本书为广东省第五届高校（高职）青年教师教学能力大赛高职组别获得决赛一等奖的优秀教学设计及教学绝活结集。包括思想政治理论、财经商贸、教育与体育、文化艺术及其他、公共基础、电子信息、装备制造、医药卫生、土木建筑及其他等相关课程优秀教学设计及教学绝活。每个教学设计大致包括教学内容分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程设计、总结与反思等内容，另可扫描二维码观摩比赛说课环节和教学绝活，还可了解专家对该教学设计、说课环节及教学绝活的全面点评。
本书运用媒介地理学原理和方法，继承中国传统文化中 天地人合一 的思想，坚守 天地人媒 整体互动、和谐平衡的研究方针，对媒介地理学的研究对象、体系和领域进行了分析和论证，对中外媒介地理学的历史进行了回顾和总结，对媒介地理学中的空间、时间、地方、景观和尺度等核心元素或基本概念进行了深入分析和探讨。本书为读者了解、认识、研究和实践媒介地理学提出了一系列全新的思想观点和独特的理论视角。
本书聚焦明清至新中国成立前北京地区新闻事业的发展历史，关注报刊、通讯社和广播电台等媒介形态在历史变革中演进的基本脉络、时代变化、阶段特征与社会影响。通过丰富的一手史料与严谨考证，建构关于北京新闻史较为完整的研究框架，呈现出更清晰生动的新闻业发展历史图景。
在当代编辑学学科建设中，涌现出一批优秀编辑学家，他们基于个人丰富的从业经验和资历，结合丰沛的学养和对编辑学研究的一往情深，发凡起例，著书立说，为中国特色编辑事业的发展作出了贡献。根据这12位编辑学家擅长的具体领域，本书分为行业管理型编辑学家、业界实践型编辑学家、学界研究型编辑学家三类讲解他们的学术思想与贡献，交代其经历，分析其思想，总结其观点，彰显特色，以论为主，客观评价。力求通过对这些编辑学家理论创见和学术造诣的总结和研究，多角度、多侧面、全方位展现当代编辑学理论的发展和老一辈编辑学家的学术成就。
《新媒体用户研究》观照新媒体时代的人，探究人与新媒体之间的互动关系，以及在新媒体作用下人与人的关系。 全书从三个关键视角来观察新媒体时代的用户：其一，节点化的用户。作者将新媒体用户视作新媒体的传播、社交关系、服务这三种网络的节点，以此洞察新媒体时代传播的新意涵以及社会关系的重塑。其二，媒介化生存的人。移动时代新媒体用户的数字化生存，也是一种典型的“媒介化”生存，媒介与现实生活之间形成了一种相互映照、相互生成的关系。理解这些新的关系，才能 好地理解新媒体时代的人。其三，赛博格化的人。正在到来的人工智能时代，在促成人的“赛博格”化，也使得人-机关系成为未来重要的传播关系。 人既是新媒体的用户，也是社会的基本单元， 是复杂的生命体。《新媒体用户研究》既体现以人为本的观察视角，
闻闸著的《播音主持话语技巧训练(第2版)》指导学习者逐一强化进行基本语气、基础语句、句群和段落的技巧练习，并且在练习中循序渐进，递进层次，让学习者能够得到丰富的语句表达技巧，在实际播音主持综合运用的时候，逐步做到自如表达。同样的话语，能够 为充分地、 淋漓尽致地表达好，说深说透，丰富多彩。 本书将播音主持常见常用的语言表达技巧分为八类2项，从单一元素练习到对比元素练习，进而从三重把握的训练到多层次多侧面的训练， 还有小型组合练习。前半部分是 基本的技巧练习，中间部分是在对比中体验不同语言技巧的分寸感，后半部分是播音主持时经常讲到的事物场景的体验，以及语段综合。
本书 是 “ 全国县级融媒体中心传播力影响力 ” 调研课题阶段性成果 ， 通过构建科学的指标体系 ， 盘点县级融媒体中心传播力影响力成果 ， 以期辐射和带动区域内其他县级融媒体中心建设运营 ，更好 发挥示范引领作用 ， 开启媒体深度融合新征程 ， 进一步推动媒体融合工作向纵深发展 。
读闲书 书名：读闲书 作者：仇鹿鸣 所属丛书：近思录 ISBN ： 9787308184878 出版社：浙江大学出版社 出版时间： 2018 年 10 月 定价： 42 元 《读闲书》简介 该书是仇鹿鸣先生近年撰写的学术随笔的结集。文章大致可分为两类：一是围绕作者近年倾力的唐史研究，在严肃的学术著作之外一些有趣现象的探讨；二是作者读书、游学、研究、写作过程中一些经历和感触。全书虽然以闲谈的形式展开，但仍以深厚的学问功底为依托，可谓“基于学术，高于学术”。 仇鹿鸣简介 仇鹿鸣，复旦大学历史系副教授。魏晋南北朝隋唐史、石刻文献。近年参与点校本新旧《五代史》和《旧唐书》的修订工作。 1981 年生于上海， 2000 年考入复旦大学历史学系， 2003 年获得提前攻读硕士资格， 200
