本书全面、系统地介绍了矩阵论的基本理论、运算方法及其应用。全书分八章，前四章突出基础理论，重点介绍线性空间与线性变换，欧氏空间与酉空间，Jordan标准形，向量与矩阵的范数理论。后四章侧重应用，学习矩阵的分析运算，特征值的估计，广义逆矩阵在解线性方程组中的应用，矩阵直积在解矩阵方程及矩阵微分方程中的应用。每章配有相应的习题，书末给出答案与提示。附录中给出哈工大研究生矩阵分析2007 2012年考试试题及参考答案。本书力求行文流畅，例题详实，推论严谨，深入浅出，旨在提高工科研究生的数学修养和自学能力。
《行知行业英语：会计》围绕会计领域的基础知识和职业技能展开。针对每个话题设计的听、说、读、写四方面技能的练习，在体现语言技能合理性的同时，力求突出会计行业英语的实用性和职业性；取材贴近实际，具有内容、体例务实和注重实践的特点。每个话题短小精悍，从结构上来说，包含课堂准备、阅读训练、词汇训练、听力训练、口语训练和写作训练，知识点环环相扣，难度循序渐进，符合外语教学的基本规律。鉴于课时有限，教师可以根据实际需求选择话题进行课堂教学。 由于《行知行业英语：会计》的行业词汇经过业内专家的汇总、释义和翻译，突显了本行业英语的学习重点，即使选择性地组织课堂教学，也建议老师指导学生、完整地学习《行知行业英语：会计》的行业词汇，为日后职场英语交际打好基础。
《应用型本科院校“十二五”规划教材（经济管理类）：公共关系学》共分为12章，主要内容包括公共关系基本理论、公共关系的历史与发展、公共关系主体、公共关系客体、公共关系传播、公共关系调查、公共关系策划、公共关系的实施与评估、公共关系专题活动、公共关系危机管理、CIS理论、公共关系礼仪。 《应用型本科院校“十二五”规划教材（经济管理类）：公共关系学》适用性强，既可作为应用型本科院校学生的教材，也可作为企事业单位人员的培训用书。
《有机化学(第2版)》是为适应新世纪高等工科院校学生基础化学文化素质教育的需要编写的有机化学教材，全书共十二章，主要内容包括：结构与性质，反应历程和立体化学，光谱分析在有机化学中的应用，烃，卤代烃，醇、酚、醚，醛、酮、醌，羧酸及其衍生物，有机含氮化合物，杂环化合物，天然大分子。《有机化学(第2版)》可作为高等工科院校化学、化工、材料、生物、环境等各类专业的教材，亦可供广大自学考试者和相关工程技术人员参考。本书由哈尔滨工业大学宋兆成和燕山大学李秋荣主编。
练习是一种简单到极易被人忽略，却又无比强大的成功模式！练习极简单，又极复杂，每个渴望进步的人，无论从事什么行业，无论是还是员工，都希望掌握练习的方法，抓住练习的规律，以把事情做到更好。那些持续奋斗、成长和发展的人之所以成功，正是因为他们一直在不断地练习。 《练习的力量》作者通过大量发生在运动员、专职教师、律师和经验丰富的外科医生身上的实例，有理有据地告诉我们生活中重要的事情是如何在精心策划的练习方案指引下发生翻天覆地变化的。 通过阅读《练习的力量》，每个人都会悟出一条亘古不变的真理通往成功的道路必然是由持之以恒的练习铺就而成。在本书中，作者立足42条具体、实际的法则，教会每个人利用那些经过仔细筛选且相对简单的方法，以帮助人们称为更好的自己。 这些练习法则包括：将练习变
诗歌在表达中国人的精神生活方面有无可比拟的优长。《高等学校通识课程系列教材：中国诗歌艺术》立足于中国诗歌传统，融会从《诗经》到现代的中国各类型、各体诗作，并以西方诗歌为参照系，深入浅出地谈论中国诗歌艺术的诸多话题，内容涉及诗歌观念、中国诗的构成要素、诗歌与相邻艺术的关系、诗的表现艺术、诗学常识、阅读态度等。每一话题均提供阅读篇目与思考题。各部分相对独立又彼此照应，结构精致独特，适宜课堂教学；行文活泼雅洁，重启发，信息量大，可读性强。本书既可供大专院校的文化素质课教学使用，又为当代大学生及诗歌爱好者提供了一个简洁精当的诗歌艺术读本。 《高等学校通识课程系列教材：中国诗歌艺术》配有多媒体教学辅助软件，使用方法参见书后所附教学支持说明。
