《运动生理学习题集》自2005年首次出版至今已有二十余年，是全国体育院校通用教材《运动生理学》的配套用书，也是一本独立的学习参考书。 《运动生理学习题集》（第3版）在前两版内容的基础上，根据新版教材《运动生理学》（第6版）的教学要求，强调了基础理论知识的训练及巩固，兼顾了运动生理学在实践中的运用，并结合一线教师多年的教学经验，针对运动生理学的重点、难点精心编写而成。本习题集的二十二章分别与《运动生理学》（第6版）中各章对应，尽可能做到与教材每章内容密切相关，重点突出、覆盖面广，能够很好地指导学生学习。 本习题集共有名词解释、单选题、多选题、判断题、思考题和实践应用题六种题型。在老版习题集的基础上，增加实践应用题的题量，强调运动生理学原理的应用，并力求题材广泛、内容新颖，使习
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教材建设是教学改革的核心，在高等师范院校(教育学院)开设公共课心理学，是提高师范生(进修教师)自身素质，进而适应教师专业化发展需要的根本措施之一。但据一些院校的调查，学生普遍对公共课心理学缺乏兴趣，其主要原因之一就是：教材陈旧，跟不上时代的步伐；内容枯燥，激不起学习动机；学科本位思想严重，脱离学生实际和社会发展的需求。因此，编写出真正受学生、教师欢迎的优秀心理学公共课教材，是心理学公共课教学改革的当务之急。 有鉴于此，全国十二所重点师范大学教育科学学院根据*高教司有关高师课程改革的精神，结合公共课心理学的调查研究情况，于2000年底开始策划组织高等师范院校公共课教材的编写工作。2001年6月，全国十二所重点师范大学的心理学专家、教师在北京举行了 高等师范院校公共课心理学教材 研讨会。会上
本书是国医大师周岱翰教授主编的中医肿瘤学教材，在2007年*版的基础上修订而成。本次重订的总体原则是基本内容和框架不变，厘正*版的不足与笔误，补充新内容，在本书的专业学术特色上，坚持中医本位，发挥中医优势，强调传承创新。其中，上篇总论充实了近代中医肿瘤学术进展，增加 中医肿瘤护理 章节；中篇对治疗学各论的编写体例进行调整，如新设 治疗进展评述 ，记述对各种癌瘤的治疗进展与展望，力图反映整体治疗水平；新设 名家治验及医案 ，从*版治疗学 21个病种增加至重订版37个病种，满足中医肿瘤学课堂教学和临床应用的迫切需求；下篇抗癌中草药及制剂新设抗癌中草药章节，选录了139味药物，皆适当引入古籍本草原文，加入现代药理研究资料，方便读者检索及参考.
全书系统介绍康复评定学概念及理论、相关基础知识、评定原理、评定所需仪器设备和方法，以及临床结果分析，理论与临床操作相结合，兼顾学科新进展，是国内外，也是一部全面、详尽论述康复评定理论与实践的专业著作。
本书是北京大学口腔医学教材，本次再版的文图修订比例达到了30%以上，遵循成熟性、科学性和前瞻性的原则。主要内容包括颅面部的生长发育，错?畸形的病因、分类、检查诊断，力与牙齿移动，正畸治疗的生物学原理，矫治器和矫治技术，错?畸形的早期矫治，常见错?畸形的矫治，成人正畸治疗，多学科治疗与正畸，数字化技术与口腔正畸，种植体支抗与口腔正畸，正畸治疗中的口腔健康教育和卫生保健，复发与保持等16大章节。编写时注重内容的与时俱进，如第八章增加了 无托槽隐形矫治器 ，第十二章增加了 牙周病与正畸、正畸与口腔修复 等内容。
本书是《毒理学基础（案例版）》（第2版）和《毒理学综合实验教程》（第1版）的配套教材，其突出特点是根据理论和实验教材内容，结合毒理学本科教学大纲、执业医师及研究生入学考试要求，精炼各章节知识要点，利用多种题型方式覆盖重点难点，并将案例、学科知识与应用有机结合，在引导学生更好地掌握毒理学基础理论和技能的同时，强化学生对知识的理解与应用。本书的内容同《毒理学基础（案例版）》（第2版），全书共23章，另附5套模拟试卷，供强化学习或复习用。每章均包括：学习目的要求、学习笔记、汉英名词对照、复习思考题、复习思考题参考答案及解析5部分内容；每章和每套模拟试卷的复习思考题（试题）均设以下10种题型：名词解释、单句型最佳选择题（A1型）、案例摘要型最佳选择题（A2型）、案例组（串）型最佳选择题（A3/A4型）、配
