本书主要针对心理学和相关专业的高年级本科生、研究生和科研人员，目的是使读者能够结合自己的研究，通过理论学习，深刻理解实验设计和方差分析原理，掌握方差分析的一些基本计算原理，解决实验设计和数据处理中的一些常见问题，并能够使用SPSs软件处理实验数据。 本书的许多内容在国外的教材中比较常见，但在国内还没有系统地介绍过。作者在美国伊利诺伊大学学习期间选修了多门实验设计和统计课程，理论的学习给作者留下了非常深刻的印象，作者也看到国内心理学界在实验设计和数据处理方面与国际水平之间有差距。作者和张亚旭副教授多年来从事语言认知研究。由于语言认知研究的复杂性，需要控制的变量繁多，因此，作者们一直非常关注实验设计和统计方面的研究进展。此外，在作者们自己的研究中，也尝试使用过各种实验设计和数据分析的
本书参照最新版本教材以及考研大纲收集和整理了高等数学、线性代数和概率论与数理统计这三门课程中的全部概念、公式、定理等知识点。在对知识点进行整理和解释过程中,充分考虑到初学者面临的困难和可能出现的问题。在条目设计和解读的编写过程中充分纳入了编者长期的教学经验积累。全书分为三篇七个附录，包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、初等数学以及数学学习中常用数表等内容，满足学生的日常使用。
《高等数学教材丛书：线性代数》主要特点是采用分层教学理念编写，一方面，简明直接地阐述基本内容，让大多数非数学专业的学生掌握基础的数学知识；另一方面，为保证大学教育的公正性，书中带*号内容，提供给学有余力，愿意深入学习的学生，我们希望通过精讲精练的方式，把高等数学更明白地展现给普通人，展现给未来需要数学工具和方法的人，而不只是数学工作者。
本书共八章内容，前五章为概率论，后三章为数理统计。在编写时我们参考了国内外有关的教科书，同时考虑到财经类学生的特点和需要，融入了与时代契合紧密的丰富的例子，弱化了过难过于复杂的理论推导，更加强调应用本质。在概率论部分，我们由概率论的基本概念入手，逐步引出随机变量、分布及多维随机变量及其分布。对于描述刻画随机变量特点的指标在第四章给出。第五章的大数定律与中心极限定理是沟通概率论和数理统计的有效桥梁。在数理统计部分，我们通过丰富的例子从实际数据出发提出问题、研究问题并解决问题，包括第六章的抽样分布、第七章的参数估计及第八章的假设检验。
《普通高等院校环境科学与工程类系列规划教材 水环境化学》一书针对水环境化学的研究方法和理论基础作了较全面的阐述，注重原理和概念表达的严谨性，所用资料新颖。全书包括绪论，天然水体系的组成与性质，水体污染，水中无机污染物的迁移转化，水中有机污染物的迁移转化，水中重金属的迁移转化，水中营养物质的迁移转化，水中污染物的生物化学过程和水环境修复化学共九章内容。 本书可作为高等院校市政工程、环境工程、土木工程等专业的教材，也可供从事环境科学研究与工程技术的人员学习参考。
本教材根据高等学校力学基础课程教学指导分委员会近期新制定的“理论力学课程教学基本要求（A类）”编写，是普通高等教育“十一五”重量规划教材和北京高等教育精品教材，也是国家精品课程的配套教材。全书共分为三篇：靠前篇为运动学，包括运动学基础、刚体的平面运动、复合运动；第二篇为静力学，包括静力学基本概念、力系的简化、力系的平衡；第三篇为动力学，包括动力学基础、动能定理、动量原理(含碰撞)、达朗贝尔原理、虚位移原理、动力学普遍方程和第二类拉格朗日方程。全书共配有607道题（大部分是作者编写的新题），其中例题136道、思考题155道和习题316道。另外，还附有北京理工大学2010～2013年攻读硕士学位研究生入学考试“理论力学”试题。
