本书基于美国乔治梅森大学的 “科学中的重要思想” 这门课程而写，共13章，内容包括力学、热学、电和磁、波、相对论、量子力学和化学键、材料等内容，由浅入深地介绍了物理学和化学的基本概念和知识。本书的特点是每章都有一个以辐射图的形式呈现的重要科学思想，并且每章开始都围绕着这个重要思想对物理学和化学的各领域进行简明阐述。本书不要求读者具备高深的专业知识，适合那些有兴趣了解物理学和化学世界的人们作为科普读物阅读，也可作为高中生、大学生入门级的物理学和化学通识教材。

本书是在《物理学简明教程学习辅导》的基础上修订而成的。 本书与马文蔚等编写的《物理学简明教程》（第二版）配套。本书各章节顺序与主教材一致，每章分基本要求、学习指导、问题分析与讨论和习题分析与解答四个部分。每章均提出教学要求；归纳和总结知识要点，并补充典型例题，进行分析、讨论和解答；分析和讨论主教材中每章的问题；对主教材中每章的习题给出简明分析和解答。全书紧扣主教材，从教学实际出发，注重实用性。 本书适合以《物理学简明教程》（第二版）为教材的师生作为教学和学习的辅助用书，也可供其他读者自学时使用。

本书是为配合程守洙、江之永主编的《普通物理学》（第七版）而编写的配套辅导书。本书按主教材各章顺序对全部思考题在普通物理的范围内进行了尽可能详细的分析，另外还挑选了若干师生感兴趣的问题以专题的形式进行了拓展讨论。本书有助于学生掌握基本概念和基本规律，培养自学的能力和科学的思想方法，也有助于一线教师通过 讨论式教学 提高实际教学效果。本书适用于高等学校工科各专业，特别是使用程守洙、江之永主编《普通物理学》（第七版）的师生作为参考书。

本书选编上海交通大学近年的10份本科非数学专业数学物理方法(含原复变函数、积分变换和工程数学)课程考试试卷，对每一道试题均做详解，部分题目有题前分析和题后点评，指明解题思路和方法以及学生在解题过程中常犯的错误，有的题还给出多种解法。本书还编有3份模拟试卷并附答案，供学生复习自测使用。 本书可作为高等院校《数学物理方法》课程师生的教学辅导用书，也可供考研者参考。

《普通高等教育“十二五”规划教材 大学物理学习指导与训练(第二版)》主要包括力学、热学、电学、磁学、光学和近代物理等。每章均由基本要求、基础知识点、例题分析、单元习题四个部分组成。另外书中配有大学物理自测试卷及答案。本书是参照原国家* 物理课程指导委员会制定的“高等工业学校大学物理教学基本要求”精神而编写的一本与工科大学物理教学相配套的辅助性教学用书。它主要针对工科非物理专业的学生应掌握的物理基础知识，旨在使学生了解本课程的教学基本要求，明确物理基本概念和规律间的联系与区别，帮助学生熟练运用所学的知识去正确地分析问题和解决问题。

《相对论》共有三章，其中第一章论述了狭义相对论；第二章论述了广义相对论：第三章论述了爱因斯坦对整个宇宙的思考。相对论的提出给物理学带来了革命性的变化，共同奠定了现代物理学的基础，极大地改变了人类对宇宙和自然的“常识性”观念，提出了“同时的相对性”、“四维时空”、“弯曲时空”等全新的概念。

《物理学实验/ 十三五 普通高等教育规划教材》根据全国普通高等中医药院校中医、针骨、药学、中药学、制药工程、药物制剂、食品质量安全、医学信息工程等专业 物理学 课程基本要求编写而成。全书除绪论外，共编写了15个物理实验。选材力求符合课程基本要求和目前各校实验设备配置情况，注意与医药相结合。 《物理学实验/ 十三五 普通高等教育规划教材》实验原理叙述清晰、实验步骤简明扼要，各个实验均安排了思考题，便于学生预习和巩固知识，其中绪论部分介绍了实验误差理论和数据处理的初步知识。 《物理学实验/ 十三五 普通高等教育规划教材》可供全国高等中医药院校中医、针骨、药学、中药学、制药工程、药物制剂、食品质量安全、医学信息工程等专业本科学生使用，也可作为成人教育、远程教育及自学考试用书。

