《世纪幽灵：走近量子纠缠》以讲故事的方式，带领读者一步一步走近神秘的量子世界，最后走近更为神秘的量子纠缠。 量子理论说起来神秘莫测，却极大地影响了现代文明社会。计算机、网络及通信技术近年来的突飞猛进，很大程度上可以说是建立在量子论发展的基础上的。从1901年开始，一百多年的诺贝尔物理学奖中，百分之九十以上都颁发给了与量子论有关的课题。这个数字足以说明量子论对现代高科技功不可没。如今，量子纠缠现象的研究正在带动量子信息、量子计算等技术的发展，将有可能掀起新一轮的技术革命。 《世纪幽灵：走近量子纠缠》是一本深入浅出、老少皆宜的科普读物。《世纪幽灵：走近量子纠缠》的主要叙述部分基本不用数学，即使是非理科读者也能读懂。对于想深入了解量子论的读者，可参阅附录中的简单数学推导，或者阅读

本书将让你如醉如痴、眼花缭乱、兴奋不已，以一种的方式看待世界。它以最可信、最的视野全新展现21世纪的蓝图，汇集了世界上300多位最科学家的远见卓识和科技成就，描绘了从今天起至2100年这100年人类将会取得哪些革命性的科学进展，这些科学成果又将会怎样决定人类的命运和改变2100年我们的日常生活。本书从超级计算机、人工智能、未来医学、纳米机器人、未来能源、太空旅行、职位财富、行星文明、未来生活九个方面，让外行和内行能够看到有什么最不可思议的科技成果在等待着我们。我们应该怎样应对挑战，抓住这一百年决定人类最终命运的轨迹。阅读本书，将引进你心灵的烈震撼。

本书包含复变函数、积分变换、数理方程三部分内容。书中总结了这些内容的要点，简明扼要地列出了相应的知识点。习题题型丰富，题量适中，适用范围广，且对题目进行了归类，凡是可以用相同知识点解出的题目都做了提示说明。习题解答详尽、完整，有的提供了多种解法。 本书适合工科学生、应用物理类学生使用，对理科学生和科研工作者学习、复习、进修也有的帮助。

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本书是普通高等教育“十五”规划教材和“面向21世纪课程教材”。书中用简练的语言，系统、完整地概括了经典物理的主要内容，并把重点放在介绍近代物理的主要成就上，希望通过这些使读者具备的物理知识和科学素养。对学生比较感兴趣的领域，如航天、通讯、信息技术等，本书简要介绍了其中蕴含的物理知识，使学生能够对其有更加深入的认识。本书尽量避免过多的数学知识，文科类学生在教师的指导下，可以学习或阅读本书。 本书可作为科学素质教育类课程的教材，也可供对近代物理发展感兴趣的社会读者阅读。

《费曼讲物理——相对论》也是从著名的R·P·费曼《物理学讲义》节选的六节有关相对论的物理课。即使是相对论的创立者爱因斯坦本人，对这个理论所创造出来的奇迹、这个理论的作用以及它的基本概念，也无法做出像费曼这样的解释。本书体现了费曼身兼杰出物理学家和教师于一身的独特才能。

《费恩曼物理学讲义补编》是对于著名物理学教材《费恩曼物理学讲义》的补充。补充主要体现在三部分：一、通过对有关人员的采访，对《费恩曼物理学讲义》的成书历程进行了讲述；二、对《费恩曼物理学讲义》未收录的讲课章节进行了整理；三、增加了必要的习题。

粒子究竟具有何种结构？这一直是物理工作者关注的问题。然而迄今为止还没有一种理论是令人满意的。 例如，在“标准模型”的粒子理论中，就存在一个难以解决的问题：该理论中提出的具有分数电荷的“夸克”从来没有人发现过。尽管人们设想了一套可以“自洽，，的理论，认为这种“夸克”只存在于束缚态，而无自由态。然后，由于束缚态的具分数电荷的“夸克”是无法用实验证实其存在的，所以仍然没有充足的证据证明客观上确实存在这种“夸克”。 除此之外，根据标准模型，夸克共有36种，而且，把它们联结起来的胶子也有8种之多。由这么多的夸克和胶子组成的粒子理论，很难证明它是正确的。何况这些夸克和胶子又是无法(或很难)发现、无法(或很难)用实验来证明其存在的。

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物理学家ChadOrzel在宠物收容所遇到了小狗艾美。艾美并不急于需要一个家，不那么友善却很健谈，对新主人的职业很感兴趣。 不久，艾美就产生了用量子物理学的一些怪想法来解决她生活中的大事：追赶小动物、获得狗食以及出去散步。她不断向Chad提出问题：她能通过量子隧道穿过邻居家的篱笆去追赶小动物吗?在小松鼠逃走之前用上量子瞬间传输会怎么样?艾美把牛排掉在地上时，那里的那些宇宙又在哪里呢?没有任何目的，就会在院子里出现一些奶酪做的小兔子，这可能吗? Chad用一种非常幽默的方式向艾美(也是向读者)解释了什么是量子力学，它是如何运作的，尽管它不能帮你追到小松鼠或者吃到牛排，但是对于所有的狗和人类来说它都是非常奇怪、令人吃惊并且是非常重要的。 Chad和艾美谈了很多量子理论的核心元素，从像波的粒子和海森伯的不确

