《饲草生产学（第二版）》系统地介绍了饲草生产的基础理论与基本技能。分为基础篇、栽培篇、饲草加工调制篇及草地利用篇4大部分15章，内容包括绪论，饲草生长发育的生理生态学基础，饲草的栽培管理，饲草种植制度，饲草田间试验技术，饲草种子生产，豆科牧草，禾本科牧草，禾谷类饲料作物，豆类饲料作物，块根、块茎及瓜类饲料作物，叶菜类饲料作物，青贮饲料及其调制，干草调制及草产品加工，饲草生产计划的制订与饲草经营，草地培育与利用。采用翔实的资料及文字与丰富的图表相结合的手段，可读性强，为饲草生产实践提供理论指导。 《饲草生产学（第二版）》可作为普通高等农业院校动物科学类专业本科生的教材，亦可作为草业、畜牧、资源、环境、生态等领域科技人员和管理干部的参考书。

仿人机器人（android）是一种模仿人类的服务机器人，具有丰富的交互功能。本书以生物学原理为基础，从机械结构、硬件电路和软件编程等方面，通过不同主题的实验展示如何将交互性恰当地设计和表达出来，内容包括：反射弧，行为链，动态平衡，光与视觉，耳朵，心肺功能，循环系统，肌肉、心跳与年龄，以及机器人的情感与表达。本书适合开发教育或娱乐机器人产品的工程师学习借鉴，同时也可作为高等院校机械、自动化、电子和计算机等专业高年级本科生的参考读物。

根据国家环保总局对污染物实行总量控制的战略部署，国家环保局科技标准司组织编辑了这本『工业污染物产生和排放系数手册』。『手册』的数据主要来源于科技标准司近年来若干项科研课题成果，如：『工业污染源控制研究』、『燃煤设备产污系数的研究』、『乡镇工业污染物排放系数研究』。这些数据，凝聚着许多科研和管理人员大量深入细致的工作和劳动。 本手册采用的原始数据年代较新、真实可靠，提供的系数不仅可用于环境规划、环境统计、环境监测、监督、排污收费和排污申报登记以及生产的过程控制，而且是科研和教学人员一本较好的参考书。 本手册共分三篇11章。篇给出我国主要工业的产污和排污系数，包括七个工业部门根据统一的技术要求确定的不同产品、不同生产工艺、不同生产规模和不同技术水平下的污染和排污系数，包括原始系

本书介绍了浙江省德清县人民政府有关部门为了强化该县防灾减灾和应对气候变化能力，推进县气象灾害防御体系建设，加强气象灾害的科学预测和预防，限度地减少和避免人民生命财产损失而制定的气象灾害防御规划。本书对于各地探索和研究县级气象灾害风险区划的技术方法、制定适合本地区的气象灾害防御规划具有一定的借鉴作用。

《铁路站场设备运用车电 配合/铁路行车岗位结合部作业培训丛书》针对铁路 站场设备的使用、管理、维修所涉及的车务、电务方 面的主要问题，特别是对电务设备故障等非正常情况 下的应急处置方法等进行了较详实的阐述。全书共八 章，包括：铁路站场设备、车站信号设备、车站联锁 设备及运用、列车运行控制系统及调度集中、车站行 车作业、行车作业应急处置、车站行车设备的使用和 管理、车务和电务作业基本要求。 本书可供铁路行车指挥人员、电务设备维护人员 ，以及运输、电务部门的管理人员、工程技术人员阅 读，也可供各类相关学校师生参考。

《种桃技术100问》内容简介：桃树对肥料需求有何特点？如何进行桃园秋施基肥？如何科学确定桃园施肥量？为什么桃树容易出现中微量元素缺乏症？如何克服？怎样根据桃树需水规律确定灌溉方案？桃园为什么提倡沟灌？如何克服桃树再植障碍？如何进行疏花疏果？保花保果的关键技术有哪些？……通过阅读本书，你就能找到以上问题的答案。

本书主要讲解了农业环境污染防治技术。内容主要包括大气污染与农业、水污染与农业、土壤污染及防治、农药、化肥对环境的污染及防治、固体废弃物的处理与利用、微生物与环境保护、环境污染与人体健康、生态农业建设技术等八个方面的内容技术。 本套书系紧紧围绕建设社会主义新农村的内涵，在内容上，分农业生产新技术、新型农民培训、乡村民主管理、农村政策法律、农村能源环境、农业基础建设、小康家园建设、乡村文化生活、农村卫生保健、乡村幼儿教育等板块；在出版形式上，将手册式、问答式、图说式与挂图、光盘相结合；在运作方式上，按社会主义新农村发展的阶段性，分期分批实施；在读者对象上，依据广大农村读者的文化水平和阅读习惯，分别推出适合广大农民、农技人员和乡村干部三个层次的读本。整套书系内容通俗易懂，图文并

主要介绍植保员的基础知识、农作物病虫草害基础知识、农作物病虫害的识别、农作物病虫草害综合防治、病虫害监测预报知识等。

本书内容包括工程项目参与方的管理、工程项目的范围管理、工程项目承发包模式与组织形式、工程职业健康安全与环境管理、工程项目信息化管理、BIM在工程项目管理中的运用等，编写上充分与工程管理相关执业资格考试相结合（造价工程师、一级建造师等），尽量容纳我国的《建设工程项目管理规范》，同时考虑工程管理专业、房地产经营管理专业、工程造价与土木工程专业的学生其专业知识背景的差异，因此内容上具有的灵活性。