本书是根据费曼教授在美国康奈尔大学所作的梅森哲讲座系列整理而成。物理学家是从直接从实验中找到自然律的吗？他们真的大胆地运用这些结果来探究未知并作出预言吗？或者他们只是发明这些定律并强加给现实呢？为了回答这些问题，费曼在书中概括了引力定律以及牛顿、麦克斯韦和爱因斯坦的伟大发现的共同主题，审视了作为自然的语言——数学与物理学的关系，探讨了守恒定律、对称性、过去与未来以及量子力学带来的概率和不确定性， 还展望了新的定律。

本书是在《物理学（第五版）学习指导》基础上修订而成的。本书与马文蔚等改编的《物理学》（第六版）配套，各章节顺序与主教材一致，每章分基本要求、思路与联系、学习指导、难点讨论和自测题（附答案）五个部分，根据《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2010年版）的思想和精神，提出教学要求、揭示思路联系、概括主要内容、分析解决难点、提供自测练习。全书紧扣主教材，联系教学实际，注重实用性。本书可作为高等学校理工科非物理类专业大学物理课程的辅助教学用书，也可供其他读者学习物理时使用。

《费曼讲物理：相对论》也是从 的费曼《物理学讲义》节选的六节有关相对论的物理课。即使是相对论的创立者爱因斯坦本人，对这个理论所创造出来的奇迹、这个理论的作用以及它的基本概念，也无法做出像费曼这样的解释。费曼的讲授不追求数学上的严格，也不落实于具体的应用，而是通过引人入胜的叙述，运用丰富而生动的例证，以及深刻而精辟的议论，透彻地讲解各种物理现象的本质和规律。

本书为高年级本科生、物理学家、物理史学家和物理哲学家撰写，讲述在20世纪前30年的非凡岁月里我们在理解量子现象的过程中发生的故事。本书没有遵循标准的公理化方法，而是从历史的视角，清晰而 地阐述了海森堡、薛定谔、泡利和狄拉克等先驱者如何发展量子力学的基本原理并将它们融合成一个自洽的理论，以及量子力学的数学框架为什么必须如此复杂。作者开创了一种引人入胜的写作方式，提供了一个如何在实践中运用物理和数学的非凡例子。本书鼓励人们加深对数学、理论和实验之间互动的理解。与其他任何相同层次的书相比，本书可以帮助读者 深入地了解量子力学的发展和内容。

本书是根据费曼教授在美国康奈尔大学所作的梅森哲讲座系列整理而成。物理学家是从直接从实验中找到自然律的吗？他们真的大胆地运用这些结果来探究未知并作出预言吗？或者他们只是发明这些定律并强加给现实呢？为了回

曹正东主编的《大学物理实验（第2版）》是参 照*高等学校物理学与天文学教学指导委员会物 理基础课程指导分委会于2008年颁布的《理工科类大 学物理课程教学基本要求》，结合同济大学浙江学院 物理实验教学的实践，并在已多年使用过的物理实验 教材的基础上修编而成的。 全书共分3章。**章系统介绍了测量的不确定度 表达和数据处理；第2章是基础实验。内容包括力学 、热学、电磁学和光学的基础实验及近代物理实验； 第3章为选做实验和研究性实验．全书共有48个实验 ，覆盖面较广，有采用不同测量方法的基础实验，有 用自制仪器开设的实验，有研究传感器特性的实验， 还有随着科技发展而设计的新颖实验。 本书适合普通高等院校各工科专业学生学习使用 ，也可作为教师或相关人员的参考用书。

本书较为系统地论述了非高斯随机振动疲劳分析的理论、方法和试验应用，主要内容包括非高斯随机振动环境分析、非高斯随机振动环境模拟与控制技术、非高斯随机振动响应分析、非高斯随机振动疲劳寿命分析、非高斯随机振动疲劳可靠性分析、非高斯随机振动加速试验方法及应用案例等。本书收录了作者科研团队近年来在国家自然科学基金、国家部委预研重点项目的资助下在非高斯随机振动试验技术领域的近期新研究成果。

本书是根据**发布的《非物理类理工学科大学物理课程教学基本要求（正式报告稿）》，借鉴国内外优秀大学物理教材，由多名富有教学经验的一线教师结合多年教学改革实践编写而成的。在内容编排上，充分保证了新“基本要求”中A类知识点，同时对B类知识点亦有选择性地适当拓展。 全书分上、下两册，上册包括力学、机械振动和机械波、热学，其中，力学部分增加了流体力学和狭义相对论；下册包括电磁学、光学和近代物理学，其中，光学中增加了几何光学，在近代物理学中增加了核物理与粒子物理简介。每章后面附有习题及阅读材料，书后附有习题的参考答案。 全书思路清晰、语言简练、知识系统、结构合理，重物理思想和物理图像，可读性和趣味性都很强。可作为普通高等院校理科、工科和医科等各专业大学物理课教材，并可兼作函授、夜大、网

