本书是在总结长期哲学教学实践的基础上，吸收了近年来国内哲学研究和有关哲学教材的一些新的成果和新的资料编写成的。本书反映和总结了我国在改革开放和现代化建设中的新情部长和新特点，对大学生在学习中提出的一些热问题作了分析回答和阐述。 本书力求简明、准确、系统地阐述马克思主义哲学的基本概念和基本原理，注重理论联系实际，努力体现马克思主义哲学与时俱进的理论品质，并贯彻“学马列要精、要管用”的原则，以有助于学生学习和理解马克思主义哲学的基本原理，掌握马克思主义哲学科学的世界观和方法论，提高学生理论思维水平和分析问题，解决问题的能力。
本书是由河北师范大学职业教育研究所副所长张志增研究员牵头，由石家庄和张家口两地的语文教育工作者实施编写的一套中职语文教材上册的配套练习册。 练习册继续体现该套语文教材的编写原则，即“工具性及人文性相统一”“时代性与经典性相结合”“语文素养与职业素养并重”，以“听说读写”为切入点，针对中职就业学生学情设计了每课课后练习和综合练习。课后练习根据课文设计，每单元前四篇课文均设计练习，语文综合实践活动不设计练习。练习册分每课课后练习和综合练习，每课课后练习设计了“名人视野”“知识浸润”“评价反思”三个版块：“名人视野”通过学习积累解读名人名家之言，开拓学生视野，实现文化的传承与创新，提升学生思想境界，让其有大格局、大视野，在未来职业生涯规划中顺利实现岗位迁移与可持续发展。“知识浸润
本书是由河北师范大学职业教育研究所副所长张志增研究员牵头，由石家庄和张家口两地的语文教育工作者实施编写的一套中职语文教材上册的配套练习册。 练习册继续体现该套语文教材的编写原则，即“工具性及人文性相统一”“时代性与经典性相结合”“语文素养与职业素养并重”，以“听说读写”为切入点，针对中职就业学生学情设计了每课课后练习和综合练习。课后练习根据课文设计，每单元前四篇课文均设计练习，语文综合实践活动不设计练习。练习册分每课课后练习和综合练习，每课课后练习设计了“名人视野”“知识浸润”“评价反思”三个版块：“名人视野”通过学习积累解读名人名家之言，开拓学生视野，实现文化的传承与创新，提升学生思想境界，让其有大格局、大视野，在未来职业生涯规划中顺利实现岗位迁移与可持续发展。“知识浸润
本书是由河北师范大学职业教育研究所副所长张志增研究员牵头，由石家庄和张家口两地的语文教育工作者实施编写的一套中职语文教材上册的配套练习册。 练习册继续体现该套语文教材的编写原则，即“工具性及人文性相统一”“时代性与经典性相结合”“语文素养与职业素养并重”，以“听说读写”为切入点，针对中职就业学生学情设计了每课课后练习和综合练习。课后练习根据课文设计，每单元前四篇课文均设计练习，语文综合实践活动不设计练习。练习册分每课课后练习和综合练习，每课课后练习设计了“名人视野”“知识浸润”“评价反思”三个版块：“名人视野”通过学习积累解读名人名家之言，开拓学生视野，实现文化的传承与创新，提升学生思想境界，让其有大格局、大视野，在未来职业生涯规划中顺利实现岗位迁移与可持续发展。“知识浸润
