本书由植物形态解剖基础和系统分类两篇组成。上篇介绍了植物细胞、植物组织、植物的繁殖和繁殖器官等内容。下篇详细讲述了藻类植物、菌物、地衣、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物、植物系统学概要及其发展动态等。书中配有精美插图500余幅，每章设有小结和思考题，书后附常用植物学术语解释。 本书较系统地介绍了从孢子植物到种子植物的代表类型，讲述了植物学家们对植物系统进化的各种设想、理论以及有争议的各种进化和系统发育问题，提出了种子植物起源于泥盆纪及其进化程序。书中还对当前外分子系统进化研究工作进行了介绍。本书适合综合性大学、师范院校生命科学类各专业，以及农林院校的农学、园艺、资源环境等专业学生使用，还可供相关专业科学工作者、教师参考。 本书作者将多年积累的各大类植物类群184科900余个物种的形

本书讲述了基本的生命科学知识和前沿进展，在内容上偏重于微观和分子生物学，对于宏观的生命科学知识也做了简要介绍。全书正文部分共5篇13章。在引言部分介绍生物学的概念和方法。包括DNA，能量，能量与生命，能量和生物群，生物类群的分类单位和种，多样性的演化观点以及生物学研究的方法等。正文的主要内容涉及细胞生命活动的基本原理，遗传基本原理，进化原理，生物多样性，植物的结构与功能，动物的结构与功能，脑科学，发育生物学，生态学，生命伦理道德等。本书是一本适用于非生物类专业本科生学习生命科学基本知识、了解生命科学前沿的简明教材。

本书是普通高等教育“十一五”规划教材，是在第二版基础上修订的第三版教材。 动物保护学作为一门新兴的学科，是动物学、生态学、畜牧学、动物行为学、兽医学、公共卫生学等多门学科的交叉学科。它从家养动物与野生动物的角度全方位探讨动物保护的问题。 本书版是面向21世纪课程教材，荣获2002年全国普通高等学校教材一等奖。第二版是普通高等教育“十五”规划教材，获评2007年江苏省精品教材。第三版则根据近几年动物保护方面的研究进展，进一步更新内容，突出重点，并且结合野生动物进入城市及城市野生动物增多的新动向增写了8章。书中每章都配以插图和相关链接，增加了信息量，具有较好的知识性和可读性。 本书包括总论、各论和附录。总论共8章，主要内容有：动物保护的内容及意义，动物的痛苦与福利，动物的保健，动物试验与动

本书作者沿用《物种起源》的体例，重写《物种起源》，重温达尔文的思想脉络。 达尔文的进化论思想深刻地影响着人类的走向。1859年出版的《物种起源》无疑是上一千年最的著作之一。但实验科学的大量数据和材料佐证，也让现代读者望而却步。而且，现代生物学的基因理论、考古新发现、地质学的新成果，虽然证明了进化论的强大生命力，但也出现了很多的争论和修正理论，本书利用《物种起源》的结构和体例，借助现代科学技术的成果，从非技术的角度，兼顾深度和广度，重现经典，展示《物种起源》思想的全貌。同时也用达尔文的进化论逻辑阐释今天的科学发现。

21世纪的遗传学将是生命科学中发展是最为迅速的学科之一。为适应面向21世纪的教学需求本书在吸收了国外遗传学教材的特点和介绍现代遗传学成就的基础上，既系统而透彻地分析了遗传学的基本原理，又较好地反映了20世纪90年代以来遗传学的发展历程和遗传学研究的新成就。 全书共分20章，运用分析和推论的方法阐述遗传学原理。内容包括孟德尔式遗传分析，连锁遗传分析与染色体作图，基因精细结构的遗传分析，病毒的遗传分析，细菌的遗传分析，真核生物的遗传分析，遗传重组，原核生物基因的表达及其调控，真核生物基因的表达及其调控，遗传与发育，核外遗传，遗传物质的改变（一）染色体畸变，遗传物质的改变（二）基因突变，群体遗传与进化，数量线状的遗传分析，基因工程导论，遗传学与人类健康。 本书可作为综合性大学、理工大学、师

《百科大讲堂：探索发现（珍稀的动植物）》着重选取了一些濒临灭绝的珍稀动植物。从国宝级的大熊猫到被誉为“活化石”的扬子鳄，从憨态可掬的树袋熊到英武的白头海雕，从“吃肉的”猪笼草到“结面包”的猴面包树，从美丽的银杏树到魁梧的红杉……相信通过阅读，大家都会被这些珍稀动植物的独特形态和习性所吸引；也会对那些只图一时经济利益而滥杀动物或者滥伐植物的人感到厌恶；更会被那些用自己的生命保护物种的人而深深地感动。

《人类社会的根基：人类学的重构》主要内容包括：家庭或亲属关系不是社会的基础、男人和女人并非孩子产生的充分条件、人类性行为基本上是非社会的、社会人类学不再紧系于其诞生的西方等。

