《话说中国海洋国土》以我国海洋国土为线索，由浅至深，在讲述海洋国土基本概况的基础上，以海洋国土战略的重要性为出发点，对海洋国土战略构想、实施条件和基本国策作了详细讲解，突出了海洋国土战略的地位。作者在全书的叙述过程中，重要之处均配以相关图片强化讲述内容，图文并茂。
海洋以其资源的博大、丰富，当然能够为人类提供多方面的利用价值，满足人类的多种需求。但是，我们也应该看到，海洋作为独特的地理单元，有其自身独立运行的规律和运动方式，它不以人的意志为转移，不会“任人宰割、支配”。人类受制于海洋，海洋却不受制于人类。 历史上从来没有一个时期，像今天这样需要海洋管理，也从来没有一个时期像今天这样迫切需要海洋管理不断创新以适应时代发展的要求。本书的写作思路正是基于这一认识而展开的。
每当我们在岸边捡着浪潮送来的贝壳，望着一望无际，时而波涛汹涌，时而风平浪静的海洋的时候，总是在想蔚蓝色的海水下，到底生活着哪些生物？是否有高度文明的“海底人”？又是否真有美人鱼？ 提到“一闪一闪”、“灿烂的光芒”这些词时，我们会想到晴朗的夜空，眨眼的星星。其实在海底也会有这种现象，海底的鱼也会常常发出灿烂的光芒，这又是怎么一回事昵？众多的海洋之谜，等待我们来揭开。因此，我们要不断向前，勇敢攀登科学高峰。
为回顾总结吉林出海、边疆近海省建设历史，研究探索新形势下吉林海洋经济发展，开展国际海洋合作，为吉林融入海洋积累资料并提供依据，由中国国际贸易学会图们江分会组织策划、编撰《吉林与海洋——从边疆近海到沿边通海》一书，该书着眼于我国“海洋强国”“大力发展海洋经济”的趋势，从吉林省出海历史、图们江区域合作开发切入，对近年来吉林省在图们江通海实践中的努力、“借港出海”的探索，进行了总结回顾，对吉林省如何融入海洋、发展海洋经济进行了展望和具体的探索研究，具有重要的现实应用和理论研究价值。全书共分十个章节，分别是：海洋与海权、我国海洋强国战略、吉林省的通海历史与出海权益、图们江开发与边疆近海省的提出、图们江的通海实践、“借港出海”的探索与努力、中国海洋经济发展、探索吉林海洋经济发展新途径
本书介绍海洋题材的各类电影，包括海洋灾难、政治、生活等内容，具体内容包括电影的故事梗概、出品公司、导演、主演以及历史背景等。
为了便于广大海洋工作者查阅、了解、使用与本职工作相关联的海洋标准，全国海洋标准化技术委员会组织编制了《海洋外标准目录2008》。本书包括海洋国家标准和行业标准、国际标准和国外标准、标准号索引三部分，纳入了涉海各个领域的标准。本书的编制将加强各个领域海洋标准化工作的合作，充分发挥海洋标准化工作对海洋经济建设和事业发展的技术保障和支撑作用。
《简明海洋科普知识读本》共分八个篇章，依次为海洋现象篇、海洋资源篇、海洋生物篇、奇异海岛篇、船舶胜览篇、探秘海底篇、壮美极地篇和魅力青岛篇。海洋现象篇，从浩渺的太空开始，以宏大的视野开启全篇，对地球上的海与洋、海峡海湾进行了描绘；通过对海洋现象与海洋灾害的介绍，让你从时空变幻中与海洋来一次亲密接触。海洋资源篇，从人类与海洋的视角，发掘了与人类生存发展紧密相关的海洋生物资源、海洋矿物资源、海洋动力能源以及海洋交通运输等曾经及未来带给人类的福祉。
“全新知识大搜索”系列丛书诚邀多位专家编写，坚持实用、易懂的原则，力求通过全新的角度来阐释宇宙、地球、海洋、陆地、节能、环保、资源，以及人文科学的各个方面。书中文字简约，行文流畅，设计精美。本书为该系列丛书之《富饶的海洋》分册。
本书系《 次遇见科学（汉藏对照）》系列绘本之一，一个小男孩在通过漂流瓶从街道来到海洋的过程中理解了“因果关系”逻辑，理解了人在生态系统中的位置，进一步理解自己对环境应该做些什么。几乎在世界的每一个地方都能找到生物，而不同的地方有不同的种类。不同种类的动物和植物都有它们的栖息地。本书稿摒弃了传统的科学知识输出思维，而以启蒙科学素养为核心，旨在帮助幼儿初步理解科学的本质并形成内化的素养。这套绘本做到了科学素养启蒙“润物细无声”的效果，在有趣的故事中内涵了幼童诸多科学素养要求，非常值得孩童阅读。
海洋是生命之源，是万物之母。海洋中有一些远古生物，同时代的其他生物早已灭绝，只有它们独自保留下来，独居一隅。它们见证了地球亿万年来的沧桑巨变，被称为海洋里的活化石。《珍贵的海洋活化石》历数了海洋中现今仍生存着的代表性的远古生物，有不少我们看似熟悉实则陌生，下面让我们一起来了解它们的形态特征和生存特点吧。 《珍贵的海洋活化石》适合中小学生，及其他年龄段的海洋生物爱好者。
