作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识，培养实践能力，形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题。
中国要成为创新型国家，一个无法回避而且亟待解决的问题是，创新到底有没有方法？苏联的根里奇·阿齐舒勒及其研究同伴们通过对250万份的研究，在1946年就发现创新有法可依，这就是TRIZ。通过这个
为了帮助广大学生和工程技术人员尽快掌握计算机绘图的有关操作方法，《计算机绘图实践教程（AutoCAD2014版）》紧扣计算机工程图学教学实验改革的脉搏，吸收现代工程制图教学改革的新成果。《计算机绘图实践教程（AutoCAD2014版）》以AutoCAD2014为设计平台，以通俗的语言、大量的插图和实例，由浅入深地详细讲解了AutoCAD的各种强大功能。每个重要的知识点配备有精选例题，在讲解中配有大量的图例和详细步骤，适合课堂讲解和上机实践训练；同时每章配备有课后练习题，部分练习题配有参考答案和绘图提示，方便读者课下巩固练习。 《计算机绘图实践教程（AutoCAD2014版）》共分12章，主要内容包括：概述；基本概念与基本操作；常用绘制二维图形命令；常用图形的编辑方法；线型、线宽、颜色及图层；图形显示控制、绘图；文字和尺寸标注；块；平面图形、