本书依据最新的研究伦理相关的法律、法规、政策和指南，对《伦理委员会制度与操作规程》进行了修订。全书分为四个部分：管理、指南、标准操作规程、附件表格。管理包括了组织机构伦理审查体系管理规范，伦理委员会章程，研究利益冲突政策，以及伦理委员会的管理文件。指南包括了指导研究者的伦理审查送审指南，指导委员的涉及人的生物医学研究伦理审查指南。标准操作规程涵盖了SOP的制定、组织机构的管理、伦理审查的程序、伦理审查的类别、监督和办公室管理六个方面的内容。附件表格提供了列表、组织机构的管理、伦理委员会的管理、送审、受理、审查/咨询、审查事务、监督等各种操作记录的表单，以及术语表和参考文献。
运动生理学是研究人体的运动能力和对运动的反应与适应过程的科学。随着国家对高水平竞技运动后备人才培养的愈发重视，教练员将运动生理学这一运动人体科学核心理论完整应用于运动员科学训练实践的想法愈发迫切。 本书共分三部分。第一部分为竞技训练的生理学基础（第一章至第五章）。在简要介绍高水平运动表现的训练过程后，从生物化学、心肺机能、神经肌肉等不同方面介绍了高水平运动表现训练的生理学基础。第二部分为不同运动与活动的训练（第六章至第八章）。强调耐力、力量、爆发力和速度等主要身体素质的训练，用案例说明无氧项目、团队项目的周期化训练。第三部分为影响运动表现的其他因素（第九章至第十一章）。作者提供了竞技状态高峰、减量训练、饮食、补剂等新视角、新观点，探讨了这些因素对高水平运动表现的影响。每一
本书与理论教材《病理学》相配套，按照五年制临床医学专业本科生病理学教学大纲、国家执业医师资格考试大纲和全国硕士研究生入学考试西医综合考试大纲对病理学课程的有关要求进行编写，将教材中学习重点和难点归纳概括，每章由学习目标、思维导图、知识点纲要、复习思考题、答案及解析组成。思维导图勾勒出各知识点的框架地位和相互关系，建立宏观概念和思维路径。知识点纲要提纲挈领地介绍本章的知识要点，充分利用表格、对比等形式，文字简洁，覆盖全面。复习思考题大量选自国家执业医师资格考试和全国硕士研究生入学考试试题，着重培养学生分析解决问题能力和应试能力。所有题目均有详细解析，让学习者好学易懂。
贾丛伟、张婷婷主编的《病理学要点速记（全国高等医学院校教材配套用书）》与卫生部第8版教材和*“十二五”规划教材配套，将教材中的学习难点、考试重点、复习要点以简洁精要的形式提炼出来。部分内容以表格的形式进行总结归纳，帮助复习记忆。对于*重点的内容，以下划线的形式标记。 由北京大学医学部、中国协和医科大学和首都医科大学等知名院校的**教师，**硕士、博士编写，汇集了这些院校多年的教学经验和经典的学习笔记。 内容简明扼要，帮助医学生快速掌握教材要点和学科重点，轻松应试。 便携式的口袋书，方便随身携带，随时复习。
《牙体解剖与口腔生理学》长学制教材是根据*对于高等教育教材建设的精神，为口腔医学长学制学生的素质教育和创新能力培养，以及适应现代教育教学的要求编写。第3版教材的编写继续遵循教学大纲的要求，力求内容准确、全面，基本概念清晰，重点突出，强调基础知识、基本理论与临床结合；结合教材使用情况，对第2版的参考内容做了适当删减；编写过程中参考国外教材适当引入新的内容。本版书增加了二维码数字化内容，以更好地展现教材重点内容，介绍本学科有关领域的进展，扩大学生的知识面；仍采用双色文字和双色图示突出重点，帮助学生更好地理解；按照要求每章后列出英文名词解释，帮助学生掌握英语专业词汇，有利于阅读英文文献；为方便查阅，书后列出中英文索引。本版教材适用于口腔医学长学制（七年制及八年制）教学，也可为五年制教
