光说有些植物会吃虫就已经够吸引人了,何况为了捕虫吃虫,它们还特化出各种奇特有趣的器官!除了一般人非常熟知的捕蝇草的捕虫夹、猪笼草的“水桶陷阱”,茅膏菜和捕虫堇也是分泌黏液的捕虫高手,瓶子草由叶子卷成的“甜筒”让昆虫无法抵挡,螺旋狸藻的根部更能特化成螺旋状迷宫,在土壤里大快朵颐!这些食虫植物制造陷阱,打造迷宫,造网捕虫,由叶子特化而成的捕虫利器成了园艺爱好者培植观赏的臻品挚爱,至今已培育出许多奇艳无比的种类。就栽培而言,食虫植物各有特殊的生育环境,许多种类更是对气候条件非常挑剔。本书作者以长年的多国游访与培植经验,介绍了各种食虫植物的习性与栽培要领,为广大爱好者提供了认识食虫植物、栽培食虫植物的全面指南。
1999版《北京鸟类图鉴》首次在中国大陆鸟类图鉴上使用了全彩色鸟类生态图片作为图鉴来介绍鸟类,是一本集学术性、技术性和可操作性为一体的工具书。当时大陆的鸟类图鉴十分罕见,且市面上的图鉴都为手绘版,多以标本为参照绘制,缺乏生动性。《北京鸟类图鉴》开创性地运用了鸟类的生态照片结合文字描述了在北京地区能够记录到的224种鸟类。《北京鸟类图鉴》(第2版)将介绍的鸟类扩展到400余种,以反映近十年来北京地区鸟类的新纪录。由于数码照相技术的发展和鸟类数码照片的丰富,此次采用的鸟类生态图片质量较版得到了极大地提升,同时,有针对性地收集了雌、雄、成、幼差别较大的鸟种的不同性别和年龄的代表图片。在版的文字描述(形态特征、生态特征、分布、居留类型)基础上,新增“野外识别特征”的描述,引导人们学习和掌握鸟类野
本书概述了所有主要媒介及害虫,包括蚊虫及其他吸血双翅目、舌蝇、锥蝽、臭虫、蚤、虱、蜱、螨家蝇及水蚤等,并对各类媒介的生物学、公共卫生重要性及控制等加以描述。读者对象:卫生防疫机构、社区卫生人员、民众。 本书主要目的是为非专业人员提供实践指导,为此收集了媒介生物控制、宿主种类和家庭害虫的有关资料。本书所叙述的靶生物种类和控制方法是从许多个体和社区材料中挑选出来的,它们对媒介控制重了重大贡献。 本书的出现就尤其显得及时。本书的描述方法,尤其是对房屋和其他生活环境进行性改造的方法,将会有助于预防和控制这些疾病。这些疾病在许多国家和地区阻碍了经济发展,影响了人类健康。
《动物园的历史》一书为法国历史学家埃里克·巴拉泰所著的轻社科类历史著作。作者详细考证了人类捕捉、驯养野生动物的历史,并抓住动物园由“私人禁地”向“公众场所”的转变,依照时间年代的顺序,向读者介绍了不同时期动物园的形式及其发展变化,并穿插介绍了人类历史上许多捕捉、驯养、买卖动物的趣事,使得整部著作完全脱离了干巴巴的历史叙述,成为一本充满趣味性的知识读物。更值得一提的是,作者在书中加入了近500幅有关野生动物及动物园的图片,从而令该书显得更加精美。
《与鸟为伴》通过讲述普林斯顿的两位科学家——格兰特夫妇的科学考察故事,生动地说明了达尔文的生物进化理论。
《中国贸易龟类检索图鉴(修订版)》依据多年的市场调查,结合相关文献,收录了126个在中国贸易的龟类物种和亚种。使用典型和稳定的体色和外部结构特征,首次编制了每个检索特征均附有彩色照片的照片检索表。图鉴还包括对每个物种的关键特征描述,既可以使非专业的执法人员容易看懂并能较快鉴定出物种名,也便于鉴定者进一步核对或相关的人员学习之用。
依托国家动物博物馆出版的《中国野生动物生态保护——国家动物博物馆精品研究》系列图书,以图文并茂的方式,生动形象地介绍了国家动物博物馆馆藏的动物珍品,对展示我国动物研究的近期新成果、宣传保护野生动物和生态环境具有重要的意义。本丛书不仅仅是一系列精品的简单展示,更是通过科学和艺术的编排方式,构建出一个绚丽多姿的人与动物对话的舞台。内容有独特性、罕见性、珍贵性;图文并茂极具视觉冲击力。本书讲述鸟类的生存状态和生态研究,生存的策略、觅食的策略、繁殖的策略、筑巢的策略。保护鸟类和鸟类生存环境,和森林有关系,和生态有关系,和地球有关系,和人类的生存有关。
《美国图解百科·生命科学系列:昆虫的生活》由美国图解百科编译组编著,为读者介绍昆虫世界中各种各样的生活行为。什么是昆虫跳蚤为何可以跳得那么高蚊子幼虫(孑孓)吃什么昆虫的伪装如何发挥作用为什么蚊子要吸血蜣螂为什么要滚粪球白蚁社会是什么模样……
本志根据我国实际材料及多年调查研究的成果,记述中国淡水鱼类寄生粘孢子虫575种,含新种213种。根据著者的粘孢子虫新分类系统,隶属2目、3亚目,含1新目、15科、含2新科、23属。全书分总论与各论两部分:总论包括粘孢子虫的研究历史、分类系统、形态、生活史、地理分布、粘孢子虫病及研究方法。各论部分简述各目、亚目、科、属的主要特征及各类群的检索。种的叙述包括寄主和寄生部位、地理分布、营养体及孢子的形态特征。书中图版180面,插图30幅,其中超微结构图20幅。本书总结了中国淡水鱼类寄生粘孢子虫病,对淡水鱼类养殖具有重要参考意义。可供大专院校生物系、水产系,水产科技推广站,中学生物学教师以及有关单位参考。考。