《光学设计》系统地论述了光学设计的基本理论及设计方法，重点介绍了具有普遍意义的典型光学系统有关设计内容，以阐明光学设计中带有共性的问题，并列举了一些科研设计实例总结出来供大家参考。 《光学设计》可供高等工科院校测控技术与仪器专业及光电信息工程专业师生使用，同时也可供从事光学系统及光电仪器的研究、设计、制造和系统开发的工程技术人员学习和参考。
0℃时冰溶化成水，100℃时水沸腾成蒸汽，这种现象司空见惯。仔细想想，为什么在单个水分子结构不变、相互作用不变的情况下，这么多水分子会不约而同地从一个相“变”到另一个相呢？“新相”在“老相”中又如何“孕育”、“形成”？ 本书将带领读者进入千奇百怪、绚丽多彩的“相变世界”：从物质三态变化、铁磁、铁电、液晶相变，到玻色一爱因斯坦凝聚、超流和超导。书中还把平衡态相变的概念推广到其他系统，包括几何相变和非平衡相变。全书通过对相变和临界现象的介绍，阐述热力学和统计物理的基本概念，从熵的引入、统计配分函数，到对称破缺、标度律和普适性。同时也描述了研究相变现象的基本理论方法，包括平均场近似、标度分析、重正化群、统计模型确解和计算机数值模拟等，还介绍了相变研究的新进展，如有限系统的临界
本书共包含了76个种，涵盖了苏铁类3科11属，列出了中国所有分布种、中国邻国分布的可能涉及走私的种类、常见贸易种和各科属的代表种。 本书以简明文字和典型特征的图片，介绍了每个物种的形态特征、生物学特性、分类、分布及保护级别等，通过查阅，可以较快地对有关物种进行鉴别。本手册也可用于执法培训和宣传教育等方面。
自1993年COM发布以来，COM本身经历了重大的变化，但是它的基本思想和结构一直保持相对稳定，这也正说明了COM思想的魅力所在。尽管如此，由于COM的神秘本质，并不是每个人都能够很容易地理解COM的思想，理解COM的魅力。
自1993年COM发布以来，COM本身经历了重大的变化，但是它的基本思想和结构一直保持相对稳定，这也正说明了COM思想的魅力所在。尽管如此，由于COM的神秘本质，并不是每个人都能够很容易地理解COM的思想，理解COM的魅力。
《光学》是面向21世纪课程教材，全书对传统教学内容进行了精选、整合和重构，将光学的近展：比如一些与基础内容联系紧密且不需太多理论准备的前沿内容：纳入到基础内容中讲授，努力使新观点、新技术、新方法和光学的传统内容有机的结合，尽量做到拓宽基础、扩大知识面，既重理论也重应用，以适应较多的读者。全书包括几何光学、光波场的描述、光通过各向同性介质及其界面所发生的现象、光的干涉、光的衍射、成像仪器与光谱仪、空间频率滤波与全息术、光在各向异性介质中的传播、光源和光探测器、非线性光学10章。《光学》可作为物理类光学课程的教材，也可供其他和社会读者阅读。
《物理化学思考题1100例（第2版）/高校核心课程学习指导丛书》按照主流物理化学教材的章节顺序编制了1200多道思考题及其解答说明，对教材各章节中的基本概念、基本理论、基本定理的理解、应用等问题，教师和学生经常争论的问题，教学研究中探讨的问题，以思考题（问答题）的方式提出并给出解答说明，其内容几乎涵盖了国内各类物理化学教材与教辅资料中出现的思考题和问答题。 这种提出问题、解答问题的方式，可以帮助教师、学生更好地理解物理化学概念，掌握定律，正确应用理论解决问题，增强学生学习物理化学的兴趣，提高教师物理化学的教学质量。 《物理化学思考题1100例（第2版）/高校核心课程学习指导丛书》适合从事物理化学教学的教师，特别是年轻教师使用，也适合化学化工专业及医药、生命、环境等专业的本专科学生使用。
本书主要介绍有关知识、信念的形式化描述及其应用的逻辑理论，充分反映了国外在认知逻辑研究领域所取得的成就，不但介绍了较为成熟的信念逻辑、断定逻辑，而且给出了认知非单调推理、认知缺省推理以及一些广义认知逻辑理论。
与《量子力学（卷2）》第二版相比，第三版做了较大幅度的修订。特别是卷II适量地介绍了近年来量子力学（基本理论及相关实验工作）的新的进展及在有关前沿领域中的应用。卷II主要包括：量子态的描述、量子力学与经典力学的关系、路径积分、量子力学中的相位、二次量子化、角动量理论、量子体系的对称性、氢原子与谐振子的动力学对称性、时间反演、散射理论、相对论量子力学、辐射场的量子化及其与物质的相互作用。书中有适当数量的习题和思考题。为便于读者学习《量子力学（卷2）（第3版）》，书后有：分析力学简要回顾以及群与群表示理论简介。