《有机化学提要与习题精解》共分为22章，每章由提要、例题及习题 精选组成，每章后附有习题答案。全书在提要中的新知识介绍，丰富了课 本的内容，扩展了学生的知识面；例题部分精选了每章关键的问题，及时 地归纳有关的解题规律，并结合前后章节选用综合的习题，达到前后知识 系统化的目的，可帮助学生解决学习中遇到的困难，既引导学生的解题思 路，又便于教师备课时使用；在习题部分，从文献中选取的题目较多，让 学生了解所学知识在实际中的应用，培养学生理论联系实际分析问题、解 决问题的能力；在光谱分析方面也有典型的例题和练习，利于学生实际能 力的培养。另外，还系统地介绍了各类有机化合物的英文命名法，为提高 学生专业英语阅读水平打下基础，同时选用了适当的习题加以巩固。 《有机化学提要与习题精解》可供化学及化学相关
冯跃峰编写的《引入参数》介绍数学思维方法的一种形式——引入参数。书中讨论了引入参数的目的、相关形式及其方法与技巧，其中许多内容都是本书 提出。例如，待定元素、待定极值、实设容量参数、虚置容量参数、序号参数、关系参数、平移参数、伸缩参数、结构参数等。这些都是作者潜心研究的成果，是本书的特点之一。书中选用了一些数学原创题，这些题目难度适中而又生动有趣，有些题目还是 次公开阐述，这是本书的另一特点。此外，书中对题目的求解过程的剖析，能给读者以思维方法的启迪：对每一个问题，并不是直接给出解答，而是详细分析如何发现其解法，这是本书的又一特点。 本书旨在提高解题者探索解题方法的能力，适于广大中学生及相关教育工作者参考使用。
本书按照反应类型和机理类型编排，分亲核取代、亲核加成、还原氧化和重排等十一章。每章除有习题及其解答外，还对基本反应作了回顾和总结。全书的习题多采自研究论文，习题的解答也是参考各种已发表的文献资料，增加了可靠性和实用性。 本书可供高等学校化学系及化工类有关专业高年级学生及研究生使用，也可作为有机化学和化工专业教学和科研人员的参考用书。
本套教材在模式上有如下特色： 注重以学生为主体，引导学生以做研究的方式来完成实验项目；改传统的教材编写模式为：每一实验项目先指出实验意义与目的以激发学生兴趣，列出实验仪器与物品清单以引导学生设计实验；标出参考文献与资料以开拓学生思路与视野；给出实验预习与要点以方便学生自学和准备实验；提出实验内容与要求以督促学生完成实验，给出实验报告与思考以指导学生学会做科研论文，并拓展其创新思维。整篇教材是以一个个问题形式引导学生完成实验，发挥他们的主观能动性，在他们完成实验有困难时，教材还备有实验指导与启示帮助他们。与此教材配套的还有相应的措施和教学方法，比如实验室配有相应的参考书、多媒体课件、教师检查预习并组织讨论，等等。 本书*物理学专业使用，包含实验项目43项，其中篇综合性物理实验16
高等无机化学是无机化学专业及相关专业硕士研 究生和博士研究生的基础专业课程。涂华民编*的《 高等无机化学习题精解》是为学习高等无机化学配备 的典型例题、习题、试题之解答。本书选取了分子对 称性、群的表示、分子振动、硼化学、原子簇化合物 、羰基化合物、金属有机化合物及配合物光谱解析等 内容，成为一本内容新颖、题量适宜、备有较详细解 答的参考书。 本书可作为硕士研究生学习高等无机化学课程的 教材，也可作为化学专业博士研究生入学考试的参考 书。高等院校化学专业高年级本科生也可用于学习参 考。
《电磁场与电磁波（第四版）/21世纪高等学校电子信息类规划教材》共分八章，内容包括：矢量分析、静电场、恒定电流的电场和磁场、静态场的解、时变电磁场、平面电磁波、电磁波的辐射及导行电磁波。 《电磁场与电磁波（第四版）/21世纪高等学校电子信息类规划教材》内容精练，概念清晰，语言流畅，注重实践性与新颖性。为便于学习使用，书中安排有较多的例题。 《电磁场与电磁波（第四版）/21世纪高等学校电子信息类规划教材》可作为高等学校本科相关专业 电磁场与电磁波 课程的教材，也可作为有关科技人员的自学参考书。
