《从零学相对论》用浅显而直观的几何语言，较少的数学公式，对狭义相对论与广义相对论的物理基础及前沿领域作了通俗、清晰而富有趣味的介绍，对广大理工科学生和教师理解相对论大有帮助。除了相对论基础知识，《从零学相对论》还详细讲述了光速为什么是极限速率、高速物体的视觉形象、相对论在全球定位系统（GPS）的重要作用、虫洞和时间机器（以及弑母悖论）等饶有兴味的专题。 《从零学相对论》可作为我国高等学校物理学类、天文学类各专业本科生及研究牛的广义相对论课程教材，亦可供有关的科学研究人员和教师参考。各行各业的相对论爱好者（及高中生）只要稍有微积分初步知识都可将《从零学相对论》选作从零起学习相对论的入门读物。

过去的几十年见证了博物馆在使用网络过程中的一系列改变和扩张。本书共分为四个部分，分别从理论综述、实践、案例和未来发展四个方面介绍了社交媒体为博物馆带来的影响，并探讨了博物馆中有关信任、数字遗产可持续性和文化多元化的问题。例如，如何有效运用博物馆网站及社交媒体将一个具有“储藏室”功能的博物馆变成一个“辩论的空间”，如何理解和衡量观众在博物馆中的参与性，如何建立起博物馆与社群、公众之间的信任。

《物理学的新神曲：量子力学曲率解释》中还说到了相对论问题。相对论和热力学第二定律，是物理中的物理，是核心中的核心。它们相当于分析力学中的约束条件，没有相对论，没有热力学第二定律，就不可能有正确的物理学。要学习相对论，我建议看原著，至少也要读曾得到过，Einstein首肯的书籍（例如M巾ller，Pauli，Tolman，Bergmann， voLaue，Eddington等人的书），以免误入歧途。曾记得北京大学赵凯华教授说过，他所撰写的“自认为是写得最得意的”有关相对论的章节，在送交专家评审时被告知是有问题的。赵教授的这一经历告诫人们，在对相对论说三道四之前要慎之又慎。 有关量子力学和有关相对论以及它们之间是否存在协调方面的话，我已经说过不少（例如在为赵国求先生所著《运动和场》一书所作的“跋”中就有），可能还要继续说下去。可以肯定，我

《恐龙纪元：史前霸主的发现与命名》以恐龙的发现与命名为线索，内容不仅包括恐龙的身体特征、生活习性、发现历史、命名故事等，还介绍了恐龙的生存状态、天敌、猎物、竞争对手、生活环境等方面的知识，以及恐龙的发现对社会文化方面的意义等。 通过精美的恐龙复原图和生动形象的文字描述，将史前世界的恐龙与其他生物联系起来，以此为读者还原出恐龙生活的史前世界的残酷与震撼。 《恐龙纪元：史前霸主的发现与命名》适合青少年及恐龙爱好者阅读。

本书详细讲述了生物进化学说的演变、细胞的发现、遗传学的发展、分子生物学的建立、遗传物质概念的转变、发育生物学中模式生物的发现、生态环境的变迁等。

《编辑想要什么：科学期刊论文发表指南/MTI学术写作译丛》从出版社编辑的视角讨论了如何判断研究的创新性、著作权、论文作者如何选择合适的期刊、影响因子、论文作者如何写投稿信、同行评审中的任务分配、论文发表伦理、科学论文发表趋势等科学期刊论文发表的主要问题，为如何在科学期刊上发表论文提供了全面的指南。《编辑想要什么：科学期刊论文发表指南/MTI学术写作译丛》观点新颖、语言平实、材料丰富、建议实用，是广大研究生、青年学者、高校教师、资深研究人员、科研写作教师以及编辑培训人员的实用参考书。

本书译自C.基泰尔教授所著《固体物理导论》2005年第八版。在新版中，作者对该书的论述内容和章节安排作了极其重要的拓展和调整。例如，新增加了反映该领域研究成果的纳米结构、整数与分数量子霍尔效应、高温超导材料、表面与界面物理等内容。全书共分二十二章，基本上概括了现代固体物理学的理论基础和重要课题。本书从晶体结构、晶格振动和电子运动的理论出发，通过引入各种元激发的模型、概念，系统阐述了固体的热学性质、光学性质、电学性质、磁学性质及力学性质。同时，本书还讨论了非晶固体、点缺陷、位错以及合金等方面的问题。 本书内容丰富、结构完整、思路清晰、表述深入浅出、学术特色鲜明，是系统性与先进性的结合。该书不仅可以作为各大学物理学、材料科学与工程、化学等相关专业的本科生、研究生教材，同时对从事相关专业研

《植物学》动态、系统、连贯地介绍了植物的细胞、组织、器官的形态结构和功能，介绍了植物界的分类、系统发育规律、被子植物的演化过程以及常见科的特征，插入了1000余幅编者实地拍摄或自制切片拍摄的原创图片，使其形象、直观、容易理解和掌握。在细胞和组织章节中增加了较多的细胞超微结构照片，充分反映了植物微观世界的发展动态。在分科中，介绍了被子植物46个代表科中常见植物的形态、习性、繁殖栽培方法和用途，具有很强的实用性。 本教材选材尽量做到符合当前农业院校的教学实践，兼顾综合性大学、师范院校的教学要求，同时减少与后续课程的重复，力求文字简洁，内容精练。本书可作为高等农业院校农学、园艺、农业工程和环境等专业的基础课教材，也可作为师范院校、综合性大学及相关专业人员的参考书。