本书共分为十章, 其主要内容包括: 基本概念 ; 湍流基础 ; 颗粒及颗粒群特性 ; 数值计算模型 ; 液体雾化和气泡动力学 ; 通过多孔介质的流动 ; 高温高夺气-固多相流工程应用 ; 气固等离子高温高压多相流工程应用等。
本书共分为十章, 其主要内容包括: 基本概念 ; 湍流基础 ; 颗粒及颗粒群特性 ; 数值计算模型 ; 液体雾化和气泡动力学 ; 通过多孔介质的流动 ; 高温高夺气-固多相流工程应用 ; 气固等离子高温高压多相流工程应用等。
本书从荧光分析的原理人手，对荧光与分子结构的关系、荧光分析的环境影响因素进行了分析论述；对原子荧光光谱分析原理及其应用、X射线荧光光谱分析法及其应用做了的研究；还对同步荧光分析法及其应用、低温荧光分析法及其应用、动力学荧光分析法及其应用和三维荧光光谱分析法及其应用做了简要探讨，旨在摸索出一条适合荧光分析工作的科学道路，帮助其工作者在应用中少走弯路，运用科学方法，提高效率。
《阅读辅导及习题解析》是应对当前可能出现的量子计算与量子信息的学习和研究的热潮，汇集整理我研究室多年来讨论班读书环节对QuantumComputatioandQuantumIInformation全书主要章节习题求解与解析的结果。章介绍了获2017年度狄拉克奖的三位量子信息学奠基者，用简单易懂的代数演算解读了原著章内容中的一些表述和概念，例如：为什么说H门形似NOT门平方根，Deutsch-Jozsa算法的解读，量子隐形传态如何实现的代数演算等；并用通俗易懂、图文并茂的注释解说了普通NOT门和量子结的实现原理，什么叫做通用逻辑门，什么叫高密度编码等12个知识点。第二章“阅读内容”部分对相关内容涉及的物理学、计算机科学和数学等多个学科的知识点进行重点摘录，并对原书中的82道习题和3个问题进行了解析。习题求解中严格使用其特有的量子力学符号和演算规则，是训练、养成量子
《物理化学思考题1100例（第2版）/高校核心课程学习指导丛书》按照主流物理化学教材的章节顺序编制了1200多道思考题及其解答说明，对教材各章节中的基本概念、基本理论、基本定理的理解、应用等问题，教师和学生经常争论的问题，教学研究中探讨的问题，以思考题（问答题）的方式提出并给出解答说明，其内容几乎涵盖了各类物理化学教材与教辅资料中出现的思考题和问答题。 这种提出问题、解答问题的方式，可以帮助教师、学生更好地理解物理化学概念，掌握定律，正确应用理论解决问题，增强学生学习物理化学的兴趣，提高教师物理化学的教学质量。 《物理化学思考题1100例（第2版）/高校核心课程学习指导丛书》适合从事物理化学教学的教师，特别是年轻教师使用，也适合化学化工及医药、生命、环境等的本专科学生使用。
《物理教学思维方式》包括加强实验与动作思维、物理模型与抽象思维、德育渗透与辨证思维、科学猜想与直觉思维、作业评改与反馈思维等15部分内容。
《光学设计》系统地论述了光学设计的基本理论及设计方法，重点介绍了具有普遍意义的典型光学系统有关设计内容，以阐明光学设计中带有共性的问题，并列举了一些科研设计实例总结出来供大家参考。《光学设计》可供高等工科院校测控技术与仪器专业及光电信息工程专业师生使用，同时也可供从事光学系统及光电仪器的研究、设计、制造和系统开发的工程技术人员学习和参考。
《束流光学（第2版）/中国科学技术大学精品教材·“十二五”国家重点图书出版规划项目》主要研究带电粒子束流的形态及其在电磁场中的运动规律，侧重点不在于粒子能量的变化，而在于约束粒子的轨迹，使束流在传输中偏转、会聚、发散、成像、成形、实现相空间匹配或满足其他要求。全书分为电子光学和束流传输理论两篇，分别针对电子束器件中的低能电子束和加速器系统中的其他带电粒子束，讲述其运动规律、数学描述手段、主要元器件、组合系统设计计算方法和误差分析方法。《束流光学（第2版）/中国科学技术大学精品教材·“十二五”国家重点图书出版规划项目》用作粒子加速器物理专业的教科书，亦可供其他与粒子加速器、电子束器件相关专业的大学本科生或研究生，或者已在相关领域供职而需要进修的人员选读。
