本书基于美国乔治梅森大学的 “科学中的重要思想” 这门课程而写，共13章，内容包括力学、热学、电和磁、波、相对论、量子力学和化学键、材料等内容，由浅入深地介绍了物理学和化学的基本概念和知识。本书的特点是每章都有一个以辐射图的形式呈现的重要科学思想，并且每章开始都围绕着这个重要思想对物理学和化学的各领域进行简明阐述。本书不要求读者具备高深的专业知识，适合那些有兴趣了解物理学和化学世界的人们作为科普读物阅读，也可作为高中生、大学生入门级的物理学和化学通识教材。

本书是在《物理学简明教程学习辅导》的基础上修订而成的。 本书与马文蔚等编写的《物理学简明教程》（第二版）配套。本书各章节顺序与主教材一致，每章分基本要求、学习指导、问题分析与讨论和习题分析与解答四个部分。每章均提出教学要求；归纳和总结知识要点，并补充典型例题，进行分析、讨论和解答；分析和讨论主教材中每章的问题；对主教材中每章的习题给出简明分析和解答。全书紧扣主教材，从教学实际出发，注重实用性。 本书适合以《物理学简明教程》（第二版）为教材的师生作为教学和学习的辅助用书，也可供其他读者自学时使用。

本书是为配合程守洙、江之永主编的《普通物理学》（第七版）而编写的配套辅导书。本书按主教材各章顺序对全部思考题在普通物理的范围内进行了尽可能详细的分析，另外还挑选了若干师生感兴趣的问题以专题的形式进行了拓展讨论。本书有助于学生掌握基本概念和基本规律，培养自学的能力和科学的思想方法，也有助于一线教师通过 讨论式教学 提高实际教学效果。本书适用于高等学校工科各专业，特别是使用程守洙、江之永主编《普通物理学》（第七版）的师生作为参考书。

本书选编上海交通大学近年的10份本科非数学专业数学物理方法(含原复变函数、积分变换和工程数学)课程考试试卷，对每一道试题均做详解，部分题目有题前分析和题后点评，指明解题思路和方法以及学生在解题过程中常犯的错误，有的题还给出多种解法。本书还编有3份模拟试卷并附答案，供学生复习自测使用。 本书可作为高等院校《数学物理方法》课程师生的教学辅导用书，也可供考研者参考。

《相对论》共有三章，其中第一章论述了狭义相对论；第二章论述了广义相对论：第三章论述了爱因斯坦对整个宇宙的思考。相对论的提出给物理学带来了革命性的变化，共同奠定了现代物理学的基础，极大地改变了人类对宇宙和自然的“常识性”观念，提出了“同时的相对性”、“四维时空”、“弯曲时空”等全新的概念。

《物理学实验/ 十三五 普通高等教育规划教材》根据全国普通高等中医药院校中医、针骨、药学、中药学、制药工程、药物制剂、食品质量安全、医学信息工程等专业 物理学 课程基本要求编写而成。全书除绪论外，共编写了15个物理实验。选材力求符合课程基本要求和目前各校实验设备配置情况，注意与医药相结合。 《物理学实验/ 十三五 普通高等教育规划教材》实验原理叙述清晰、实验步骤简明扼要，各个实验均安排了思考题，便于学生预习和巩固知识，其中绪论部分介绍了实验误差理论和数据处理的初步知识。 《物理学实验/ 十三五 普通高等教育规划教材》可供全国高等中医药院校中医、针骨、药学、中药学、制药工程、药物制剂、食品质量安全、医学信息工程等专业本科学生使用，也可作为成人教育、远程教育及自学考试用书。

本书是根据费曼教授在美国康奈尔大学所作的梅森哲讲座系列整理而成。物理学家是从直接从实验中找到自然律的吗？他们真的大胆地运用这些结果来探究未知并作出预言吗？或者他们只是发明这些定律并强加给现实呢？为了回答这些问题，费曼在书中概括了引力定律以及牛顿、麦克斯韦和爱因斯坦的伟大发现的共同主题，审视了作为自然的语言——数学与物理学的关系，探讨了守恒定律、对称性、过去与未来以及量子力学带来的概率和不确定性， 还展望了新的定律。

