编辑导语： 为什么说语言表达能力很重要？ 3-6岁是幼儿掌握词语、理解词汇以及将思维转化成语言表达出来的关键时期。孩子看了、理解了、思考了，却表达不出来，这就需要进行专业的、科学的、合理的训练。 什么是看图说话？ 看图说话是将思维能力转化成语言表达能力的一种重要训练方式。《看图说话》这套书将连贯的图片、文字打乱顺序，引导孩子找出图片的对应文字，或者文字对应的图片，并将图片和文字排序、表述，形成完整、连贯的图文。 看图说话怎么样促进孩子的语言表达能力？ 练习看图说话时，孩子要将图片信息和文字信息输入大脑，经过一系列思维活动，才能将图片和文字一一对应并排序、表述。这个过程就是思维能力转换成语言表达能力的过程，潜移默化地提高了孩子的语言表达能力。 内容简介 《幼小衔接： 看图说话》是

如何提升孩子的思维力 学习力？久野泰可作为儿童思维教育家，深耕教学一线近50年，研发出 久野教学法 ，风靡日本幼儿园，是日本儿童幼升小的强力保证，其学员60%考入常青藤名校。 本书是 久野教学法 近50年研究的精华，包含自然测量、方位描述、数字概念、认识图形、语言表达、常识判断6大领域。内容与幼儿园孩子能力发展相匹配，分为小班、中班、大班和幼小衔接4个阶段，从各个细分知识点进行科学性、系统性训练。 贴近日常的游戏场景，活泼可爱的精美插图，把思维训练真正融入到孩子的生活中，从而多角度培养孩子 自我思考、自我行动 的学习能力。 【自然测量】----在观察中，让孩子感知量的概念 【方位描述】----培养孩子用不同视角观察事物的能力 【数字概念】----理解运算的原理 【认识图形】----培养孩子对平面和立体图形的感知力 【

本书是一套提升3-6岁孩子专注力的益智游戏训练书，全书按难易程度分四个阶梯练习，包含《专注力训练第一阶》《专注力训练第二阶》《专注力训练第三阶》《专注力训练第四阶》，通过视觉、听觉、触觉等多感官的训练活动，提升孩子的专注力，帮孩子在轻松的智力游戏中变得越来越专心，让孩子从此能坐得下来、学得进去。

本书是一套提升3-6岁孩子数学思维能力的游戏书，全书按难易程度分四个阶梯练习，包含《数学思维训练第一阶》《数学思维训练第二阶》《数学思维训练第三阶》《数学思维训练第四阶》。本书突出 思维训练 和 多维度训练 ，通过培养数感、图形感知、大数感知、代换与推理、数字与图形推理、面积守恒、认图形、认时间等知识体系，将数学变为有趣的思维游戏，帮孩子轻轻松松学数学。

从小进行数学启蒙教育对孩子来说十分重要，可以帮助孩子养成良好的逻辑思维能力，培养孩子的思维方式，锻炼孩子的大脑。《迪士尼快乐数学天天练》包含《10以内的加减法》《20以内的加减法 不进位、不推位》《20以内的加减法 进位、推位》《100以内的加减法》四册，将迪士尼的各种形象引入学前儿童的数学启蒙教育中，以一种有趣的方式对孩子进行数学启蒙教育，在掌握100以内加减法的同时，提升孩子的学习兴趣，让孩子在快乐中进行数学启蒙教育，真正做到了寓教于乐。此外，本书内容丰富，题型多种多样，能够给孩子足够的新鲜感。

编辑推荐： 幼小衔接，衔接的是什么？ 幼小衔接，并不是单纯的知识的衔接。 幼小衔接应该以能力衔接为重点，做到全面而系统； 要适应幼儿的身心发展特点和规律； 要注重幼儿的学习能力的培养，如注意力、记忆力、思维力、观察力、空间知觉能力等； 要让幼儿初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）； 帮助他们建立初步的规则意识、任务意识。 图书特点： 1 根据孩子认知特点编写 ?5~6岁，孩子的思维从形象思维向抽象逻辑思维过渡。 2游戏中学习加减法 教孩子认识数字，学习简单的加减法，能让孩子更自信地步入小学。 3过程中提升学习力 学习数学还有利于发展孩子的思维能力，提升孩子的学习力。 内容简介： 真果果《幼小衔接 阶梯数学》是为处于幼升小阶段的学前儿童编写的一套入学准备数学习题书。本套书共4册，分别是数

本书是一套提升3-6岁孩子记忆力的益智游戏训练书，全书按难易程度分四个阶梯练习，包含《记忆力训练第一阶》《记忆力训练第二阶》《记忆力训练第三阶》《记忆力训练第四阶》。每册都有多个主题游戏，如场景记忆、涂色记忆、图像描绘记忆、联想记忆等。通过多种形式的游戏，帮孩子找到适合自己的记忆技巧，全面激发大脑潜能，提升记忆力。

