《21世纪临床护理常规规范：外科护理常规（护理学专业用）》的撰写思路共分为三个层次。层次，即常见护理措施部分。该内容应该是所有护士必须掌握的基本部分，也是临床护理工作中各科护士经常会面临的普遍问题。第二层次，即各个系统疾病的护理常规。该内容概括了本专科共性的护理内容，通过本内容的学习，护士对本系统的专科护理特色会有比较清晰的认识，有利于提高护士专科护理水平。第三层次，即各个疾病在护理过程中需要关注的特殊部分，体现了各个疾病的护理特色。该常规结合了I临床护理工作中的实际工作流程、重点、难点问题，充分关注内容编排逻辑性、条理性。不但方便临床护士学习、记忆，而且有利于护士快速提高护理专科水平，有利于护士分层培训的实施。同时，护士以系统观、整体观来分析、解决临床护理问题。
本书以问答的形式，针对口腔手术、胃肠手术、肝脏手术、胰腺手术、胆囊手术、肠道手术、头部手术、骨折、烧伤、创伤、妇产科手术、肾移植等外科手术后的营养需求，为患者提供了一套完整的营养门诊治疗方案。同时为患者“做自己的营养医生”提供可供参照的食谱，其操作简便，科学实用，针对性强，具有营养治疗指导价值。本书适合各种创伤、手术后患者及患者家属阅读使用。
《实用新生儿护理学》分为上下两篇，共二十八章。上篇为新生儿护理总论，从新生儿护理学的定义、发展、护理人员的角色与功能等基础开始，再介绍新生儿出生后的产时护理、转运以及危重新生儿的监护，接着论述新生儿普适性护理、常见症状的护理、皮肤护理以及血管通路的建立与管理等，此外在总论部分还呈现了与新生儿护理工作息息相关的质量和安全管理、感染控制等内容。下篇为新生儿各系统疾病的护理，理论部分阐述为后续的护理措施提供了理论依据；护理部分阐述为临床提供了指导和借鉴。值得一提的是，整《实用新生儿护理学》始终贯穿以家庭为中心的护理和发育支持护理理念，重视家庭在新生儿护理中重要而独特的作用，强调护理对新生儿远期预后的影响。
护理结果分类系统（NOC）为护理措施产生的护理敏感性病人结果提供了标准化的术语和度量尺度。该分类系统由Iowa大学一个研究小组开发，适宜各种临床、教育和研究机构中的各类临床工作人员、学生、教育者、研究者和管理者使用。该结果系统内容全面，并包含了以结果来评估和量化病人的具体指标，因此《护理结局分类（第3版）》必将成为护士、学生非常有价值的参考书。 《护理结局分类（第3版）》特点： ·包括330个以研究为基础的结果，可标准化期望的病人结果。 ·每个结果均包括定义、指标列表和度量尺度，以方便临床使用。 ·提供了NOC结果和NANDA护理诊断之间的链接，促进临床决策。 ·用编码的分类学方法将NOC结果组成一个概念框架，便于查找每一个结果。 ·提供了临床和教育机构实施NOC的例子。 ·提供了NOC与Gordon功能健康型态的
本书编者均来自于临床一线。内容包括常用护理技术、专科护理技术、急救与临终护理技术、家庭护理技术以及一次性护理耗材使用技术共109项。每项护理技术一般包括护理目标、操作流程、注意事项、考评标准以及问题与答案五部分。操作流程采用程序化方式，步骤清晰，可操作性强；考评标准采用简明的表格形式，为临床护理管理者提供了很好的考核标准。与其他操作规范不同的是，本书还结合临床工作的实际，收集、整理了目前正在临床使用但未规范的一次性护理耗材项目，形成了“一次性护理耗材使用技术规范”。本书适用于临床护理人员、护理管理者及在校护理专业的教师及学生阅读参考。
本书系统介绍了循证护理学的概念、外现状、发展循证护理学的必要性以及循证护理研究的基本方法；同时介绍了社会的定性研究方法及其护理临床研究中的应用；开展循证护理学教育的课程设置、教学内容与方式以及护士的继续医学教育；循证护理实践的基本技能，以外实例分别介绍熏蒸护理实践在内科护理、外科护理以及肿瘤护理护理中的应用；此外，介绍了循证护理临床指南的技术、方法与实例。 本书可用于医学院校护理专业学生的教学、护理人员的继续教育及培训，亦可供护理学院/系的教师参考。
本书系统介绍了循证护理学的概念、外现状、发展循证护理学的必要性以及循证护理研究的基本方法；同时介绍了社会的定性研究方法及其护理临床研究中的应用；开展循证护理学教育的课程设置、教学内容与方式以及护士的继续医学教育；循证护理实践的基本技能，以外实例分别介绍熏蒸护理实践在内科护理、外科护理以及肿瘤护理护理中的应用；此外，介绍了循证护理临床指南的技术、方法与实例。 本书可用于医学院校护理专业学生的教学、护理人员的继续教育及培训，亦可供护理学院/系的教师参考。
本书编者均来自于临床一线。内容包括常用护理技术、专科护理技术、急救与临终护理技术、家庭护理技术以及一次性护理耗材使用技术共109项。每项护理技术一般包括护理目标、操作流程、注意事项、考评标准以及问题与答案五部分。操作流程采用程序化方式，步骤清晰，可操作性强；考评标准采用简明的表格形式，为临床护理管理者提供了很好的考核标准。与其他操作规范不同的是，本书还结合临床工作的实际，收集、整理了目前正在临床使用但未规范的一次性护理耗材项目，形成了“一次性护理耗材使用技术规范”。本书适用于临床护理人员、护理管理者及在校护理专业的教师及学生阅读参考。