《口腔组织学与病理学（第3版）》主要介绍口腔颌面部和牙的发育过程，正常口腔各器官、组织和细胞的结构特点，同时口腔病理学章节着重从细胞和组织水平反映口腔疾病的本质，也包含一些有关疾病的分子生物学研究进展。本教材将口腔胚胎学、口腔组织学和口腔病理学做了更系统的梳理和有机的结合，更加突出口腔颌面部组织结构在正常和疾病状态下的不同和联系，有助于学生在学习中更好地将正常形态和病理变化进行对比分析。在这次修订过程中，我们除了加入一些理论新进展，依据WHO头颈部肿瘤新分类（2017）增减或更新相关内容，增添和更替一些图片外，各章节的编者还根据需要加入了大量的数字化学习资料，在书中均以插入二维码的方式引导，读者可通过扫码获取与教材内容相关、形式更为丰富多样的视频、动画、图像和文字材料，如模拟呈现
2004年初，北京大学医学出版社出版了由北京大学口腔医院儿童口腔医学教研室的教授和专家为主要编写团队编纂的《儿童口腔医学》（第1版），《儿童口腔医学（第3版）》适应了当时北京大学医学部口腔医学教育长学制的需要，借鉴国际上具有影响力的教科书的编写模式，强调专业领域知识的完整性和系统性，注重知识的更新，将国际上较为成熟的先进知识理念与诊疗技术引入口腔医学教学。书籍出版后受到广大师生的欢迎，被全国多所院校使用，并成为全国高等学校统编教材 儿童口腔医学 编写中的重要参考资料，对我国儿童口腔医学教育的发展起到了深远影响。在2013年底出版的《儿童口腔医学》（第2版）中，将儿童口腔中的 行为管理与镇静全麻 和 残疾人口腔治疗 作为独立章节引入儿童口腔医学教学，将医学伦理和人文关怀体现于儿童口腔医学教育中
本书参照现行《病理学》教材编排方式，以章为序进行编排，共分十七章。每章包含目的要求、教材精要、强化训练题、参考答案等4个部分。强化训练题的题型多样，题量丰富、内容覆盖面广。在教材精要中的重要名词和强化训练题中的名词解释都将其英文列出，使学生对专业英语有一个初步的了解。
本书是编委在多年讲授临床医学本科医学免疫学课程的基础上，结合执业医师考试的基本要求，按照循序渐进的原则编写的医学免疫学学习指导，按本课程的逻辑顺序和基本内容分为二十一章，涵盖医学免疫学基础知识和应用的主要内容。每章按学习要求、内容提要、双语词汇、习题与测试的顺序，将重点内容以测试题的方式给出，通过反复强化而达有效掌握的目的，并给出各题参考答案，便于学生自我学习。
本书内容充分体现了国家执业药师资格考试及全国卫生类（药学）专业技术资格考试的有关精神。在书中设置了学习要求、课程内容精要、习题、参考答案等模块，题型包括名词解释、**选择题、配伍选择题、多项选择题、简答题、处方设计/分析题、计算题等，方便学生学习课程重点内容，通过习题加深对知识点的理解和掌握。
高原医学是一门新兴学科，与特殊环境密切相关，它主要以低压低氧、寒冷、强紫外线等环境条件对人体的影响为研究内容。2015年编写了我国部适用于普通高等医学院校的《高原医学》教材。经过四年多的应用，得到了广大医学院校师生的高度认可和欢迎。为了进一步完善本此教材,在继承和发扬原教材结构特点的基础上，更加突出 高原、民族、区域 特色，同时修改不足之处，增加了新的内容,其逻辑性强、结构严谨、文字简洁流畅。本书可以作为医学本科生的教材，也可作为高原医学教师、学生、医务工作者、科研人员的参考书籍。
保护和增进人民健康，是每个政府的职责，也是足国家政治稳定、社会安全、经济发展的重要前提。在全球化进程加速的时代，健康问题具有全球性，全民的健康与全球的健康关联日益增加。全球健康问题已不仅仅是一个国家或者地区的问题，而成为了需要国际社会及全球相关方互相协调共同努力来解决的问题。 本教材适合预防医学专业长学制本科生和研究生。章介绍了全球卫生的起源和发展、基本概念和理论基础；第二章至 第六章按照全球健康的问题 问题的决定因素 目标与应对问题的策略 健康促进干预 的设计 与卫生体系的衔接的顺序依次展开，可以让读者清晰地了解分析全球健康问题的主体思路和主要内容；第七章至第十章针对全球卫生治理以及关键要素的阐释，包括对国际卫生 立法、参与全球卫生治理行为体、和全球健康领域的主要伦理问题以及处理