本套卡片是针对学前和小学低年级儿童设计的识字卡片，其中收录了人教版小学语文教材一年级上册识字表中的315个汉字。每张卡片上放一个字，包含该字的字音、结构、字义、笔画、偏旁部首、笔顺、组词、造句、反义词、多音字、形近字等方面的内容，扫每页卡片上的二维码还可以听标准发声。另外赠送超大识字挂图，可以从多方面提升孩子的学习能力，非常实用。

《全脑思维升级训练：空间知觉能力（5-6岁）》分年龄，分能力的训练，循序渐进、科学系统地帮助幼儿全面提升思维能力。有趣的游戏形式贯穿始终，寓教于乐，让孩子在快乐中学习，在学习中成长。能带给孩子信心的激励贴纸，让孩子充分体会完成游戏的成就感，增强孩子学习的主动性。 《全脑思维升级训练：逻辑思维能力（5-6岁）》循序渐进、科学系统地帮助幼儿全面提升思维能力。书中有趣的游戏形式贯穿始终，寓教于乐，让孩子在快乐中学习，在学习中成长。能带给孩子信心的激励贴纸，让孩子充分体会完成游戏的成就感，增强孩子学习的主动性。 本丛书还包括《观察与记忆力》、《想象与创造力》

幼小衔接，衔接的是什么？ 幼小衔接，并不是单纯的知识的衔接。 幼小衔接应该以能力衔接为重点，做到全面而系统； 要适应幼儿的身心发展特点和规律； 要注重幼儿的学习能力的培养，如注意力、记忆力、思维力、观察力、空间知觉能力等； 要让幼儿初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）； 帮助他们建立初步的规则意识、任务意识。 分册特点： 记忆力：存储知识，实现知识链接 专注力：提升专注力，才能提高学习效率 观察力：观察是发现的起点，观察力是智力之母 推理力：训练孩子发现问题，作出判断，解决问题的能力 内容简介： 真果果《幼小衔接 思维训练》是为处于幼升小阶段的学前儿童编写的一套入学准备思维训练书。本套书共4册，分别是记忆力、观察力、专注力、推理力，通过一些富有趣味性的练习题，让孩子在类似于

2~6岁是人一生中学习汉字*快、记忆力*强的时期，在这一时期引导孩子识字，对孩子的智商和将来的发展有着重要影响。 拼音和汉字都比较抽象，与形象的图片结合，边看图边认识拼音、汉字，可以帮助孩子更快捷地记住这些抽象的知识。 孩子也有着强烈自尊心，在升小学前学会拼音认字可以让孩子在上学后更自信。 分册介绍： 《拼音1》 主要知识点： 4个声调 6个单韵母 23个声母 认识三拼音节 拼音字母的书写顺序 小练习 《拼音2》主要知识点： 标声调的方法 24个复韵母 韵母中的特殊韵母 韵母中的鼻韵母 16个整体认读音节 拼音书写练习、标调练习等 《识字1》主要知识点： 认识大写数字 认识常用名词（五官类、衣物类、文具类、水果类等名词分类记忆） 认识常用动词 认识常用代词 认识常用的反义词 学习汉字的读音、书写笔顺 《识字2》

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《我准备好上幼儿园了 你好，幼儿园》以即将入园的幼儿为主体，以讲故事的形式，描绘了宝宝*天上幼儿园的场景，介绍了幼儿园的作息安排、活动设置、注意事项等。全书设计翻页、推拉、转盘等多种工艺，让幼儿在不断翻翻页、玩推拉和转转盘的过程中，锻炼手眼协调性，激发阅读兴趣，了解幼儿园的基本生活，为顺利入园和更好地适应园内生活做好心理准备。

内容简介

该书系统介绍了口译中的八大理论：释意理论、关联理论、图式理论、顺应理论、功能理论、模因论、生态口译理论、认知理论，同时对这八大理论进行了有益的补充，提出了这八大理论在现代口译实践中的应用策略，分析了大量的口译案例和经典的口译译语，将口译的研究纳入到人类的交际性与合作法则中，以积极的态度诠释了口译语篇的理论价值，从而为口译理论和实践的结合开辟了新的研究视域。

这是上个世纪二三十年代由商务印书馆、中华书局、世界书局、儿童书局等精心策划出版的一套幼稚园读本，集中体现了包括陶行知、陈鹤琴、沈百英、雷震清、王云五等我国杰出的幼儿教育家、儿童文学家、儿童艺术家、出版家的智慧创造和思维成果，适合3-6岁孩子阅读。 《幼稚算术》通过数的认知，数字的认识，循序渐进，由浅入深，让幼儿不知不觉间走进数字的世界。

该书系统介绍了口译中的八大理论：释意理论、关联理论、图式理论、顺应理论、功能理论、模因论、生态口译理论、认知理论，同时对这八大理论进行了有益的补充，提出了这八大理论在现代口译实践中的应用策略，分析了大量的口译案例和经典的口译译语，将口译的研究纳入到人类的交际性与合作法则中，以积极的态度诠释了口译语篇的理论价值，从而为口译理论和实践的结合开辟了新的研究视域。