本书系全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材《中医内科学》（全国高等中医药院校规划教材第十一版，新世纪第五版）配套习题集。本次编写综合了教学与临床，注重理论运用于实践，帮助学生梳理、回顾教材知识点的同时，以临床问题为向导，希冀学生在思考做题的过程中能够领悟到培养临床思维的重要性。同时适当增加中医经典、古文古义以及名家医案的考察，目的也是在于提高学生对中医经典的重视，注重在学习、掌握经典的基础上进一步体会和感悟临床。真实实现学生能够把中医经典知识和前期所学中医基础知识，转化为能够有效解决临床实际问题的应用能力。因此，《中医内科学》教材为“体”，《中医内科学习题集》为“用”，体用结合，相得益彰。
《乳腺癌临床病理学》一书于1993年出版发行，当时作为国内部乳腺癌病理学专著，曾为乳腺癌病理学启蒙做出贡献。转眼20年一瞬间，时过境迁，正如Tavassoli教授所言，乳腺癌的研究取得飞速发展，乳腺癌临床出现巨大演变，对乳腺病理学提出了新的机遇及挑战。我们必须面对，必须与时俱进。我们努力的方向是尽量反映近代病理学的新技术、新进展、新认识。此时正值WHO新版乳腺肿瘤分类（2012年版）问世，有幸及时阅读参考，甚得启迪。
临床医学为实践性极强的一门科学。学生单单通过理论学习不可能掌握和应用临床知识及临床技能，必须通过长时间的反复实践和训练．才能使知识融会贯通。从见习医生起．教师应培养他们熟练而规范地采集病史和进行体格检查．正确判断辅助检查结果．对临床常见病典型病例建立正确的临床诊断思维能力．为后期做好实习医生乃至住院医生奠定良好的基础。 在儿科学实践教学视听教材中，通过儿科一些典型病例．在教师的引导下见习医生积极参与临床实践．教师采用启发式、引导式、互动式的教学方法，教学内容紧密结合儿科临床实践．每个系统的内容围绕一千儿科典型病例，分6步进行教学。可对医学院校附属医院和教学医院教师的教学和临床医学本科学生的学习提供一定的帮助。 本教材内容共分8千部分．包括儿科病史采集和体格检查、新生