本书是在《物理学（第五版）学习指导》基础上修订而成的。本书与马文蔚等改编的《物理学》（第六版）配套，各章节顺序与主教材一致，每章分基本要求、思路与联系、学习指导、难点讨论和自测题（附答案）五个部分，根据《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2010年版）的思想和精神，提出教学要求、揭示思路联系、概括主要内容、分析解决难点、提供自测练习。全书紧扣主教材，联系教学实际，注重实用性。本书可作为高等学校理工科非物理类专业大学物理课程的辅助教学用书，也可供其他读者学习物理时使用。

《费曼讲物理：相对论》也是从 的费曼《物理学讲义》节选的六节有关相对论的物理课。即使是相对论的创立者爱因斯坦本人，对这个理论所创造出来的奇迹、这个理论的作用以及它的基本概念，也无法做出像费曼这样的解释。费曼的讲授不追求数学上的严格，也不落实于具体的应用，而是通过引人入胜的叙述，运用丰富而生动的例证，以及深刻而精辟的议论，透彻地讲解各种物理现象的本质和规律。

本书为高年级本科生、物理学家、物理史学家和物理哲学家撰写，讲述在20世纪前30年的非凡岁月里我们在理解量子现象的过程中发生的故事。本书没有遵循标准的公理化方法，而是从历史的视角，清晰而 地阐述了海森堡、薛定谔、泡利和狄拉克等先驱者如何发展量子力学的基本原理并将它们融合成一个自洽的理论，以及量子力学的数学框架为什么必须如此复杂。作者开创了一种引人入胜的写作方式，提供了一个如何在实践中运用物理和数学的非凡例子。本书鼓励人们加深对数学、理论和实验之间互动的理解。与其他任何相同层次的书相比，本书可以帮助读者 深入地了解量子力学的发展和内容。

本书是根据费曼教授在美国康奈尔大学所作的梅森哲讲座系列整理而成。物理学家是从直接从实验中找到自然律的吗？他们真的大胆地运用这些结果来探究未知并作出预言吗？或者他们只是发明这些定律并强加给现实呢？为了回

本书较为系统地论述了非高斯随机振动疲劳分析的理论、方法和试验应用，主要内容包括非高斯随机振动环境分析、非高斯随机振动环境模拟与控制技术、非高斯随机振动响应分析、非高斯随机振动疲劳寿命分析、非高斯随机振动疲劳可靠性分析、非高斯随机振动加速试验方法及应用案例等。本书收录了作者科研团队近年来在国家自然科学基金、国家部委预研重点项目的资助下在非高斯随机振动试验技术领域的近期新研究成果。

本书是《尼耳斯·玻尔集》的第十一卷《政治论坛（1934—1961）》，F·奥瑟若德编，收入作者1934至1961年间的政论文章。分“一个开放的世界”、“另一些政治的和社会的参与”两编。各编前都有知名学者撰写的介绍作者相关思想与活动的“引言”。

本书是根据*《中等职业学校物理教学大纲》（2009年）编写的。本书针对中等职业教育发展和学生的认知特点，力求以学生发展为本，坚持以就业为导向，以能力为本位的课程改革目标，努力实现“简洁、实用、够用”的时代要求。全书以经典物理为主线，体现了当前新的知识、技术、工艺、方法等对中职物理的需求。 本书共10章。各章节加“*”号、“**”号的内容是区别大纲要求的专业知识和扩展知识，以便于教师教学中选择与取舍。节前设有学习目标，节后设有习题，便于学生学习知识与巩固。教材中设有“想一想”、“做一做”、“社会调研”等内容，用来扩充学生的知识面。 本书是中等职业教育课程改革物理（电工电子类）国家规划新教材，也可作为职业培训班教材以及自学者参考用书。

严导淦主编的《大学物理教学导引(第2版)》是工科高等教育教材《物理学教程》(第2版)的配套教学辅导用书，按该书正文的章目顺序，系统地提供教学辅导内容。每章大体上由四个部分组成(除第0章、第18章外)：学习指导(主要内容框图)、教学参考资料、习题解答及问题选解，不仅可以帮助读者梳理各章内容脉络，深入了解教材中不宜展开论述的一些内容和扩大知识视野，而且可以帮助读者熟悉和掌握解题思路、分析方法以及拓展思维空间。 本书与教材教学紧密配合，可以帮助学生强化基础知识和提高解题能力，也可以帮助教师备课、授课，不仅是全日制院校师生的教学参考书，而且也可供函授、夜大、网络教育和自学考试等各类成人高等教育的学生作为自学指导书。