本教材是普通高等教育“十一五”规划教材。全书共15章。章到第六章是静态生物化学部分，内容包括核酸、蛋白质、酶和维生素与辅酶的分子结构、物理和化学性质、生物功能的介绍，生物膜的结构与功能的讨论。第七章到第十四章是动态生物化学部分，讨论了糖、脂类、氨基酸、核苷酸、蛋白质和核酸等生物分子的生物合成与分解、代谢以及各类代谢过程的自动调节机制。第十五章介绍了发展迅速的DNA重组技术。各章附有本章小结和复习思考习题，书后附有生化名词英汉对照和汉英对照，便于读者学习。 本教材适合作为高等院校各有关专业学生的教材，也可以作为有关院校相关专业的教师和研究生的参考书。

本书的编写以“基因”为主线并贯穿始终，围绕扰基因的复制、基因控制性状表达与基因的突变等基础理论而逐步展开，并以的篇幅论述提出这些基础理论的研究方法和分析推理。全书包括绪论、基因概念的演变与发展、DNA的复制、RNA的转录、蛋白质的翻译、基因表达的调控、基因突变和遗传重组的分子机理等7章内容。在编写中力求在基本概念与逻辑分析上做到图文并茂、清晰明了、富于启迪，旨在使学生掌握分子生物学的基本概念，理解分子生物学的重要理论，了解生物技术的分子生物学基础，获得对分子生物学专著和科学论文的自学与阅读能力。 本教材适用于高等院校生物科学和生物技术专业的教师和学生，也可作为相关专业的教学参考书和科技人员自学用书。

用生物技术方法生产黄腐酸是我国的、符合可持续发展战略的专利技术。本书是本关于这方的专业书。全书共分五章，以腐植酸类物质，特别是黄腐酸类物质的研究及应用为背景，对生物技术法生产的黄腐酸的理化特性、生物活性及其研究和应用情况进行了较为全面的、系统的介绍和讨论。并首次就该项技术的意义、产品的界定、在工业领域的应用前景及其标准化和质量控制等方面的问题进行了讨论。视角独到，资料翔实，语言通俗。 本书可供腐植酸及相关产品的研究、生产、使用、管理者和生物技术及农、林、牧、养殖、医药等领域的专业人员及相关专业的大专院校师生阅读和参考。

《人类在自然界的位置》是赫胥黎在《物种起源》广受争议的背景下写成的，赫胥黎通过对人类、类人猿和大猩猩在解剖结构和行为习性等方面的比较，详细讨论了人类和次于人的动物的关系。赫胥黎对达尔文的进化学说持肯定观点，他认为人类与猿类拥有同一个祖先，但这并不能表明人类与猿类完全一样。他对达尔文理论的论述精彩绝伦，他以睿智的头脑和充足的证据阐释了达尔文进化学说的合理性。

本书是普通高等教育“十一五”规划教材，是在第二版基础上修订的第三版教材。 动物保护学作为一门新兴的学科，是动物学、生态学、畜牧学、动物行为学、兽医学、公共卫生学等多门学科的交叉学科。它从家养动物与野生动物的角度全方位探讨动物保护的问题。 本书版是面向21世纪课程教材，荣获2002年全国普通高等学校教材一等奖。第二版是普通高等教育“十五”规划教材，获评2007年江苏省精品教材。第三版则根据近几年动物保护方面的研究进展，进一步更新内容，突出重点，并且结合野生动物进入城市及城市野生动物增多的新动向增写了8章。书中每章都配以插图和相关链接，增加了信息量，具有较好的知识性和可读性。 本书包括总论、各论和附录。总论共8章，主要内容有：动物保护的内容及意义，动物的痛苦与福利，动物的保健，动物试验与动

中国现代遗传学正在与西方国家率先发展起来的遗传学及其技术同步发展，中国也与西方国家一样面对及其技术同步发展，中国也与西方国家一样面对由此而来的一系列生命伦理学难题。 本书以西方国家遗传思想和实践为背景，努力探究和阐释由于国情和文化的不同，中国的遗传伦理思想、实践和难题的特殊性。作者为此做了大量前沿的国际文献和实际的调查。本书主要内容有：中国人在基因诊断治疗中遗传病信息处理的伦理观；中国人在基因组研究和所面对的伦理挑战；中美遗传学国际合作中伦理学争议的案例和热点问题；知情同意在中国国际合作中的执行和难题；中国在与西方国家合作中的利益分享；中国人有关克隆人的伦理论争；胚胎十细研究的伦理建议和探索；胚胎干细胞获得的几种途径及其伦理探讨；中国与优生思想和实践有关的伦理争议；辅