本书是《尼耳斯·玻尔集》的第十一卷《政治论坛（1934—1961）》，F·奥瑟若德编，收入作者1934至1961年间的政论文章。分“一个开放的世界”、“另一些政治的和社会的参与”两编。各编前都有知名学者撰写的介绍作者相关思想与活动的“引言”。

这本《大学物理实验》由曹正东和李佛生主编，是参照*高等学校物理学与天文学教学指导委员会物理基础课程指导分委会于2008年颁布的《理工科类大学物理课程教学基本要求》，结合同济大学浙江学院物理实验教学的实践，并在已多年使用过的物理实验教材的基础上编写而成的。 《大学物理实验》共分4章。第1章系统介绍了测量的不确定度表达和数据处理；第2章和第3章是基础实验，内容包括力学、热学、电磁学和光学的基础实验及近代物理实验；第4章为选做实验和研究性实验。全书共有33个实验，覆盖面较广，有采用不同测量方法的基础实验，有用自制仪器开设的实验，有研究传感器特性的实验，还有随着科技发展而设计的新颖实验。 本书适合普通高等院校各工科专业学生学习使用，也可怍为教师或相关人员的参考用书。

本书是根据*《中等职业学校物理教学大纲》（2009年）编写的。本书针对中等职业教育发展和学生的认知特点，力求以学生发展为本，坚持以就业为导向，以能力为本位的课程改革目标，努力实现“简洁、实用、够用”的时代要求。全书以经典物理为主线，体现了当前新的知识、技术、工艺、方法等对中职物理的需求。 本书共10章。各章节加“*”号、“**”号的内容是区别大纲要求的专业知识和扩展知识，以便于教师教学中选择与取舍。节前设有学习目标，节后设有习题，便于学生学习知识与巩固。教材中设有“想一想”、“做一做”、“社会调研”等内容，用来扩充学生的知识面。 本书是中等职业教育课程改革物理（电工电子类）国家规划新教材，也可作为职业培训班教材以及自学者参考用书。

严导淦主编的《大学物理教学导引(第2版)》是工科高等教育教材《物理学教程》(第2版)的配套教学辅导用书，按该书正文的章目顺序，系统地提供教学辅导内容。每章大体上由四个部分组成(除第0章、第18章外)：学习指导(主要内容框图)、教学参考资料、习题解答及问题选解，不仅可以帮助读者梳理各章内容脉络，深入了解教材中不宜展开论述的一些内容和扩大知识视野，而且可以帮助读者熟悉和掌握解题思路、分析方法以及拓展思维空间。 本书与教材教学紧密配合，可以帮助学生强化基础知识和提高解题能力，也可以帮助教师备课、授课，不仅是全日制院校师生的教学参考书，而且也可供函授、夜大、网络教育和自学考试等各类成人高等教育的学生作为自学指导书。

本书是与施建青教授主编的《大学物理学》（第二版）配套的习题解答与学习指导，并适当补充了部分扩展内容的习题。在编写过程中，作者贯彻重分析、简解答的指导思想，力求通过对题目的分析，使学生在解题之前，对相关的物理规律有进一步的认识；通过解题方法和技巧的介绍和运用，拓宽学生的解题思路；通过讨论计算结果来进一步明确物理意义。而对于解题过程，本书则力求简明扼要。 本书适合选用《大学物理学》（第二版）教材的师生作为教学和学习参考书使用，也可供其他高等学校理工科各专业的师生和社会读者选用。

本书将让你如醉如痴、眼花缭乱、兴奋不已，以一种靠前的方式看待世界。它以最可信、最权威的视野全新展现21世纪的蓝图，汇集了世界上300多位最很好科学家的远见卓识和科技成就，描绘了从今天起至2100年这100年人类将会取得哪些革命性的科学进展，这些科学成果又将会怎样决定人类的命运和改变2100年我们的日常生活。本书从超级计算机、人工智能、未来医学、纳米机器人、未来能源、太空旅行、职位财富、行星文明、未来生活九个方面，让外行和内行能够看到有什么最不可思议的科技成果在等待着我们。我们应该怎样应对挑战，抓住这一百年决定人类最终命运的轨迹。阅读本书，将引进你心灵的不错烈震撼。