本书是与施建青教授主编的《大学物理学》（第二版）配套的习题解答与学习指导，并适当补充了部分扩展内容的习题。在编写过程中，作者贯彻重分析、简解答的指导思想，力求通过对题目的分析，使学生在解题之前，对相关的物理规律有进一步的认识；通过解题方法和技巧的介绍和运用，拓宽学生的解题思路；通过讨论计算结果来进一步明确物理意义。而对于解题过程，本书则力求简明扼要。 本书适合选用《大学物理学》（第二版）教材的师生作为教学和学习参考书使用，也可供其他高等学校理工科各专业的师生和社会读者选用。

几千年来，科学家一直困惑于一个简单的问题：宇宙中是否有速度极限？直到一百多年前，爱因斯坦等人揭示光速是 快的速度，光速限定了空间中因果关联作用的速度极限。然而量子力学引入了怪异的联系。受到新物理学的启发，心理学家卡尔？荣格和物理学家沃尔夫冈？泡利探索了一种称为“共时性”的概念，他们认为这是一种奇怪的现象，可以将事件联系起来而没有原因。本书是对人类寻求理解因果本性历程的全面描述。这是一段跨越两千多年哲学史和物理学史的充满惊险的思想之旅，它告诉我们如果想把因果跟稀奇古怪的现实协调起来，我们必须放弃什么。

《大学物理（第二版）习题分析与解答》是配套《大学物理》（第二版）的教学参考书，书中给出了主教材中全部十六章习题的详解。《大学物理（第二版）习题分析与解答》解题思路清晰、方法简明，可帮助学生进一步掌握大学物理中的基本规律和分析问题的基本方法。 《大学物理（第二版）习题分析与解答》可供以《大学物理》（第二版）或同类教材作为主要授课教材的高校师生使用，也可供其他读者参考。

本书是《尼耳斯·玻尔集》十二卷，是20世纪伟大的丹麦物理学家尼耳斯·玻尔所有已知著作的合集。外文版原书由玻尔文献馆组编，罗森菲耳德、吕丁格尔、奥瑟若德先后担任主编。中译本由荣获丹麦王国国旗勋章的有名玻尔研究家戈革翻译。本书为《尼耳斯·玻尔集》的第十二卷，收录作者1911至1962年间对物理学作通俗化解说的文章，以及对世俗人生看法的一些文章。分“概观和通俗作品”等三编。各编前都有知名学者撰写的引言

《费曼物理学讲义补编》是对著名物理学教材《费曼物理学讲义》的补充。通过马修·桑兹的回忆以及对理查德·费曼、罗伯特·莱顿和罗丘斯·沃格特的采访，本书生动地呈现了《费曼物理学讲义》的成书历程以及加州理工学院的那段岁月。本书还收录了《费曼物理学讲义》的遗珠篇章——费曼在加州理工学院讲解过，但由于当时讲义资料遗失而未收录进《费曼物理学讲义》的章节。为了对讲义内容有更透彻的理解，书后提供了精彩的习题。

《爱因斯坦全集》不仅包括爱因斯坦的全部学术论文，还涉及有关和平、 、犹太人问题等社会政治言论，还有他与家人及朋友的往来书信，各种听课、备课笔记以及其他有关他个人的全部材料。这些材料是目前研究爱因斯坦 、 全面的资料，其中许多材料是 公开发表。《爱因斯坦全集》的编辑出版，是 科学史界的一项大工程，它不仅可以填补科学 的一些空白，而且可以澄清一些广为流传的讹误，其学术价值和文化积累意义是不言而喻的。 本卷利用了爱因斯坦1921年的2000多份文件，包括他自己写的、写给他的以及关于他的文件。前面11封书信的写作时间略早于1921年，随后选取的349封书信做全文呈现。