴定，第三章 十大要点之二 正确接受或拒绝工程造价鉴定，第四章 十大要点之三 精准实施工程造价鉴定，第五章 十大要点之四 出具全面的工程造价鉴定意见书，第六章 十大要点之五 造价鉴定人员出庭作证，第七章 十大要点之六 正确处理与工程造价专家辅助人的关系，第八章 十大要点之七 重新鉴定，第九章 十大要点之八 工程造价鉴定与竣工结算审计的区别，第十章 十大要点之九 造价鉴定人员应不越位不侵权，第十一章 十大要点之十 做经得起历史检验的档案，第十二章 工程造价鉴定主体不当鉴定后的法律责任 第十三章 以史为鉴 读案例 深思考，第十四章 与造价鉴定有关的部分法律内容摘选。本书从造价鉴定的源头开始论述，详细地描述了造价鉴定的每

由甘布尔著的《集体性项目的体能训练--高水平竞技运动的专项身体准备(第2版)/首都体育学院国外运动训练科学译丛》介绍了集体性项目体能训练的专门性原则及训练效应的迁移，生理及竞技能力参数的评估，神经肌肉训练，机能、力量、爆发力训练，速度和灵敏性训练，腰髂骨盆的核心稳定性，运动损伤的预防，计划和进度安排，青少年运动员的身体准备等内容。

廖圣河编著的《教师课程论》首先界定了教师课程的内涵、特点和价值，再用哲学、社会学、心理学和课程论等理论对教师应该如何理解、设计、实施和评价课程进行了深入探讨，然后采用分层抽样和目的性抽样等方法，对5个地级市的120多所中小学的391名教师进行了问卷调查，对36所中小学的47位教师进行了结构性访谈(含笔谈)，还深入小学一年级至高中二年级的教室听评了35节语文课和数学课， 根据调查所得从内外两个方面提出一些有针对性的干预措施和提升策略。本书既有较为全面系统的理论分析，又有相对翔实的调查数据。为了提高教师课程的实践理性，作者已经就某些能够预料和有充分认识的方面，提供了一些有可操作性的原则和方法。

本书根据新版考试大纲和近两年考试真题编写，内容贴合考试实际，是考生推荐的复习辅导用书。本书由多位从事道路工程教学、设计和考试培训工作的教授、资深专家共同编写，内容以考试大纲和考试真题为依据，吸收了新版

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本书根据新版考试大纲、现行标准规范和历年考题编写而成。本书按考试大纲编排章节,每一章均包含若干考点,每个考点根据实际情况设置“条文规定”“规范条文解析”“典型例题”“考点分析”等模块,从不同角度分析考

西安电子科技大学教务处编的《探索实践创新2015年教学成果汇编》对主管教育教学的领导以及教学单位的管理者和广大教师具有较好的参考价值。 《探索实践创新2015年教学成果汇编》主要汇编的教学成果题目有：“631”大学生创新创业教育体系的研究与实践；活化知识，强化能力，“信号与系统”课程的教学模式改革创新与实践；以专业认证为牵引，促进计算机类专业建设的探索与实践；全时段、 ，构建电子信息工程专业人才培养体系；虚实融合、深度参与的信息安全专业实践教学模式探索等。

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本书是建筑类专业技术资格（职称）考试的复习指导用书之一，适用于建筑施工专业。本书根据相关考试大纲编写，对考试大纲的知识点逐条进行概要性解释，以帮助应试者理解考试大纲的考点要求。

杨志斌编著的《大学生信息素质教育》从当前大学生信息素质教育的概念和必要性开始论述，继而介绍信息检索的基本理论、图书馆的发展历史及现代化图书馆的利用、全文数据库的利用、综合利用各类检索工具查找专题资料的方法，随后介绍大学生职业培训及职业信息的检索、学位论文的撰写、信息产权的保护等内容。全书内容结构合理，条理清晰，论述简明。 本书可作为高等院校信息素质教育课程的教材，也可以作为对信息检索有兴趣的社会公众的参考书。

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《昆虫记》是一本集自然科学知识和人文关怀于一体的 科普读物，在法国自然科学史与文学 都具有举足轻重的地位。它不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，被人们冠以“昆虫的永恒的史诗”之美称，法布尔也由此获得了“昆虫界的荷马”“动物心理学的创导人”等桂冠，并因此书于1910年获得诺贝尔文学奖的提名。在他的笔下，昆虫世界是如此千奇百怪、生机盎然，小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力，蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等尤为出彩，表现出了惊人的灵性。法布尔著，陈思改写的《昆虫记(精)》本着优中选优、独立成篇的原则，选取了蜜蜂、蚂蚁、蟋蟀、圣甲虫、金龟子、蝉等读者感兴趣的昆虫，生动详尽地记录了它们的体貌特征、食性、喜好、生存技巧、蜕变、繁衍和死亡，展示

黄清著的《小学语文教材中的儿童文学研究》通过小学语文教材的历史演变、教材中儿童文学所蕴涵的价值功能、教材中儿童文学作品的体裁、文本内容等方面的剖析，力图寻找一条文学教育与语文教育之间相辅相融的途径，并在具体的教学实践中做到协调统一，直指语文教育的目的又不失却儿童文学的审美品格，以利于儿童的成长，也为目前正在进行的语文课改革与语文教材编写设计提供一些具有建设性价值的建言。