利用量子力学这一理论工具及其中的思想，科学家从粒子物理与核物理、原子层面与介观和宏观系统等多个层面不断深入探索量子世界。介绍现阶段这一探索所达到的“地点”，尤其是让大家能够“欣赏”这一过程中正在经历与
利用量子力学这一理论工具及其中的思想，科学家从粒子物理与核物理、原子层面与介观和宏观系统等多个层面不断深入探索量子世界。介绍现阶段这一探索所达到的“地点”，尤其是让大家能够“欣赏”这一过程中正在经历与
张志华，女，44岁，物理学专业，博士，副教授。同济大学物理科学与工程学院近代物理实验室主任。本教材是根据高等院校物理实验教学改革和同济大学“近代物理实验”课程要求的基础上编写的。本书遴选了曾在近代物理学的发展上起过重要作用的经典实验，使学生了解近代物理实验技术的基本工作原理，以及它们在科学技术中的应用。全书共包括27个实验项目。我们尽量将新的实验方法、现代科学技术与计算机技术应用在近代物理实验中，书中每个实验项目增加了“拓展实验设计”环节，在“拓展材料”环节增加了思政元素。为了提高学生的综合应用能力，本书也介绍了虚拟实验和虚实结合实验等内容。本书可作为高等院校物理专业学生“近代物理实验”课程的教材，可作为工科学生物理自选实验的教材，也可作为中学物理老师、物理实验教学与实验技术人员
张志华，女，44岁，物理学专业，博士，副教授。同济大学物理科学与工程学院近代物理实验室主任。本教材是根据高等院校物理实验教学改革和同济大学“近代物理实验”课程要求的基础上编写的。本书遴选了曾在近代物理学的发展上起过重要作用的经典实验，使学生了解近代物理实验技术的基本工作原理，以及它们在科学技术中的应用。全书共包括27个实验项目。我们尽量将新的实验方法、现代科学技术与计算机技术应用在近代物理实验中，书中每个实验项目增加了“拓展实验设计”环节，在“拓展材料”环节增加了思政元素。为了提高学生的综合应用能力，本书也介绍了虚拟实验和虚实结合实验等内容。本书可作为高等院校物理专业学生“近代物理实验”课程的教材，可作为工科学生物理自选实验的教材，也可作为中学物理老师、物理实验教学与实验技术人员
利用量子力学这一理论工具及其中的思想，科学家从粒子物理与核物理、原子层面与介观和宏观系统等多个层面不断深入探索量子世界。介绍现阶段这一探索所达到的“地点”，尤其是让大家能够“欣赏”这一过程中正在经历与
张志华，女，44岁，物理学专业，博士，副教授。同济大学物理科学与工程学院近代物理实验室主任。本教材是根据高等院校物理实验教学改革和同济大学“近代物理实验”课程要求的基础上编写的。本书遴选了曾在近代物理学的发展上起过重要作用的经典实验，使学生了解近代物理实验技术的基本工作原理，以及它们在科学技术中的应用。全书共包括27个实验项目。我们尽量将新的实验方法、现代科学技术与计算机技术应用在近代物理实验中，书中每个实验项目增加了“拓展实验设计”环节，在“拓展材料”环节增加了思政元素。为了提高学生的综合应用能力，本书也介绍了虚拟实验和虚实结合实验等内容。本书可作为高等院校物理专业学生“近代物理实验”课程的教材，可作为工科学生物理自选实验的教材，也可作为中学物理老师、物理实验教学与实验技术人员
张志华，女，44岁，物理学专业，博士，副教授。同济大学物理科学与工程学院近代物理实验室主任。本教材是根据高等院校物理实验教学改革和同济大学“近代物理实验”课程要求的基础上编写的。本书遴选了曾在近代物理学的发展上起过重要作用的经典实验，使学生了解近代物理实验技术的基本工作原理，以及它们在科学技术中的应用。全书共包括27个实验项目。我们尽量将新的实验方法、现代科学技术与计算机技术应用在近代物理实验中，书中每个实验项目增加了“拓展实验设计”环节，在“拓展材料”环节增加了思政元素。为了提高学生的综合应用能力，本书也介绍了虚拟实验和虚实结合实验等内容。本书可作为高等院校物理专业学生“近代物理实验”课程的教材，可作为工科学生物理自选实验的教材，也可作为中学物理老师、物理实验教学与实验技术人员
从1901年开始颁发的诺贝尔奖，可以说是对世纪物理学、化学和生命科学发展的缩影。它记录了百年来这学科的几乎所有重大成就，对世界科学事业的发展起了很大的促进作用，被公认为科学界的荣誉。人们崇敬诺贝尔奖，赞叹诺贝尔奖得主们的科学贡献，并已出版了许多相关书籍。那么，我们为什么还要策划出版这套《诺贝尔奖百年鉴》丛书呢？这是因为，有许多热爱科学的读者，很希望有这样一套书，它以具体的科学内容为基础，使社会公众也能对科学家们的成就有的感性认识；它以学科发展的传承性为主线，让读者领略科学进步的永无止境；它还是简明扼要、通俗易懂的，令读者能轻松阅读，愉快受益。基于这种考虑，本丛书将百年来学科的诺贝尔奖按具体获奖内容分为26个领域，每个领域写成一卷8万字左右的小书，以该领域的进展为脉络，以相关的诺贝尔奖
