贾丛伟、张婷婷主编的《病理学要点速记（全国高等医学院校教材配套用书）》与卫生部第8版教材和*“十二五”规划教材配套，将教材中的学习难点、考试重点、复习要点以简洁精要的形式提炼出来。部分内容以表格的形式进行总结归纳，帮助复习记忆。对于*重点的内容，以下划线的形式标记。 由北京大学医学部、中国协和医科大学和首都医科大学等知名院校的**教师，**硕士、博士编写，汇集了这些院校多年的教学经验和经典的学习笔记。 内容简明扼要，帮助医学生快速掌握教材要点和学科重点，轻松应试。 便携式的口袋书，方便随身携带，随时复习。
本书为卫生部8版统编教材配套用书。也可作为医学生准备研究生入学考试的参考用书。本书将学习难点、考试重点、复习要点以简洁精要的形式提炼出来，部分内容以表格的形式进行总结归纳。对于重中之重的内容，以下划线的形式标记。本丛书将以口袋书形式出版，出版目的是简化教材内容，帮助在校医学生课后复习和备考。
血液疾病涉及面广、危害大，尤其对青壮年而言，血液恶性疾病是*常见恶性疾病。本书包括血液病知识问答、多选题及答案、美国国家癌症网(National Comprehensive Cancer Network，NCCN)宣布的部分血液恶性肿瘤的诊治指南三个部分。结合近年的发展及临床实际工作的具体要求，对血液病的难点和重点以及考点进行了较为系统的归纳。本书对于广大医学生、研究生、住院医师以及血液科医师既是日常医疗工作中的重要工具书，而且也是考前复习的 良师益友 。
《温病条辨》清·吴鞠通著。全书共6卷，首卷原病篇引证《内经》，述温病之源；卷一至卷三，分上、中、下三焦，详论温病证治，为全书中心内容；卷四杂说，是有关温病的短论；卷五解产难，专论产后调治；卷六解儿难，专论小儿急慢惊风、痘证等。昊氏参考仲景、刘河间、吴又可、叶天士等人之说，创三焦辨证学说，并创制与化裁了许多方剂，其中银翘散、桑菊饮、清宫汤、连梅汤等均为后世常用的名方。该书效仿张仲景《伤寒论》的做法，以条文分证，使读者便于记诵。条文后又自加分注，使读者一目了然，便于理解。该书是中医院校师生及临床工作者 的中医经典书籍。
《温病条辨》清·吴鞠通著。全书共6卷，首卷原病篇引证《内经》，述温病之源；卷一至卷三，分上、中、下三焦，详论温病证治，为全书中心内容；卷四杂说，是有关温病的短论；卷五解产难，专论产后调治；卷六解儿难，专论小儿急慢惊风、痘证等。昊氏参考仲景、刘河间、吴又可、叶天士等人之说，创三焦辨证学说，并创制与化裁了许多方剂，其中银翘散、桑菊饮、清宫汤、连梅汤等均为后世常用的名方。该书效仿张仲景《伤寒论》的做法，以条文分证，使读者便于记诵。条文后又自加分注，使读者一目了然，便于理解。该书是中医院校师生及临床工作者 的中医经典书籍。
《黄帝内经》简称《内经》，包括《素问》和《灵枢》两部分，是我国现存 早的一部医学专著。《黄帝内经》之名 早见于《汉书·艺文志·方技略》。该书以黄帝和岐伯等人对话的形式写成，其成书时间大约从春秋战国至两汉之间。《内经》不但奠定了中医基础理论，而且在疾病认识、诊断方法、治疗原则等方面也初步构筑了后世中医发展的支架。本书不做繁琐考证，不做白话译注，佚名编著的《黄帝内经灵枢（中医传世经典诵读本）》版面层次清晰便于读者时时诵读，是中医院校师生及临床作者 的中医经典书籍。
《濒湖脉学奇经八脉考(中医传世经典诵读本)》为明·李时珍所著。全书不分卷，后附宋·崔嘉彦所著《四言举要》及诸家考证《脉诀》之言。全书共记述了27种脉象，是在《脉经》24脉基础上增加了“长”“短”“牢”3种脉象。以体状诗、相类诗、主病诗的歌诀形式为表现方式，便于诵习，是学习脉学的 之书。
《黄帝内经》简称《内经》，包括《素问》和《灵枢》两部分，是我国现存 早的一部医学专著。《黄帝内经》之名 早见于《汉书·艺文志·方技略》。该书以黄帝和岐伯等人对话的形式写成，其成书时间大约从春秋战国至两汉之间。《内经》不但奠定了中医基础理论，而且在疾病认识、诊断方法、治疗原则等方面也初步构筑了后世中医发展的支架。本书不做繁琐考证，不做白话译注，佚名编著的《黄帝内经灵枢（中医传世经典诵读本）》版面层次清晰便于读者时时诵读，是中医院校师生及临床作者 的中医经典书籍。
《内科疾病诊治要点及习题系列丛书 呼吸病分册》的内容分三个部分：*部分，按问答的形式，分章节表述，提炼知识点。在涵盖基础理论、基本知识和基本技能的基础上，内容力求准确、清楚、严谨。第二部分，按相应章节的相关内容用选择题的形式，提供自我测试的试题和答案，便于读者了解其对所阅读内容掌握的程度。第三部分，为了便于读者更好地理解、掌握和执行中华医学会呼吸病学分会颁布的部分呼吸疾病诊疗指南，使其在临床中广泛应用，编者们以问答的形式对之进行编写。
《系统解剖学要点速记(全国高等医学院校教材配套用书)》为卫生部8版统编教材配套用书。也可作为医学生准备研究生入学考试的参考用书。本书将学习难点、考试重点、复习要点以简洁精要的形式提炼出来，多数内容以表格的形式进行总结归纳。对于重中之重的内容，以下划线的形式标记。