本书主要介绍了孩子在地板上常见的游戏方式，以及通过这些方式促进孩子心理健康的方法，本书主要内容分为地板游戏和微缩战争两部分。在这本书的引导下，洛温菲尔德创立了世界技法，后来又启发了卡尔夫创建沙盘游戏，因此此书可以是沙盘游戏的鼻祖。
本教材是依照*《高等工业学校物理实验课程的教学基本要求》，结合我院多年大学物理实验教学研究成果及普通工科物理实验室的条件和教学特点，按面向21世纪大学物理实验教学改革的思路和构想编写的，适用于培养应用型技术人才工科院校的大学物理实验教学。 在科学教育中，人们已越来越深刻地认识到实验教学的作用和地位。物理实验是理工科院校进行科学实验基本训练的一门必修基础课，是大学生接受系统实验方法和技能训练的开始，是进行科学训练的重要基础。物理学是具有实践、创造特点的学科，物理教学除了向学生传授物理学的知识，培养学生的观察、实践、分析能力外，也重视对学生进行创新、创造能力的培养。在物理实验教学中，学生在接受一定基础训练的前提下，开展设计性实验训练，在一些特定的要求和条件下，自行查阅资料，设计新
本书共分六章，每章分若干节，在章节划分和内容设置上与*版硕士研究生入学考试大纲完全一致。每章除后一节外每节包括两大部分内容：知识要点：简要对每节涉及的基本概念、定理和公式进行了系统梳理；基本题型：对每节常见的基本题型进行了归纳总结，便于学生理解、掌握，可作为学生学习线性代数课的同步练习或习题使用，有利于提高学生的解题能力和数学思维水平。 每章后一节是综合提高题型。这一节的题目综合性较强、有一定难度，有相当一部分是考研真题。通过本节的学习可以提高读者的应变能力、思维能力和分析问题、解决问题的能力，把握重点、了解考研动向、开拓视野。
本书为大学数学公共课教材的配套辅导用书，其中高等数学同步辅导分为上下两册，配套同济七版的高等数学教材，图书内容包括主要内容归纳、经典例题解析、解题方法总结以及教材习题解答，可以很好地帮助读者理解、巩固所学知识，完善数学思维方法，掌握各种解题技巧。
《高等代数习题解（上）（修订版）》从多项式、行列式、线性议程组、矩阵等方面，精选了618道典型性较强的习题，做了全面详细的解答，并注意了一题多解。每节习题之前都对本节主要定义、定理和理要结论作了简要的概述。内容丰富，重点突出，解答明确，尤其便于自学。可供高等院校师生、中学教师和广大数学爱好者以及有志报考研究生的人员学习参考。
数学一直是文明和文化的重要组成部分。包括柏拉图在内的很多人，都把数学看作是文化的优SHOU*选理想。数学一直是形成现代文化的主要力量，也是现代文化极其重要的因素。英国数学家、哲学家怀特海在其有名的演讲《数学与善》中宣称：如果文明继续发展，那么在今后两千年，人类思想中压倒一切的新特点将是数学地理解问题占统治地位。美国数学家怀尔德提出 数学是一种文化体系 的数学哲学观，数学知识是一种文化传统，而数学活动就其性质来说是社会性的。 近年来，数学文化在高考数学试题中已经有所体现，高考试题无论是在具体的数学内容还是在问题情境、提问方式等方面对于数学文化的渗透都作过一些有益的尝试。研究高考数学试题如何体现数学文化、让学生在潜移默化中理解并主动去探究数学文化内涵，正是本书的创作初衷。全书由华中师范大
《经济管理实验实训系列教材：大学数学建模与实验基础》介绍了数学建模和数学实验的基本概念及基本方法。主要内容为大学数学（微积分、线性代数及概率统计）的基本实验及基本模型，同时介绍了相关的数学实验和数学建模的相关方法和工具，并附有优秀的数学建模论文。 《经济管理实验实训系列教材：大学数学建模与实验基础》通俗易懂，只需具备大学数学的基本知识，便可读懂本书。通过本书的学习可使读者对数学建模和数学实验快速入门，掌握数学建模和数学实验的基本方法，具备数学建模和数学实验的基本能力。《经济管理实验实训系列教材：大学数学建模与实验基础》可作为数学建模和数学实验的启蒙书及相关的培训教材，也可作为数学建模和数学实验工作者的参考书。
