新课程改革教师培训的基本原则,是“先培训后上岗,不培训不上岗”;培训与课程改革同步进行,并适度超前。培训是今后一段时间内中小学教师继续教育的核心内容,也是正在进行的中小学教师继续教育工程的新培训内容,已记入教师继续教育的学分。 策划特色:《课程改革教师岗位培训资源包》以国家“十五”社科规划基础教育课程改革课题研究成果为支点;收集了*实验区,特别是首批38个实验区一线课改实践经验的成果;既有理论上丝丝入扣、精辟入理的阐述与点拨,又有课堂教学实践的操作运用与评析。 内容特点:全面实用 《课程改革教师岗位培训资源包》囊括了教学理念、教学方法、研究性学习、多元智能、潜能开发等12个课程改革中常见的重点、难点、疑点问题,提出相应的解决方案和策略。 操作性强:《课程改革教师岗位培训资源
新课程改革教师培训的基本原则,是“先培训后上岗,不培训不上岗”;培训与课程改革同步进行,并适度超前。培训是今后一段时间内中小学教师继续教育的核心内容,也是正在进行的中小学教师继续教育工程的新培训内容,已记入教师继续教育的学分。 策划特色:《课程改革教师岗位培训资源包》以国家“十五”社科规划基础教育课程改革课题研究成果为支点;收集了*实验区,特别是首批38个实验区一线课改实践经验的成果;既有理论上丝丝入扣、精辟入理的阐述与点拔,又有课堂教学实践的操作运用与评析。 内容特点:全面实用 《课程改革教师岗位培训资源包》囊括了教学理念、教学方法、研究性学习、多元智能、潜能开发等12个课程改革中常见的重点、难点、疑点问题,提出相应的解决方案和策略。 操作性强:《课程改革教师岗位培训资源包
《卫星导航系统工程测试技术》对卫星导航系统工程测试技术进行了全面介绍,内容涵盖卫星导航系统中导航卫星、地面运控系统、应用终端的测试技术及工程研制中星地对接试验、卫星在轨测试等重大测试任务的相关技术。 《卫星导航系统工程测试技术》结合我国北斗卫星导航系统工程研制建设的工作实践,既解决了系统建设中测试评估的方法理论问题,也解决了测试评估中的操作实施问题,可作为从事卫星导航系统总体设计、系统建设和运行维护工作者的工具书,也可作为卫星导航领域相关专业的参考书。