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本书提炼的系统思维是一套科学、完整的思维体系，它既融合了中西方思考和表达的 方法、工具，又基于顾问咨询、企业管理、自主创业和人才培训的多角度、 实践，做了 大的创新和突破。本书分为三部分共十章，各章可自成体系地解决一个问题，同时整本书又形成一套体系化的系统思维。 部分探秘了系统思维，洞悉了万事万物的本质其实是一个个系统，而掌握了系统的框架也就把握了事物的本质。第二部分将发现、分析、解决问题分解为系统化的五个阶段，并在每个阶段提供了相应的 思考方法和工具。第三部分剖析了\\\\\\\\\\\\\\\"自上而下地表达”的三个层次，并以丰富的图表阐述了\\\\\\\\\\\\\\\"形象化表达”。本书 版自2017年1月出版以来，深受读者好评，多次重印。

自2014年3月30日 发布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》以来，落实立德树人教育根本任务，基于核心素养实施丰富多样、因地制宜的课程改革，已经成为广大教师的共识。选题收录了大量针对项目式学习研究与实践的文章。书稿分三部分： 章“什么是项目式学习”，对项目式学习的具体内涵、功能作用、实施策略进行论述；第二章“项目学习的他国之石”，分析了美国中小学项目式学习实施过程中存在的问题，并提出了改进措施；第三章“项目式学习的课程教学落地”，结合各学科教学实例，详细介绍了项目式学习的课程设计、教学策略。

在美国的精英大学里，有这么一个群体，他们凭借超常的努力，冲出破败、暴力、无序又匮乏的“废弃”故土和社区中学，踏入梦寐以求的大学校园。无关性别、肤色和地域，因为出身穷苦，这些年轻人有一个共同的标签——寒门子弟。 通过在美国一所 大学连续三年的田野调查，覆盖上百位本科生、数百小时的面对面访谈，本书作者发现，对于寒门子弟来说，踏入大学校园只是一个开始，被录取并不代表能够融入。在寒门子弟占少数的精英大学，政策和环境把穷学生一步步推向边缘，阶级和文化的差异驱动着不平等的再生产，显示出无所不在的影响力。 本书所记录的，便是美国大学的真实生活样态：在有钱人的校园里做一名穷学生，他们的挣扎、焦虑、彷徨和挫败，实乃一部寒门子弟的悲歌。

本教材立足于大学生的心理健康状况和身心特点，在编写过程中将积极心理学的理念融入大学生心理健康教育的核心主题中，有意识地引导大学生关注自身的积*质和健康人格，鼓励他们发现自身优势和核心竞争力，从而有效改善大学生的精神面貌，提升大学生的心理品质和社会生存能力。全书共包括大学生心理健康教育绪论、自我意识、人格优化、学习心理、人际交往、情绪调控、性心理与爱情心理、压力管理与挫折应对、职业生涯规划与就业心理、生命教育与危机干预10个专题。每章内容围绕主题介绍相关的心理知识、存在问题和调适方法，同时阐述了如何在大学生活中增进心理健康、发展自身潜能。另外，各章还包含相关主题的拓展阅读和课程实践。

本书系统解读了CMMI 2.0模型中的实践，首先介绍了CMMI 2.0相对于CMMI 1.3的变化，阐明了CMMI 2.0的核心思想与理念，然后对CMMI模型中的每个实践域进行了通俗的、详细的、案例化的解读， 对敏捷方法与CMMI模型进行了系统化的对比分析，并提倡二者的互补融合。 本书对CMMI 2.0模型的解读通俗易懂、言简意赅，并给出了大量实际应用案例，可以帮助读者快速、准确地掌握模型的含义，并与自己的实际场景进行映射和结合，灵活实现模型的要求。 本书适合软件与硬件研发企业的中高层经理、项目经理、过程改进人员、质量管理人员、敏捷教练、咨询顾问以及研发人员等众多参与工程实践的人员阅读。

根据历年全国大中学生海洋知识竞赛题目，筛选、整理出了1800余条知识点，内容涉及物理海洋、海洋生物、海洋地质地理、海洋化学、海洋生态、海洋资源、海洋气象、法律法规、海岛管理、海洋经济、海洋科技、海洋调查、极地科考、防灾减灾、环境保护、海洋合作、海洋权益与维护、海洋文化教育18个板块，*****宣传教育中心汇编成《全国大中学生海洋知识竞赛参考书（2018）》。 《全国大中学生海洋知识竞赛参考书（2018）》内容难易适中，可为参赛的大中学生提供参考，也可为普通民众认知海洋提供基础资料。

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本书是\\\"青少年媒介素养教育丛书--《少年日报》小记者小作家训练教程\\\"丛书7本中的 本。全书语言生动活泼，贴合小学低年级学生的喜好，由\\\"小闻老师\\\"带领，设计两个小学生\\\"童童\\\"\\\"乐乐\\\"和读者小朋友一起学习进步，期间不乏幽默轻松的语句。书中作为范例的既有正式报纸记者的专业报道，也有同为小学生记者的 之作和有缺陷之作，在充满专业性的同时也让小朋友 有亲切感。让小朋友尝试练笔的运动会、参观科技馆、看展览等活动也都与其生活息息相关，内附空白的小记者采访记录单等，让本书 有实用性。书中还有\\\"小问号\\\"\\\"一起来试试\\\"栏目，启发读者不断思考和巩固练习。总体而言，这是一本 的小记者训练教程，生动有趣的同时，也能给小朋友带来很大的帮助。

应对气候变化是推动我国经济高质量发展和生态文明建设的重要抓手，是参与 治理和坚持多边主义的重要领域，事关我国发展的全局和长远。 实现碳达峰、碳中和目标，要抓紧制定2030年前碳排放达峰行动方案，支持有条件的地方率先达峰。要加快调整优化产业结构、能源结构，推动煤炭消费尽早达峰，大力发展新能源，加快建设全国用能权、碳排放权交易市场，完善能源消费双控制度。要继续打好污染防治攻坚战，实现减污降碳协同效应。要开展大规模国土绿化行动，提升生态系统碳汇能力。 实现碳达峰、碳中和是一场硬仗，也是对我们党治国理政能力的一场大考。领导干部要加强碳排放相关知识的学习，增强抓好绿色低碳发展的本领。 《碳达峰碳中和100问》采用问答形式，是一部科学普及读物。

本书依据 要求，着眼于提高中职学生的职业道德素质和法治素养，对学生进行职业道德和法治教育，帮助学生理解全面依法治国的总目标和基本要求，了解职业道德和法律规范，增强职业道德和法治意识，养成爱岗敬业、依法办事的思维方式和行为习惯。本书共分六个单元，分别是：感悟道德力量，践行职业道德基本规范，提升职业道德境界，坚持全面依法治国，维护宪法尊严，遵循法律规范，较全面地介绍了与中职学生相关的职业道德与法治方面的知识。