《交通安全工程(第2版)》的编写力求涵盖交通运输安全工程的共性知识并兼顾各种运输方式安全工程的个性知识，教材内容兼有交通安全理论、方法、技术、管理和实践等内容，是可靠性理论、事故致因理论、事故理论、安全分析和评价方法、安全技术以及安全管理理论方法与交通运输实践的有机结合，较为全面地反映了交通安全工程领域的知识体系。本书由肖贵平、朱晓宁担任主编。
《教学设计（第2版）》共分8章，主要内容包括教学设计概论、教学目标分析、学习者特征分析、教学模式与策略的选择和设计、学习环境设计、教学设计结果的评价、教学设计应用案例分析，以及教学设计发展的新动向。《教学设计（第2版）》力求反映教学改革成果和学科发展的新动向，从内容和形式上充分体现新的教育思想和教学观念，在注重培养学生基本理论知识的同时强调学生实践能力的训练。 《教学设计（第2版）》既可作为高等学校教育技术学的本科生教材和非教育技术学的公共选修课教材，也可作为广大教师和教育技术领域工作者的参考书。
《环境工程土建概论（第4版）》是作者闫波根据土建工程概论课程教学体会和环境工程项目中土建设计、施工的经验而编写的。《环境工程土建概论（第4版）》将环境工程与土建工程有机结合，理论联系实际，内容丰富，叙述简单扼要。 《环境工程土建概论（第4版）》共分七章：绪论；环境土建工程基础理论知识；土木工程建筑材料；土建制图基本知识；土建设计概论；环境工程土建设计；环境工程土建构造等内容。 《环境工程土建概论（第4版）》可作为高等学校非土建类尤其是环境科学、环境工程、给水排水等专业本科生的教材，并可供这些领域的教师和工程技术人员参考。
《高等学校教学论》以高校为教学的主体，遵循“学论视角”展开对高校教学问题的研究，着重探讨高校教学要素的内涵及意蕴，阐释教学发生的事实，梳理教学过程的关系，辨析教学活动的矛盾，阐发教学行为的意义，评鉴教学发展的意旨。全书立意高远，超过一般探讨教学问题仅仅局限于师生关系的做法，创造性地揭示了高等学校教学发生的内在机理，提出并深入论证了诸多有重大学术价值的高等学校教学研究命题，开拓性地对一些新兴的高等学校教学课题进行了常识性的探讨。
余 陈 1963年生于贵州紫云县。 1981年毕业于贵州省艺术学校。 1988年毕业于中央美术学院版画系，连续三年获学院奖。 1992年至今中央美术学院版画系任教。 1983年参加“第七届全国版画展”。 1990年参加“女画家的世界”届画展。 1995年参加“女画家的世界”第二届画展。 1996年参加美国波特阑市艺术博物馆举办的“中国现代版画展”；“中—韩现代版画现状展”；“北京—名古屋现代版画交流展”；“第十四届全国版画展”。 1997年法国巴黎举办“余陈个人作品展”；在北京举办“余陈个人作品展”。 余陈的作品是自传式的，它记录了画家对社会、人生以及自己内心世界的感受、认识和心路历程。然而，它又是社会性的，因为它反映了当代都市人的情感和理想，反映了他们充满生活激情、勇于面对挑战而又有许多内心矛盾、困惑和
人因学（Human Factors）研究的内容包括：工作优化问题的解决手段，实现人-机-环境匹配的工具，全顾客满意产品设计的法则，使人高效、安全、健康、舒适地工作和生活的保证……《工程和设计中的人因学》（第7版）是人因学领域的一本经典教科书，为广大师生、管理人员和技术人员提供了一整套地处理工程和设计中有关人的因素的核心知识和有效工具。本书的核心是论述人因学的问题，即研究“为人所用而设计”（Designing for Human Use）的问题。它把中的人作为着眼点，通过对人的生理、心理、感知、认知、工效和管理等方面的特性研究，提出了产品、设施、人机界面、工作场所及布局等内容的设计方法，以及差错与安全的理论、原则、开发步骤及方法，从而优化人与各要素（人与产品、人与环境、人与设施、人与作业等）的关系，并达到匹配，使产品开发、生产