针对河套灌区的农业生产特征，《北方平原农业非点源污染研究》选择不同时空尺度、不同作物、不同污染物进行室内试验，并与现场观测、模型模拟相结合，重点研究了北方平原灌区水循环特征、土壤氮、磷迁移转化规律及影响因素、农田非点源污染物迁移模拟；系统介绍了北方平原灌区非点源污染的基本原理、迁移特征和研究方法，并有针对性地提出了相应的控制措施。 《北方平原农业非点源污染研究》可供生态、环境、农田水利、水文水资源等相关专业的科研人员与管理人员、高等院校相关专业师生阅读参考。

为贯彻落实习近平总书记的重要指示精神，中国科协委托中国电子学会组织国内机器人领域众多专家，对世界机器人科技和产业发展的趋势、主要发达国家的战略部署和我国的现状与发展路径开展了深入研究，在书中概要似地呈现了研究工作的主要结论，希望能够对关心机器人技术及其产业发展的读者有所借鉴，能够为我国在未来十年智能社会发展的战略窗口期中取得先机、加速换挡提供动力。

本书包括水污染风险分析的理论、方法和实例研究三个方面，系统地介绍了风险分析理论及定量化分析方法在水环境保护中的应用。全书共分6章。章论述风险分析对水质管理的重要性；第2章风险的基本定义及风险识别，讲述概率方法和模糊数学的基本理论，介绍水污染的风险问题；第3章系统地介绍了风险量化分析的方法；第4章总结风险的量化分析方法在环境水质风险评价中的应用过程；第5章从管理应用的角度，阐述风险管理的价值、效益和对决策的支持；第6章结合希腊和澳大利亚实际水域的水污染，实例分析沿海水污染、河流水污染和地下水污染的风险问题。 本书由国际水利工程与研究协会中国分会引进版权，由中国水利水电科学研究院专家群翻译，是该领域内有国际声誉的版本，可供水利、环境及相关专业科研人员及高等院校师生阅读参考。

《设计的真相》普及“设计的理念”，“设计并不是字面上的意义，而是一种创新的理念。纵横古今、贯通中外，将人类历史上最经典的设计案例，和当代中国最富创意的设计师和设计产品融于一炉。通过展示设计的创意过程、描述设计产品的实际效果、分析设计的创意价值，让公众理解什么是设计、设计解决了什么、设计创造了什么，从而引发公众对设计的兴趣、普及设计创新理念和设计方法。

本书由生产一线的实战专家分别针对生猪、肉鸡、蛋鸡、肉牛、肉羊、奶牛分畜种介绍一些基层统计工作人员应知应会的畜牧经济、畜牧统计和畜牧专业相关知识，方便工作人员在数据采集过程中准确记录数据，并提高业务素质。

本书全面、系统地论述了生物固定化技术的原理、方法及其在水污染控制中的应用。全书共10章，分为基础篇和应用篇。基础篇主要内容包括：生物国大定化技术的原理与方法、固定化对微生物生理及代谢活性的影响、固定化微生物应用的理论及工程分析等；应用篇主要内容包括：因牵连下化微生物用于废水好氧及太氧生物处理、生物脱氮、处理重金属离子、处理难降解有毒有机污染物以及环境分析与监测等。 本书可供从事环境保护、食品发酵、医药合成、有机化工等研究领域的科技人员和高等院校相关专业师生参考。

农村饮用水源地保护是农村饮水安全工程能够持续发挥作用的重要基础。我国农村饮用水源可概括为四种类型：窖池水、库塘水、地下水和溪流水。本书提出了各类饮用水源地的水质监测方案、水质监测技术和设备；同时针对农村主要的生产活动，分析对农村饮用水源地的潜在威胁和影响，重点对农村养殖场、农业种植区和农村小流域等三类潜在污染源进行研究，提出了具有实用价值的三种防控集成模式。 本书可供广大从事农村饮水安全、水源地保护和农村水环境治理工作的技术人员和管理人员阅读使用，也可作为高等院校相关专业的参考资料。

本书通过实验操作的方法向读者传授竞赛机器人的制作技术，在介绍多种竞赛机器人的功能及其国内外赛事和竞赛机器人的控制器技术、软件开发平台使用方法、整体结构设计、硬件电路设计与制作、软件模块的编程方法、机器人走迷宫的数学算法以及迷宫场地制作之后，针对竞赛机器人给出了9个技术实验，这些实验都可以基于作者开发的竞赛机器人平台实际运行。附录部分给出了机器人迷宫比赛的规则，供读者参考。 本书可以作为大学生、中专学生和中学师生的机器人实验教学参考书，也适宜从事计算机、机械电子工程、自动化、智能科学、数字娱乐的科技人员阅读。

本书的读者对象主要是高等师范院校的师生，同时也可作为中等学校教师的教学参考书和职业培训教材。根据高等师范院校学生的特点和中学开展环境教育的需要，全书在内容选择和体系安排上尽可能做到系统全面、简明扼要，侧重于对环境污染治理的基本原理和技术方法的介绍，力求反映出该领域内的成果和发展趋势，并体现出环境与经济发展相协调的可持续发展的思想以及由末端治理向全过程控制转移的新的环境保护战略，以有利于帮助人们正确认识环境、掌握解决环境问题的知识和技术，促进人们树立可持续发展观念，提高有效参与的技能。本书还注意到和师范院校相关专业现有专业课程的联系和相互渗透，使之成为某些专业课程的延伸和补充。