《播音主持话语技巧训练》将播音主持常见常用的语言表达技巧分为八类210项，从单一元素练习到对比元素练习，进而从三重把握的训练到多层次多侧面的训练，最后还有小型组合练习。前半部分是最基本的技巧练习，中间部分是在对比中体验不同语言技巧的分寸感，后半部分是播音主持时经常讲到的事物场景的体验，以及语段综合。 需要特别说明的是，《播音主持话语技巧训练》提出的210项练习，在每一练习项日之下提供了少量的练习材料。选择练习材料时不仅考虑了要符合训练的需要，也考虑到通过这些练习的内容尽可能地涉及社会生活的多方领域，在话语训练的同时也能够拓展学习者的知识面。 年轻播音员主持人的语言表达技巧不够丰富，是困扰他们发展提高的一个瓶颈。当他们理解到位、智慧迸发、体验真切、热情洋溢的时候，话语技巧总是不尽如人意
全国新闻记者职业资格考试办公室根据国家新闻出版署、人力资源社会保障部联合印发的《新闻记者职业资格考试办法》和《新闻记者职业资格考试实施细则》，组织新闻业界、学界专业人士，制定本大纲。大纲对考试目的和性质、考试方式和方法、考试内容和要求以及考题类型进行了明确，给出样题，并在附录部分选编了新闻记者应了解熟悉的部分新闻传播法规文件。
《最伟大的书》是美同著名藏书家爱德华·纽顿的代表作之一，《最伟大的书》主要介绍他收藏的各种珍稀版本圣经的故事，从古登堡圣经到英国十六、十七世纪出版的各种珍本圣经。还有他书话写作的机缘、美国古书收藏家贝弗利·丘的藏书事迹等，配以美轮美奂的书影、老照片和图片，读来赏心悦目。
闻闸著的《播音主持话语技巧训练(第2版)》指导学习者逐一强化进行基本语气、基础语句、句群和段落的技巧练习，并且在练习中循序渐进，递进层次，让学习者能够得到丰富的语句表达技巧，在实际播音主持综合运用的时候，逐步做到自如表达。同样的话语，能够 为充分地、 淋漓尽致地表达好，说深说透，丰富多彩。 本书将播音主持常见常用的语言表达技巧分为八类2项，从单一元素练习到对比元素练习，进而从三重把握的训练到多层次多侧面的训练， 还有小型组合练习。前半部分是 基本的技巧练习，中间部分是在对比中体验不同语言技巧的分寸感，后半部分是播音主持时经常讲到的事物场景的体验，以及语段综合。
《视听评议：机制、尺度和方法》是一部专门探讨视听评议机制、尺度和方法的专著。从视听评议的起源、历史沿革和机制建设，队伍建设和职责任务，开展评议活动的尺度和标准，评议基本方法，视听评议的特点和类别以及写作要求留个部分进行了较为系统的阐述和分析。
丁亚平编著的这本《中国电影史学》是关于电影史学及其发展的通论，内容丰富，视野开阔，将电影史学作为一种系统来进行广泛的辐射透视和观察探究。全书分别从电影史学本质、电影史学发展规律、电影史学的关系和路
本书内容以岗位需求为导向，以技能训练为本位，旨在培养写作者对常用应用文种的驾驭能力，解决日常生活和工作中的实际问题。本书在编写时充分考虑了高等院校教育改革发展的新形势、社会岗位对职业人才应用写作能力的
本书以培养具备数字化动画设计能力的技能人才为目标，系统介绍三维建模基础、三维动画表现方法、场景动画、角色动画、科学模拟、片头动画设计制作及三维动画后期合成方式与方法等内容，并注重通过强化实践训练提高应
《中国纪录片发展研究报告》（2020）书稿是一部由北京师范大学纪录片研究中心、五洲传播公司、哔哩哔哩合作，张同道、胡智锋任主编的纪录片年度发展报告，也是 部连续发布的纪录片蓝皮书。内容主要包括纪录片频道和栏目、纪录片作品、新媒体纪录片、纪录片产业、纪录片 传播、世界纪录片动态，并附有中国纪录片大事记和加拿大纪录片市场研究。书稿以学术方式，采集 手资料，描绘出中国纪录片发展足迹和世界纪录片总体格局，具有实践性、指导性、前瞻性和 性。
《普通话水平测试指导》将普通话学习与普通话水平测试紧密结合起来，本着知识性、操作性与实用性相结合的原则，编入了普通话声母、普通话韵母、普通话声调、普通话音变、普通话朗读、话题说话和普通话模拟测试等训练
《中外戏剧作品赏析》是为表演类专业开设的素质拓展课，也是专业基础课。本着高职教育“工（演）学结合”的办学特点，优先选取各艺术院校戏曲与戏剧专业的现行教学剧目作品，紧紧围绕一线教学需要，注重对人性、心灵