章雅青主编的这本《PBL-情境-模拟综合案例护 理教程(教师用书)》包括“教学引导手册”、“教学 案例”、“教学辅助资料”3个篇章。“引导手册” 阐述3种教学方法的核心概念，介绍教学组织与实施 、师生角色与功能、教学评价等关键环节，充分展现 该综合教学模式的理论框架和操作方法。“教学案例 ”包括12个综合案例及1个经典案例，涵盖《护理学 导论》、《健康评估》、《成人护理学》、《母婴护 理学》、《儿科护理学》和《精神护理学》6门主干 课程，贯穿四年制护理本科教学的全过程。教师用书 中“教学案例”详细描述了每个案例的应用对象、教 学任务、教学注意事项和参考资料等信息，为案例应 用于实际教学提供便利。“教学辅助资料”汇总了案 例模板、教学评价表等重要元素，在前两个篇章的基 础上，进一步呈现更完整的教学过程。
本书含教师用书和学生用书两本教材，包括“教学引导手册”、“教学案例”、“教学辅助资料”3个篇章。“引导手册”阐述3种教学方法的核心概念，介绍教学组织与实施、师生角色与功能、教学评价等关键环节，充分展现该综合教学模式的理论框架和操作方法。
一本将护理语言链接在一起的书！ 基于Iowa大学的多年研究工作，这本的参考书将美国护士协会认可的三种标准语言链接在一起，即将北美护理诊断协会护理诊断（NANDA）、护理结局分类（NOC）和护理措施分类（NIC）链接起来。本书与《护理结局分类》（第3版）和《护理措施分类》（第4版）完全匹配，当您需要为患者制订护理计划时，当卫生机构需要追踪和量化护理保健时，本书都是极有价值的工具。 本书突出特色 将所有NANDA认可的护理诊断与结局和三个层次的措施链接起来。 使用容易查找、的、使用方便的表格表述术语和标准。 将个案研究与护理保健计划联系起来说明如何应用链接。 提供所有NANDA、NOC和NIC名称的定义。
本书编者均来自于临床一线。内容包括常用护理技术、专科护理技术、急救与临终护理技术、家庭护理技术以及一次性护理耗材使用技术共109项。每项护理技术一般包括护理目标、操作流程、注意事项、考评标准以及问题与答案五部分。操作流程采用程序化方式，步骤清晰，可操作性强；考评标准采用简明的表格形式，为临床护理管理者提供了很好的考核标准。与其他操作规范不同的是，本书还结合临床工作的实际，收集、整理了目前正在临床使用但未规范的一次性护理耗材项目，形成了“一次性护理耗材使用技术规范”。本书适用于临床护理人员、护理管理者及在校护理专业的教师及学生阅读参考。
介入护理学已随着介入治疗的发展而受到重视。本书分为上、下两篇，共15章。上篇介绍导管室的护理管理，包括导管室的布局、人员管理、物品管理、感染控制和质量管理；下篇介绍介入治疗的护理技术，包括各系统疾病介入治疗护理，详细阐述了介入治疗术前和术后的护理要点，对术中护理配合采用流程图的形式。全书深入浅出、图文并茂，汲取了外介入治疗护理的新理论，并与临床实践相结合，具有内容丰富，理论知识新，实用性强的特点，可作为导管室及临床介入治疗护理人员的参考用书，并适用于导管室及介入治疗相关科室护士的上岗培训教材。
《实用新生儿护理学》分为上下两篇，共二十八章。上篇为新生儿护理总论，从新生儿护理学的定义、发展、护理人员的角色与功能等基础开始，再介绍新生儿出生后的产时护理、转运以及危重新生儿的监护，接着论述新生儿普适性护理、常见症状的护理、皮肤护理以及血管通路的建立与管理等，此外在总论部分还呈现了与新生儿护理工作息息相关的质量和安全管理、感染控制等内容。下篇为新生儿各系统疾病的护理，理论部分阐述为后续的护理措施提供了理论依据；护理部分阐述为临床提供了指导和借鉴。值得一提的是，整《实用新生儿护理学》始终贯穿以家庭为中心的护理和发育支持护理理念，重视家庭在新生儿护理中重要而独特的作用，强调护理对新生儿远期预后的影响。
本书内容主要包括神经外科亚专科护理学的基本理论、基本操作和技术、围手术期处理、现代神经外科技术的理解和操作、临床技术的选择和争论等，反映了近年来该亚专科发展方面的成就，汇集了该亚专科领域研究的新观点和新进展，还展现了自主的研究成果。有利于相关神经外科疾病的诊断和治疗，有利于结合临床亚专科遇到的问题开展针对性基础和临床研究，不断开发新的诊疗措施和手段。本书可作为神经外科临床各亚专科医师和护士的实用参考著作。
本书主要介绍了临床护理学基本知识、基本理论、基本技能及临床外科常见病、多发病的临床护理。内容丰富、新颖，资料翔实，重点突出，突出了护理工作的重点内容。本书集先进性、科学性、实用性于一体，突出临床护理特色。