人类学源于对“原始”文化的研究，“原始”这一概念本身就揭示了西方“文明”的优越感，因而西方人用其来指称落后的他人。随着帝国的覆灭，人类学内部分崩离析。那么，它到底是殖民主义的帮凶，还是种族主义者为丁遮人耳目而创造的所谓。科学？它是促进了文化之间的交流，还是扩大了文化之间的分歧？ 《视读人类学》试图人类学自身索然无味的历史，生动地讲述这门难以定性的人类科学，全书按时间顺序，介绍了古希腊人类学的创始直至当代人类学的不同表现形式。本书阐释了人类学的重要概念和研究方法，其中着重介绍了的人类学家弗朗茨·博阿斯，布朗尼斯劳·马林诺夫斯基、E，E，埃文斯·普利查特，玛格丽特·米德以及克劳德·列维一斯特劳斯。此外本书还翔实地介绍了自我批评的人类学和后现代人类学，全书的核心问题是关于人类学对非西

学校老师都教过，植物是由种子生长而来。但种子又从那里来？《种子的故事》作者告诉我们，种子可不是从花店买来这样简单，其背后是一个长达数千年的自然史历程。从一粒撒在焙果上的芝麻，到重达二十公斤的海椰子，“种子”提醒我们地球上存在各种复杂多变的植物模样，而其生成之初均源于此。 作者从种子的起源谈起，向读者描述了，在万物并茂的地球上，种子所具有的不可磨灭的重要地位。地球上第1粒种子来自于近似蕨类的先祖，距今已有三亿六千万年，从这个故事开始，作者带我们环绕世界，探看种子们如何散播各处，如何展现生命特性。它们何以能够年复一年处于休眠状态？它们如何演化？如何广泛地被人类运用发展品种，并制作成日常生活的必需品，包括食物、食用油、香料和药品呢？ 《瓦尔登湖》作者梭罗曾经说过：“我对种子有

本书共分五章：潜伏、偷袭、诈死、伪装和引诱，详细叙述了动物们的暗算本领，如：为了捕食，有些动物可以长期潜伏在某个地点，不急不躁地等候猎物的出现；有些动物会偷偷地靠近猎物，趁对方不注意的时候去偷袭；有些动物还会采取诈死的方式引出猎物；有些动物则会给自己披上重重伪装，用来麻痹猎物；有些动物则会精心地布好局，等着猎物上钩。

细胞培养技术已成为当今生命科学各研究领域的基础技术和基本技能，它又是细胞工程、基因工程和生物医学工程的重要研究手段。本书结合细胞培养技术的研究进展，全面而系统地介绍了细胞培养的理论和操作方法。内容包括：细胞培养的准备，细胞培养技术，培养细胞研究技术和显微摄影技术。实验方案编写突出操作技能培养和实验成败分析，是一本实用性很强的细胞培养实验教材，又是基础医学工作者、生命科学相关专业师生和科研工作者不可多得的实用工具书。

本书选编了凝血酶、超氧化物岐化酶（SOD）、胸腺素、胸腺肽、蜗牛酶、辣根过氧化物酶、胰蛋白酶和胰凝乳蛋白酶、菠萝蛋白酶、透明质酸、鹅去氧胆酸、人工牛黄、辣椒红色素以及各种生长激素、食用蛋白和食用色素等41种实用生物化学产品的生产技术。这些产品都以动物脏器及生物材料为原料，采用土洋结合、简单易行的生产技术，可以变废为宝，提高经济价值，具有成本低、见效快、销路好的特点。本书融科学性、技术性、通俗性、实用性于一体，可供生物化学生产技术人员开发新产品、新技术参考，亦可供生物化学科技人员及大专院校师生阅读。

本书跟踪生物信息学的进展，介绍了这一学科的基本理论、常用生物学数据库（NCBI\\、EBI和GenomeNet）的基本内容和使用方法以及生物信息学在基因级分析、蛋白南组学研究和其他繁琐哲学这领域研究中的应用。另外，附录中还列出350余条分子生物学数据库网址和内容介绍。可供从事相关专业研究人员参考，也适合于生物医学类专业本科生和研究生学习使用。

遗传学是生命科学研究的重要基础学科，1906年首次作为学科名称被提出，是现代众多学科中发展为迅猛的学科之一。自2001年人类全基因组测序完成以来，新技术得到快速发展，极大地拓展了生物遗传变异研究的广度与深度，大量累积的多层次变异信息为揭示基因的表达调控、性状遗传发育等奠定了信息学基础，人类及动植物的遗传学研究得到加速发展，迎来了一个全新的世纪。《遗传学》教材第三版出版至今已近20年，为了将新的遗传学相关研究成果及时引入教材，经本教材编者及中国农业出版社多次商议，对《遗传学》第三版进行修订。

本教材重点介绍羊毛织物和蚕丝织物的练漂、染色和整理加工工艺及设备。对蛋白质纤维制品的其他各种如毛绒线、毛衫、绞丝、丝绒、真丝针织物及真丝绸成衣等的前处理、染色和整理也作了介绍。本教材特别注重理论与生产实际相结合，对常见病疵进行了分析，适合于当前行业发展的需要，实用性强。本教材可作为高、中等职业学校染整技术专业学生教学用书，也可供印染厂技术人员和管理人员阅读。