《医学生物化学学习指导（第4版）》是《医学生物化学》（第4版）配套的辅导用书，全书分“测试题”及“参考答案”两部分，与上一版学习指导相比，删除了“重点解析”部分，改为全部以题为主。题目设置紧扣主教材及考试大纲，答案简明扼要，为学生复习备考的书
曲夷、张沁园主编的这本《伤寒论考点速查速记》以全国高等中医药院校规划教材和教学大纲为基础，将教材内容压缩为【考点扫描】和【要点突破】两大版块，帮助学生解决“抓不住重点，记不住难点”的问题，书中对相关知识点进行系统归纳，列出“考点记忆简表”，大大提高了复习效率。全书简洁清晰，一目了然，易学易记，特别适合中医药院校学生随时翻阅学习。
本书是全国高等职业教育护理专业教材《护理礼仪与人际沟通》的配套教材，内容紧扣主教材突出职业化的特点，进一步体现礼仪与沟通知识的应用，可以作为学生课外自学辅导用书，也可以作为教师教学参考书。本书以主教材内容为基础，以章为单位，分重点与难点解析、习题、参考答案及解析、实训指导四部分。
慢性病是中老年人群的常见病、多发病，且致残致死率高。我国中老年人均患有3.1种疾病，且以慢性病为主，所以安全用药彰显重要。《慢性病安全用药220问》可以帮助慢性病患者了解安全用药的相关知识。其中系统地解答了高血压、冠心病、脑血管病、高脂血症、糖尿病、呼吸系统疾病及其他疾病的安全用药知识。本书采用问答形式，帮助慢性病患者提高药物安全使用的认知，建立合理用药的行为，通过科学普及慢性病安全用药知识，将慢性病用药潜在危险关口前移，使慢性病患者走出用药误区和盲区。
曲夷、张沁园主编的这本《伤寒论考点速查速记》以全国高等中医药院校规划教材和教学大纲为基础，将教材内容压缩为【考点扫描】和【要点突破】两大版块，帮助学生解决“抓不住重点，记不住难点”的问题，书中对相关知识点进行系统归纳，列出“考点记忆简表”，大大提高了复习效率。 全书简洁清晰，一目了然，易学易记，特别适合中医药院校学生随时翻阅学习。
曲夷、张沁园主编的这本《伤寒论考点速查速记》以全国高等中医药院校规划教材和教学大纲为基础，将教材内容压缩为【考点扫描】和【要点突破】两大版块，帮助学生解决“抓不住重点，记不住难点”的问题，书中对相关知识点进行系统归纳，列出“考点记忆简表”，大大提高了复习效率。 全书简洁清晰，一目了然，易学易记，特别适合中医药院校学生随时翻阅学习。
曲夷、张沁园主编的这本《伤寒论考点速查速记》以全国高等中医药院校规划教材和教学大纲为基础，将教材内容压缩为【考点扫描】和【要点突破】两大版块，帮助学生解决“抓不住重点，记不住难点”的问题，书中对相关知识点进行系统归纳，列出“考点记忆简表”，大大提高了复习效率。 全书简洁清晰，一目了然，易学易记，特别适合中医药院校学生随时翻阅学习。
曲夷、张沁园主编的这本《伤寒论考点速查速记》以全国高等中医药院校规划教材和教学大纲为基础，将教材内容压缩为【考点扫描】和【要点突破】两大版块，帮助学生解决“抓不住重点，记不住难点”的问题，书中对相关知识点进行系统归纳，列出“考点记忆简表”，大大提高了复习效率。全书简洁清晰，一目了然，易学易记，特别适合中医药院校学生随时翻阅学习。
曲夷、张沁园主编的这本《伤寒论考点速查速记》以全国高等中医药院校规划教材和教学大纲为基础，将教材内容压缩为【考点扫描】和【要点突破】两大版块，帮助学生解决“抓不住重点，记不住难点”的问题，书中对相关知识点进行系统归纳，列出“考点记忆简表”，大大提高了复习效率。全书简洁清晰，一目了然，易学易记，特别适合中医药院校学生随时翻阅学习。
曲夷、张沁园主编的这本《伤寒论考点速查速记》以全国高等中医药院校规划教材和教学大纲为基础，将教材内容压缩为【考点扫描】和【要点突破】两大版块，帮助学生解决“抓不住重点，记不住难点”的问题，书中对相关知识点进行系统归纳，列出“考点记忆简表”，大大提高了复习效率。全书简洁清晰，一目了然，易学易记，特别适合中医药院校学生随时翻阅学习。
曲夷、张沁园主编的这本《伤寒论考点速查速记》以全国高等中医药院校规划教材和教学大纲为基础，将教材内容压缩为【考点扫描】和【要点突破】两大版块，帮助学生解决“抓不住重点，记不住难点”的问题，书中对相关知识点进行系统归纳，列出“考点记忆简表”，大大提高了复习效率。全书简洁清晰，一目了然，易学易记，特别适合中医药院校学生随时翻阅学习。
慢性病是中老年人群的常见病、多发病，且致残致死率高。我国中老年人均患有3.1种疾病，且以慢性病为主，所以安全用药彰显重要。《慢性病安全用药220问》可以帮助慢性病患者了解安全用药的相关知识。其中系统地解答了高血压、冠心病、脑血管病、高脂血症、糖尿病、呼吸系统疾病及其他疾病的安全用药知识。本书采用问答形式，帮助慢性病患者提高药物安全使用的认知，建立合理用药的行为，通过科学普及慢性病安全用药知识，将慢性病用药潜在危险关口前移，使慢性病患者走出用药误区和盲区。
