音乐教师教育是我国教育的重要组成部分，是中小学艺术教育赖以发展的基础，是决定艺术教育质量的关键因素。改革开放以来，我国的音乐教师教育事业得到了长足发展。《方案》和《纲要》进一步明确了音乐学（教师教育）的培养目标和人才规格，对专业课程体系建设及主干专业课程的教学实施，提出了具体的指导意见，对于我国高等学校音乐学（教师教育）的专业建设具有重要的指导意义。
这本《美声唱法·歌曲大全》。限于篇幅，入选的558首曲目中包括中国作品191首，外国作品367首，分别按民间歌曲、艺术歌曲、歌剧选曲分类编排，方便读者使用。入选曲目都是经过精心选选择的，以独唱曲目为主。为满足业余读者的实际需要，也入选少量重唱和小合唱曲目。把中外美声曲目单独辑印成册，实用性强，曲目丰富，是本。本歌集是广大音乐教师、学生、音乐爱好者手头不可缺少的资料性工具书，也是综合性图书馆，专业资料室不可或缺的基本藏书，使用价值和保存价值兼备。
《世界通俗名歌选萃（双语版）（简线谱对照）》选编了大家耳熟能详的世界各国通俗名歌40首，中外文双语、简线谱对照。歌曲体裁丰富：有影视歌曲、音乐剧选曲、抒情歌曲、流行歌曲、民间歌曲等。为了便于理解作品，每首歌曲附背景资料说明。为了便于使用，随书附赠MP3光盘一张，有原文演唱录音和部分伴奏音乐。《世界通俗名歌选萃（双语版）（简线谱对照）》适合专业声乐演员、学生及业余歌唱爱好者使用。
本教程的使用对象是初级入门的音乐爱好者，其目的是为了使不同年龄的学习者尤其是儿童，天资水平有高、有低，教学的进度也有快有慢。这也是正常的、自然的，因此本教程能足够使学习者方便、容易的理解其基本理论，听、读、写、唱等方面内容。通过学习与练习，能够提高学习者在视。昌和听觉训练这门课程的能力。培养一个人的音乐感觉，使之具备用音乐语言进行思维活动的能力。 按照音乐基本知识的内容，由浅入深进行学习和练习，学习者可以在老师的指导下，从而完成单音的认、听，基本乐理，音程、和弦等。听、记、写、读、识别大小调等方面的知识，进行书中内容的练习，能为学习者走向更高一层的音乐学习垫定基础。
本教程的使用对象是初级入门的音乐爱好者，其目的是为了使不同年龄的学习者尤其是儿童，天资水平有高、有低，教学的进度也有快有慢。这也是正常的、自然的，因此本教程能足够使学习者方便、容易的理解其基本理论，听、读、写、唱等方面内容。通过学习与练习，能够提高学习者在视。昌和听觉训练这门课程的能力。培养一个人的音乐感觉，使之具备用音乐语言进行思维活动的能力。 按照音乐基本知识的内容，由浅入深进行学习和练习，学习者可以在老师的指导下，从而完成单音的认、听，基本乐理，音程、和弦等。听、记、写、读、识别大小调等方面的知识，进行书中内容的练习，能为学习者走向更高一层的音乐学习垫定基础。
老百姓在平凡枯燥的生活中创造了很多具有鲜明时代特色的歌曲。这些歌曲或排遣辛苦劳累的生产工作，或讽刺剥削阶级残酷压榨统治，或歌颂劳动、抒发感情。这本《苦乐年华》广泛收录了全世界范围内传唱率较高的其中一些作品。
本教程的使用对象是初级入门的音乐爱好者，其目的是为了使不同年龄的学习者尤其是儿童，天资水平有高、有低，教学的进度也有快有慢。这也是正常的、自然的，因此本教程能足够使学习者方便、容易的理解其基本理论，听、读、写、唱等方面内容。通过学习与练习，能够提高学习者在视。昌和听觉训练这门课程的能力。培养一个人的音乐感觉，使之具备用音乐语言进行思维活动的能力。 按照音乐基本知识的内容，由浅入深进行学习和练习，学习者可以在老师的指导下，从而完成单音的认、听，基本乐理，音程、和弦等。听、记、写、读、识别大小调等方面的知识，进行书中内容的练习，能为学习者走向更高一层的音乐学习垫定基础。
本教程在编写过程中，力求做到针对性与原创性，基础性与渐进性，系统性与音乐性这三点的结合。《听觉训练 节奏的练习》共56课，每课开始用文字介绍其训练点，在具体练习上主要包含节奏短句模仿、节奏读谱、节奏短句听写、二声部立体节奏、判断节拍五个部分内容。 在适用性方面，本教程既适用于基础阶段的教学，也对各层次入学考试备考有帮助，同时也可适用于各层次音乐院校学生的学习。
本书通过基础键盘和声的练习及歌曲伴奏写作的知识介绍，为中小学音乐教师提供获取并提高即兴伴奏功能力的一个有效途径。 学习本书的前题是须有初级和声的理论基础，在键盘上能较熟练地弹奏各调音阶及各种音程。 严格来说，即兴伴奏并不是一门独立的学科，这种能力的获得最根本的是取决于作曲技术理论的修养和键盘演奏程度。
《童声合唱训练实用教程》针对童声合唱师资培养的实际需求 ,精选了 47首程度不同、风格各异的中外童声合唱作品 ,以案例研究的方式 ,从作品艺术表现、作品排练要点两个方面为一线教师提供了具体的教学范本 ,有助于教师们进一步提高童声合唱的训练、指挥能力。
《民族唱法歌曲集(上册)》，本书收录了多首民族歌曲作品。
音乐教师教育是我国教育的重要组成部分，是中小学艺术教育赖以发展的基础，是决定艺术教育质量的关键因素。改革开放以来，我国的音乐教师教育事业得到了长足发展。《方案》和《纲要》进一步明确了音乐学（教师教育）的培养目标和人才规格，对专业课程体系建设及主干专业课程的教学实施，提出了具体的指导意见，对于我国高等学校音乐学（教师教育）的专业建设具有重要的指导意义。
《中国革命根据地音乐创作美学研究》从全局的角度与视野将中国共产党自抗日战争全面爆发至解放战争取得胜利这一历史时期所领导并发生在延安与晋察冀根据地以及东北解放区的革命音乐文化进行全面的梳理、整合和阐述；其次，本课题将分别重点挖掘延安抗日根据地音乐，全面展现晋察冀抗日根据地音乐和解放战争时期东北解放区音乐的特征。
本书以流行演唱基础性教学内容为主 区别于民族、美声唱法，本书从纯粹的流行演唱发声方式的来教学 含有具体歌曲的演唱处理，和舞台演唱、录音棚演唱经验的传授 书内教学内容附带视频演示，让读者可以更加准确、直观的学习 适用于所有想要学习流行演唱以及提升歌唱水平的同学、老师们学习