《浙江省重点教材:物理海洋学基础》讲述了在长期的科学研究实践中，物理海洋学研究是以温度场、盐度场、密度场为基础而展开的，研究领域包括波浪动力学、潮汐学、海流理论、地震海啸理论、海水热力学等。《浙江省重点教材:物理海洋学基础》是以温、盐、密、浪、潮、流为主干进行编写的，适用于海洋气象学、海洋工程和物理海洋学专业本科高年级学生。
本书系《 次遇见科学（汉藏对照）》系列绘本之一，一个小男孩在通过漂流瓶从街道来到海洋的过程中理解了“因果关系”逻辑，理解了人在生态系统中的位置，进一步理解自己对环境应该做些什么。几乎在世界的每一个地方都能找到生物，而不同的地方有不同的种类。不同种类的动物和植物都有它们的栖息地。本书稿摒弃了传统的科学知识输出思维，而以启蒙科学素养为核心，旨在帮助幼儿初步理解科学的本质并形成内化的素养。这套绘本做到了科学素养启蒙“润物细无声”的效果，在有趣的故事中内涵了幼童诸多科学素养要求，非常值得孩童阅读。
本书系《 次遇见科学（汉藏对照）》系列绘本之一，一个小男孩在通过漂流瓶从街道来到海洋的过程中理解了“因果关系”逻辑，理解了人在生态系统中的位置，进一步理解自己对环境应该做些什么。几乎在世界的每一个地方都能找到生物，而不同的地方有不同的种类。不同种类的动物和植物都有它们的栖息地。本书稿摒弃了传统的科学知识输出思维，而以启蒙科学素养为核心，旨在帮助幼儿初步理解科学的本质并形成内化的素养。这套绘本做到了科学素养启蒙“润物细无声”的效果，在有趣的故事中内涵了幼童诸多科学素养要求，非常值得孩童阅读。
“全新知识大搜索”系列丛书诚邀多位专家编写，坚持实用、易懂的原则，力求通过全新的角度来阐释宇宙、地球、海洋、陆地、节能、环保、资源，以及人文科学的各个方面。书中文字简约，行文流畅，设计精美。本书为该系列丛书之《神秘的海洋》分册。 多位专家合力打造，全新角度奉献！“全新知识大搜索”系列丛书阐释了宇宙、地球、海洋、陆地、节能、环保、资源，以及人文科学的各个方面。本书为系列之一。 海洋是怎样诞生的？海水来自何方？海底高耸的山脉、深邃的海沟是如何形成的？……海洋不仅是一个物资的宝库，而且是一座知识宝库，它正等待着人类去开发。
本书系《 次遇见科学（汉藏对照）》系列绘本之一，一个小男孩在通过漂流瓶从街道来到海洋的过程中理解了“因果关系”逻辑，理解了人在生态系统中的位置，进一步理解自己对环境应该做些什么。几乎在世界的每一个地方都能找到生物，而不同的地方有不同的种类。不同种类的动物和植物都有它们的栖息地。本书稿摒弃了传统的科学知识输出思维，而以启蒙科学素养为核心，旨在帮助幼儿初步理解科学的本质并形成内化的素养。这套绘本做到了科学素养启蒙“润物细无声”的效果，在有趣的故事中内涵了幼童诸多科学素养要求，非常值得孩童阅读。
这是我国部海洋文化学基础理论专著，已被有关大学包括国家重点大学确定为人文素质教育教材和基础课程专用教材。《海洋文化概论》主编是我国海洋文化学科的积极倡导者和创建者。随着“海洋世纪”蓝色浪潮的兴起，海洋科技不断创新，海洋经济日趋繁荣，全球性的海洋意识、海洋观念日益强化，海洋文化研究和学科建设被提上了议事日程，并引起了越来越多人文社会科学学者的浓厚兴趣，受到了社会各界的普遍关注。
本书系《 次遇见科学（汉藏对照）》系列绘本之一，一个小男孩在通过漂流瓶从街道来到海洋的过程中理解了“因果关系”逻辑，理解了人在生态系统中的位置，进一步理解自己对环境应该做些什么。几乎在世界的每一个地方都能找到生物，而不同的地方有不同的种类。不同种类的动物和植物都有它们的栖息地。本书稿摒弃了传统的科学知识输出思维，而以启蒙科学素养为核心，旨在帮助幼儿初步理解科学的本质并形成内化的素养。这套绘本做到了科学素养启蒙“润物细无声”的效果，在有趣的故事中内涵了幼童诸多科学素养要求，非常值得孩童阅读。
《海洋能资源分析方法及储量评估》利用笔者30年从事海洋能资源储量及开发利用环境条件调查研究与评价工作的积累和收集到的外学者的研究成果，对全球和中国的各类海洋能资源储量及计算方法进行了较全面系统的论述、分析和评价。并指出了尚存在的、有待研究的问题。最后，提出了今后我国开展海洋能资源储量调查计算和资源研究的建议。 书中还引用了各类海洋能资源储量调查计算的大量成果图表资料，以便读者查阅。为便于非物理海洋专业的读者阅读，书中对一些物理海洋的专业名词、术语做了较详细的解释。 《海洋能资源分析方法及储量评估》的读者对象为海洋能源和可再生能源领域的科技工作者，各级相关管理部门的官员，各相关大专院校的教师及学生。