《理论第二版》 当今科学真的需要这种革命性的深刻反思吗？ 《理论》代表着目前为止最有资格称之为“万物理论”的候选理论，《理论》竭尽全力地利用简单统一的新原理来解释完全不同的科学概念——可以说，这是一种势不可挡的对科学的全方位强劲反思! 一直以来，我们对于“万物理论”的解读同样也是诸如亚里士多德、牛顿、爱因斯坦、霍金等众多伟大科学家的不懈追求，人们希望对万物理论的探索能促进科学的变革，那样的话，人们只需利用自然界中某种被忽视掉的原理来解读现今未知领域里的奥秘。目前为止，人们对万物理论的苦苦探寻催生了“狭义相对论”、“广义相对论”、“量子力学”及宇宙学领域的“暗物质”和“暗能量”等理论。然而，上述理论均存在自身相互矛盾和彼此互不兼容的问题，这便引发了更多的矛盾、问题和未解

这是一部彻底颠覆经典物理学观念的创世之书。它否定了牛顿的时空观，认为空间不是平直的欧几里得空间，而是在引力场中弯曲的黎曼空间；时间也不是独立于空间的单独一维，它无时无刻不在空间之中，与空间构成一个统一的四维时空整体。 这是一部并非凭借双眼，而是用智慧发现并创建了宇宙新秩序的书。它揭示了宇宙所具有的超乎寻常的秘密；同时性的相对性；运动中的钟慢、尺缩效应；水星的近日点异动；光谱红移；引力场中时钟变慢等。 这是一部为航天科学、天文学等高新学科奠定了理论基础的书。它的质能公式E=mc2所显示的原子裂变的巨大能量，在成为新兴能源的同时，也变成了悬在人类头顶的达摩克利斯之剑。黑洞和暗能量的发现让我们开始接近宇宙的起源和终结。 总之，这是一部现代及未来科学最的奠基之作。

《新世纪高等学校教材：物理学史简明教程》共分为三篇：古代物理、经典物理和现代物理，共十二章，其中以经典物理的发展为重点，章～第6章由邹延肃编写，第7章～2章由陈毓芳编写。《新世纪高等学校教材：物理学史简明教程》在编写过程中，北京师范大学吕烈扬教授、清华大学何成钧教授曾审阅全文，杭州大学王锦光教授审阅了中国古代部分。

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《量子世界：写给所有人的量子物理》将原子、原子核以及基本粒子的奇特规律精彩地呈现在我们面前，展示了亚原子世界的盎然意趣和物理学研究领域的勃勃生机。书中内容以其深邃的思想和渊博的学识为我们展现的异彩纷呈的量子世界。

本书是普通高等教育“十五”规划教材，是作者根据多年来为应用物理等专业讲授“近代物理学”课程的教学实践经验悉心编写而成的。书中吸取了近年来国内外出版的近代物理教材的优点，也包含了作者长期的教学体验和科研心得。全书用量子力学的基本概念和语言，以普通物理的风格深入浅出地讲述量子物理学的实验基础和物质微观结构的各个层次。本书力求贴近国内教学实际，在内容选取上深广度适当，并着重于加强课程体系结构的连贯性和基本概念的清晰性。 全书共分九章，内容包括：物质的微观结构，量子物理学的实验基础，薛定谔方程，氢原子和碱金属原子，多电子原子，磁场中的原子，分子，原子核和粒子物理学。结合上述内容有选择地介绍了现代物理的一些前沿发展和在高新技术中的应用。书中还包含了精心绘制的插图和富有启发性的例题、

本书是在《工程数学——矢量分析与场论》（第2版）的基础上修订而成的，此次修订参照了使用此书的教师和读者提出的意见，对本书第2版中一些不够清楚或不恰当之处作了修改，对书中的例题、习题作了适当的调整。本书各章包括：矢量分析，场论，哈密顿算子，梯度、散度、旋度与调和量在正交曲线坐标系中表示式。此外，考虑到些学科领域的需要，作为本书的附录，增讲了若干正交曲线坐标系。本书可作为一般工科院校本课程的教材使用。

本书论述了近玻尔速度高电荷态离子与固体相互作用产生多电离的实验研究结果。其中第1章介绍了高电荷态离子碰撞产生内壳层电离过程的X射线辐射机制及其研究意义和研究背景；第2章简单介绍了X射线辐射测量的方法；第3章介绍了近玻尔速度HCI多电离态的产生；第4章介绍了多电离态对入射离子L壳层X射线辐射的影响；第5章论述了靶原子的多电离；第6章讲述了低能质子碰撞产生的多电离；第7章是对全书的总结。 本书可作为本科生学习原子物理、原子核物理的参考资料，也可为初涉研究高电荷态离子碰撞产生内壳层电离过程的相关人员提供参考。

师玉荣、马君、马丽珍编写的《探究物理现象-- 演示实验教程》的实验分为力学、振动和波、热学、 电磁学、光学、高新技术六大部分，共86个实验项目 。每个实验主要包含实验目的、实验装置、实验步骤 及现象、实验现象探究、拓展探究与思考、实验原理 提示六个版块。其中实验现象探究是根据实验现象提 出的探究问题，拓展探究与思考是更深层次的问题或 与生活相关的一些现象的联系，实验原理是对探究问 题、拓展探究与思考的问题的综合性的解答。本书力 求通俗易懂，又能对读者有很好的启发作用。本书可 以作为高等院校大学物理演示实验和文科物理演示实 验的教材，也可以作为本科、大中专、职业技术类学 校和中学物理教学的参考书。