本书适用于中等卫生职业学校各专业的学生使用。建议学时为72学时,约26万字,共12章,分理论部分和实践部分。本书的每章开头有引言,相关理论设置了情境案例、临床链接及知识拓展,重点知识设置了考点。为了便
本教材针对中职药剂专业教学特点,以培养药学类技能型人才为目的,通过校院合作,及时吸收药物化学领域的实践成果,强化职业素质和技能训练,力求做到理论知识够用,突出学生的专业实践能力培养,以满足药剂、调剂工
本教材分为药物学基础知识总论部分和各论部分,共16章。其中总论部分主要论述药物学的基本理论、基本知识和用药的基本技能,为学习临床常见疾病各系统治疗药物奠定基础。各论部分主要围绕各系统疾病治疗药物的主要
本书内容包括溶液、物质结构和元素周期律、氧化还原反应、元素及其化合物、化学反应速率与化学平衡、电解质溶液等。
本书内容涉及:接触镜基础知识、接触镜配前基本检查、软性接触镜的验配、接触镜的特殊应用、接触镜常见问题及处理等。
根据教育.部颁布的《中等职业学校专业教学标准(试行)》医药卫生类第二辑,并结合我公司第1版中职教材销售情况,经全国范围内广泛调研与遴选,拟定本轮中职规划教材的修订与新增教材编写工作;全套教材涉及中职各
%26nbsp;%26nbsp;本书是中等卫生职业教育护理、助产专业的一门重要的专业选修课。本书主要内容包括卫生法概述、执业护士法律制度、侵权责任及医疗事故处理法律制度、献血法律制度、传染病防
本书共13章,包括绪论、心理过程与个性、心理应激与危机干预、心理评估与治疗、病人的心理护理、精神障碍的常见症状与诊断、精神疾病的治疗与护理、心境障碍病人的护理、神经症及癔症病人的护理、精神分裂症病人的
为适应我国急救医疗服务体系的不断发展和临床急救护理的新要求,根据中等卫生职业教育护理、助产专业的教学计划和教学大纲,编写了《急救护理技术(第三版)》。其近期新颖之处是增设了配套的数字化教学资源,以提高
本套教材按照教育.部颁布的教学标准中对相关课程的学时数及教学内容的建议编写,突出职业教育的特点,知识结构与社会发展现状紧密结合,容量与深度上以“需要、够用”为度。本书主要讲解病原生物与免疫学的相关知识
【新华书店自营店】 病理学基础(供农村医学专业用全国中等卫生职业教育教材) ,9787117202732 作者 贺平则、黄光明 原价 ¥43.00 出版社 人民卫生出版社 出版时间 2015-03-01
《生理学基础》以医学影像检查技术岗位分析为依据进行编写,遵循技术技能型人才成长规律,按照职业教育对高素质技术技能型职业教育人才的需求,突显“三基五性三特性”的教材编写基本原则,以满足职业教育人才成长“
内科护理是中等职业教育护理、助产专业的一门重要的临床专业课程。本教材从培养高素质护理技术专业人才的目标出发,以专业培养目标为导向,以职业技能培养为根本,以突出实用性、实践性为原则,按照护理程序编写。本
本书是数字化课程建设配套教材之一,主要论述了中医护理学发展简史、中医基础理论、诊法与辨证、方药基础知识、常用中医护理操作技术等知识和技能。内容简洁生动,图文并茂,每章节都有学习重点和自测题(配有参考答
为了满足卫生职业学校日益增长的对教育教学数字化转型的改革需求,我们编写了本教材,编写中体现了以学生为中心的教材编写理念。教学内容以很新护士执业资格考试大纲要求为标准,在其基础上进行了优化和更新,具有科
本教材为中等卫生职业教育创新教材。教材内容涵盖预防医学的基本概念、基本知识和基本技能,包括绪论、环境与环境污染、生活环境与健康、生产环境与健康、社会环境与健康、突发公共卫生事件、流行病学基础知识、社区
教材按照72学时编写,由于各专业教学时数和教学内容的差异,可以按照学校学生特点适当删减,实行分层次教学。本教材提供教学时间的分配,供教师在使用时参考,教材内容包括无机化学、有机化学、化学实验、附录、教
本书是根据全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材主编人会议(2007年5月)精神,由卫生部教材办公室在全国职业卫生学校经广泛遴选,组织一批具有丰富教学及临床护理工作经验的专家、教师,精心设计、认
为适应我国急救医疗服务体系的不断发展和临床急救护理的新要求,根据中等卫生职业教育护理、助产专业的教学计划和教学大纲,编写了《急救护理技术(第三版)》。其近期新颖之处是增设了配套的数字化教学资源,以提高
本教材以教育.部《中等职业学校专业教学标准(试行)》和《护士执业资格考试大纲(试行)》为依据,按照中等职业教育护理专业人才培养目标,遵循“必需为准,够用为度,实用为先”的基本原则进行编写。本教材主要内
本书分为三篇,十五章,主要内容包括免疫学基础、免疫学检验技术和临床免疫学检验三部分。
本书经全国中等职业教育教材审定委员会审定为中等职业教育课程改革国家规划新教材,也是全国中等职业教育数字化课程建设规划教材之一。本书在《化学》(第2版)教材的基础上设置了“学习重点”“学习检测”“知识链
本书是根据医院放射科对影像技术人员的职业标准,结合医学影像经验丰富的教师和临床经验丰富的专家按照案例编写。全书共分三篇,根据项目化实训课程分为十个项目编写。体现临床职业教育特色,适应临床放射科现代化信
本书由中国职业技术教育学会医药专业委员会组织医药中职教育的有关专家、有丰富教学经验及企业实践经验的教师参加编写。本书突出案例导入,以任务引领型教学模式编写,全书分三部分,将药学中职生必须掌握的作为靠前