传统的生物学研究方法大多是归纳法，《演绎植物学》则采用演绎的方法来研究生命科学，对传统生物学是一个很大的补充，这就是它的科研价值。在植物营养学的研究中，一般人对各个营养元素的理解和认识基本上都是碎片化的，但是如果用演绎的方法来研究就可以得到比较整体的概念。像骨骼或牙齿，都是钙和磷协同的，如果缺钙也会缺磷，缺磷也会缺钙。如果用演绎的方法，你会发现营养元素和演化进程是有关系的。举例，硅含量比较高的是属于原始植物。元素的分类和硅有密切的关系。笔者张耿豪从而把植物营养元素分为新元素和旧元素。植物的幼年期和成年期基本反映演化的进程。例如，有些植物成年是乔木，幼年是灌木；成年喜光，幼年耐阴；成年单叶，幼年复叶。灌木、耐阴和复叶基本是原始性状。

知名进化生物学家长谷川政美，给青少年朋友们带来了《进击的人类》第2弹——《生命的非凡逆袭》，一部46亿年漫画人类进化史，一场弱小生命的非凡逆袭史！人类可以说是现在站在地球顶点的生物。但是，人类并不是从一开始就很强。人类的祖先遭遇了很多敌人，被地球的环境所左右，为什么人类能如此繁荣呢？正是因为和竞争对手相比 弱，所以才掌握了适应环境的柔韧性和灵活性，在约46亿年的历史中，从人类还是细胞的时代开始，鱼类、两栖类、哺乳动物、灵长类……然后直到成为人类，克服了无数的苦难，生命一步步进化，智慧一层层升级， 终顽强地生存下来了。

本书介绍了毫米波的准光理论与技术，主要讲述高斯束理论、高斯束校正理论、准光元部件、准集成天线及其在准光技术中的应用、准光焦面阵成像等；阐述了作为近轴波动方程解的高斯束理论和满足亥姆霍兹方程的高斯束校正理论；介绍了准光振荡器、混频器与接收机、各种准光无源部件及一些准光光路组件等与应用联系紧密的内容；介绍了准光焦面阵成像的有关知识和已提出的各种焦面阵结构；分析了焦面阵透镜天线的辐射特性和小f数成像透镜的焦区场分布等。 本书可作为电磁场、微波技术等专业的研究生教学用书，也可供从事相关技术研究的科技工作者参考。

本书主要介绍了机器人、水中机器人及仿生机器人的定义、分类及发展状况，较深入的阐述了两类水中仿生机器人（仿?Y科机器鱼及单关节机器鱼）的机械结构、软硬件系统及其推进系统的运动原理及控制机理。本书深浅适宜,通俗易懂，作为教材兼科技类图书，既可以作为大中专学生的选修课教材,也可以作为机器人相关课程的参考书籍。

本书是在黄昆教授原著本书的基础上改编而成的.原书概念准确、讲解透彻，在改写过程中力图保持原书的特点.对固体物理学中的一些基础部分：如晶体结构、晶格振动、固体能带论.半导体电子论和固体磁性等部分在内容上都做了必要的补充，内容更加丰富；本书反映了固体物理学领域的新进展，增加了超导物理、非晶态物理、表面物理、固体中的元激发和低维系统物理等固体物理新兴领域中的基本概念。 本书总结了黄昆教授和韩汝琦教授长期的教学经验，本书可作为高等学校固体物理课程的教材，也可供有关专业的科技人员参考。

《历史与地理之谜》是版《历史与地理之谜》，书中解答了“木牛流马”是“古代机器人”吗？《山海经》的作者是古巴比伦人吗？梵高为什么自杀？亚历山大大帝的陵墓在哪里？屈原投江为哪般？虞姬死后到底葬在哪里？神医扁鹊的墓地在何方？好端端的大陆为何突然消失？等问题。

《大学物理习题解析（修订版）》是为配合吴百诗教授主编的《大学物理》(第二次修订本)》的教学编写的，给出了书中420余道题目的详细解答。解答突出物理概念和物理模型，注重思路分析和解题方法的介绍。 《大学物理习题解析（修订版）》可供学习大学物理课程的师生参考。

《中国地理未解之谜全纪录》通过将简明的体例、精练的文字、精美的图片等多种视觉要素的有机结合，将人们感兴趣的有关中国地理的疑点与谜题予以全方位、立体地揭秘，读者进入精彩玄妙的未知世界，使大家在享受阅读快感、学习地理知识的同时，获得更为广阔的文化视野、审美享受和想象空间。

信息光学是光学和信息科学相结合而发展起来的一门新的光学学科。本书介绍信息光学的基本理论及进展。全书共8章。～3章介绍信息光学的基础理论，第4～6章介绍光学全息、计算全息、光学信息处理，第7～8章介绍最近发展起来的光信息存储与三维全息显示，光通信中的信息光学。 本书可作为高等院校光学、光学工程、光信息科学与技术、电子科学与技术等专业本科生教材，也可供相应专业的教师和科技工作者参考。

本书系统地介绍了实验动物的环境与设施、遗传质量与监测、营养及饲料控制、微生物和寄生虫学、繁殖与繁育体系、常用实验动物、动物实验技术和动物模型。本书内容系统、准确、精炼、实用，资料翔实新颖，内容丰富，图文并茂。本书是为高等职业院校生物技术及应用、生物实验技术、实验动物、兽医、畜牧、营养与饲料、防疫与检疫及公共卫生等专业学生编写的教材。也可供实验动物生产、管理人员及医学工作者参考使用。