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    • 为孩子解读红楼梦
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    • 李天飞|责编:王苗 /2020-05-01/ 天天
    • 《红楼梦》作为“四大名著”中的一本和中国古典小说的 之作,已经进入孩子的语文课堂。《为孩子解读(红楼梦)》以问题为纲,提炼出了小读者 关心、兴趣 浓厚的一些问题,比如《红楼梦》与曹雪芹有什么关系?《《红楼梦》作为“四大名著”中的一本和中国古典小说的 之作,已经进入孩子的语文课堂。《为孩子解读 》以问题为纲,提炼出了小读者 关心、兴趣 浓厚的一些问题,比如《红楼梦》与曹雪芹有什么关系?《红楼梦》里的人是如何生活的?《红楼梦》这本书为什么让人又爱又怕?……从这些问题出发,深究《红楼梦》的文学魅力及背后丰富的蕴含,是一种提高挈领、高屋建瓴的解读《红楼梦》的方式。作者用一种活泼、生动“接地气”的口语化演说形式来对《红楼梦》进行解读,幽默、有趣、好读,并且能把生动活泼的解读和严肃认真、一板一眼的

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    • 农业经济学【可开电子发票】
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    • 孔祥智等 著 /2019-08-01/ 中国人民大学出版社
    • 《农业经济学(第2版)/21世纪经济学系列教材》为“21世纪经济学系列教材”套书之一,全书共分五编14章。编为导论,包括前两章,从农业的概念、功能、发展阶段入手,从总体上描述了农业在国民经济中的地位,探讨了农业的产业结构及其演变规律,简要介绍了西方和中国农业经济学科的形成与发展历程,讨论了我国农业经济制度的形成、演变与特点,本编的内容为以下各编的分析和讲授提供了概念和制度基础。第二编是要素篇,着重讨论了农业自然资源的概念、分类及特性,农业自然资源开发与利用之间的关系;土地资源的特征、功能及其利用与保护;水资源的概念、特征及开发利用;农业与气候资源;农业劳动力资源开发及转移的经济规律;农业资金要素的经济学问题,农业合作金融、资本市场和农业保险。,把这些要素纳入农业生产函数中进行综合讨论

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    • 管理心理学
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    • 熊川武 主编 /2006-01-01/ 广东高等教育出版社
    • 随着现代管理意识的深入人心,管理心理学日益受到我国广大管理人员和其他社会成员的欢迎。这是促进管理心理学教材建设,鞭策编著者潜心研究尽力求精的巨大力量。 然教材之编著,并非平日所想之轻易。在管理心理学研究日进,成果浩瀚的今天,在尽可能大的范围内遴选出适当的材料,锻造出紧凑的逻辑链条,并将材料恰到好处地组合起来,其劳神费力,可想而知。

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    • 物流系统规划——现代物流技术丛书
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    • 李云清 编著 /2004-08-01/ 同济大学出版社
    • 本书从系统的观点出发,通过剖析物流系统各要素之间的内在联系,力求用定量的方法进行物流系统的规划。本书共分七章,重点介绍了物流系统规划的相关基础理论知识、社会物流系统规划、企业物流网络规划、物流节点选址,物流(配送)中心内部设施布局规划和物流(配送)中心内部设备选型与空间布局设计等。 本书可作为大专院校物流管理、物流工程等专业的本科教材,也可作为相关领域内物流专业人员的参考用书。

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    • 外国教育管理史教程(袁锐锷)
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    • 袁锐锷 著 /1998-05-01/ 广东高等教育出版社
    • 考虑到我国的管理教育正方未艾,迫切需要了解外国教育管理思想和实践的历史发展与现状,当作者在80年代留学于美国哥伦比亚大学和斯坦福大学的时候,就萌发了写作本书的想法,为此,作为前期研究,出版了译著《现代美国教育管理》和专著《当代外国教育思想述评》、《外国教育史纲》等,同时发表了一批关于国别教育管理和教育管理理论研究的文章,本书就是在这个基础上写成的。

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    • 公共管理研究
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    • 尤建新朱德米陈强 编著 /2006-02-01/ 同济大学出版社
    • 本书为“公共管理系列教材”之一,随着改革开放的深入,公共管理教育已成为政府部门公务员和非政府公共部门工作人员关注的热点。本书对于市场经济条件下,如何建立与之相适应的、追求受众满意度的公共管理体制,如何学习和借鉴国外先进经验,从公共管理原理与职能、公共管理活动、公共管理的绩效与监督、公共管理实务研究方面展开论述,深入浅出,理论结合实践,适合于相关专业人员的学习、培训。

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    • 教育心理学(21世纪高校心理学教材)
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    • 莫雷 主编,何先友迟毓凯 副主编 /2005-10-01/ 广东高等教育出版社
    • 随着教育科学和心理科学习至整个近代科学技术的发展,教育心理学研究领域的不断扩大,出现和积累了大量新成果和新理论。为了适应教育实践发展的新需要,教育心理学的内容和范围就有必要的扩充和齐整,并应该及时把这些内容反映到教育心理学的内容中。 试图吸纳教育心理学研究的*成果,并对教育心理学的内容乃至结构体系有所革新,力求体现出以下三方面的特色:,科学性。第二,创新性。第三,实用性。 本教材编写的宗旨是,力图有利于学生掌握教育心理学领域的基本原理及各种理论流派的观点,深化对心理学基本知识与原理的掌握,领悟教育心理学有关原理的研究思路与方法技术,从而促进其心理学研究能力的提高,并且提高他们将教育心理学的基本原是运用到教育实践中的能力。

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