本书系统地阐述了爆炸物理学的基本概念、理论和方法，内容包括爆炸的基本概念和基本特征、热力学基础知识、波和冲击波理论、爆轰波经典理论、凝聚的点火与起爆、爆轰参数的理论与工程计算、气体爆轰现象及理论、凝聚
张志华，女，44岁，物理学专业，博士，副教授。同济大学物理科学与工程学院近代物理实验室主任。本教材是根据高等院校物理实验教学改革和同济大学“近代物理实验”课程要求的基础上编写的。本书遴选了曾在近代物理学的发展上起过重要作用的经典实验，使学生了解近代物理实验技术的基本工作原理，以及它们在科学技术中的应用。全书共包括27个实验项目。我们尽量将新的实验方法、现代科学技术与计算机技术应用在近代物理实验中，书中每个实验项目增加了“拓展实验设计”环节，在“拓展材料”环节增加了思政元素。为了提高学生的综合应用能力，本书也介绍了虚拟实验和虚实结合实验等内容。本书可作为高等院校物理专业学生“近代物理实验”课程的教材，可作为工科学生物理自选实验的教材，也可作为中学物理老师、物理实验教学与实验技术人员
张志华，女，44岁，物理学专业，博士，副教授。同济大学物理科学与工程学院近代物理实验室主任。本教材是根据高等院校物理实验教学改革和同济大学“近代物理实验”课程要求的基础上编写的。本书遴选了曾在近代物理学的发展上起过重要作用的经典实验，使学生了解近代物理实验技术的基本工作原理，以及它们在科学技术中的应用。全书共包括27个实验项目。我们尽量将新的实验方法、现代科学技术与计算机技术应用在近代物理实验中，书中每个实验项目增加了“拓展实验设计”环节，在“拓展材料”环节增加了思政元素。为了提高学生的综合应用能力，本书也介绍了虚拟实验和虚实结合实验等内容。本书可作为高等院校物理专业学生“近代物理实验”课程的教材，可作为工科学生物理自选实验的教材，也可作为中学物理老师、物理实验教学与实验技术人员
张志华，女，44岁，物理学专业，博士，副教授。同济大学物理科学与工程学院近代物理实验室主任。本教材是根据高等院校物理实验教学改革和同济大学“近代物理实验”课程要求的基础上编写的。本书遴选了曾在近代物理学的发展上起过重要作用的经典实验，使学生了解近代物理实验技术的基本工作原理，以及它们在科学技术中的应用。全书共包括27个实验项目。我们尽量将新的实验方法、现代科学技术与计算机技术应用在近代物理实验中，书中每个实验项目增加了“拓展实验设计”环节，在“拓展材料”环节增加了思政元素。为了提高学生的综合应用能力，本书也介绍了虚拟实验和虚实结合实验等内容。本书可作为高等院校物理专业学生“近代物理实验”课程的教材，可作为工科学生物理自选实验的教材，也可作为中学物理老师、物理实验教学与实验技术人员
从介绍天然放射性的基础知识开始，逐一介绍大地（岩石和土壤）的放射性，水体及生物体的放射性（包括人体的放射性），核能的军事应用及和平应用，核武器的发展（包括中国核武器研制的光辉而又可歌可泣的历程），建筑
张志华，女，44岁，物理学专业，博士，副教授。同济大学物理科学与工程学院近代物理实验室主任。本教材是根据高等院校物理实验教学改革和同济大学“近代物理实验”课程要求的基础上编写的。本书遴选了曾在近代物理学的发展上起过重要作用的经典实验，使学生了解近代物理实验技术的基本工作原理，以及它们在科学技术中的应用。全书共包括27个实验项目。我们尽量将新的实验方法、现代科学技术与计算机技术应用在近代物理实验中，书中每个实验项目增加了“拓展实验设计”环节，在“拓展材料”环节增加了思政元素。为了提高学生的综合应用能力，本书也介绍了虚拟实验和虚实结合实验等内容。本书可作为高等院校物理专业学生“近代物理实验”课程的教材，可作为工科学生物理自选实验的教材，也可作为中学物理老师、物理实验教学与实验技术人员
张志华，女，44岁，物理学专业，博士，副教授。同济大学物理科学与工程学院近代物理实验室主任。本教材是根据高等院校物理实验教学改革和同济大学“近代物理实验”课程要求的基础上编写的。本书遴选了曾在近代物理学的发展上起过重要作用的经典实验，使学生了解近代物理实验技术的基本工作原理，以及它们在科学技术中的应用。全书共包括27个实验项目。我们尽量将新的实验方法、现代科学技术与计算机技术应用在近代物理实验中，书中每个实验项目增加了“拓展实验设计”环节，在“拓展材料”环节增加了思政元素。为了提高学生的综合应用能力，本书也介绍了虚拟实验和虚实结合实验等内容。本书可作为高等院校物理专业学生“近代物理实验”课程的教材，可作为工科学生物理自选实验的教材，也可作为中学物理老师、物理实验教学与实验技术人员
