《中国当代儿童文学理论文库：现代儿童文学的先驱 论文学研究会的 儿童文学运动 》 《现代儿童文学的先驱》，王泉根/著。作者从历史演进的角度着 眼，探讨文学研究会的儿童文学活动及其历史贡献，比较全面地评价 与总结文学研究会对新文学运动的历史功绩，以助于儿童文学史的研 究，并为当代儿童文学创作者参考与借鉴，以促进新时期儿童文学的 繁荣。
《现代儿童文学本体论》，汤锐/著。这是一部有关现代儿童文学 的本质、功能、美学特征、创作机制等一系列重大而基本的理论问题 的专著。作者以 成人 儿童 双逻辑支点为理论核心和基本出发 点，构建了系统严整的理论体系，从而使现代儿童文学观念与实践中 的一切主要问题迎刃而解。
孩子每个学期都要进行课外阅读，尤其是对经典作品进行 整本书阅读 。身为家长，如何引导孩子科学地进行 整本书阅读 ？如何了解孩子的阅读过程，检验阅读成果？如何让孩子边读书边思考，从中汲取营养，不仅提高阅读与写作能力，还养成阅读思维，掌握阅读方法？ 本套《唤醒阅读力 小学生整本书阅读》依据先进的阅读教育理论提出了解决办法。我们将整本书阅读的过程分为 阅读引导 阅读思考 以读促写 三个阶段。让孩子在读书前，了解整本书的主题、创作缘由、文学价值、作者经历、背景知识等，激发阅读兴趣，扫清阅读障碍；在读书的过程中，借助多种类型的思维导图梳理整本书的脉络，分析重点，归纳主旨，汲取精神养分；在读书后，通过答题自测五大阅读能力，同时积累好词好句，学习书中的写作技巧，锻炼书面表达能力。后，我们推荐了同主
本套书是由金波先生亲自编选的经典儿歌集。金波的儿歌一方面表现了儿童热爱生活、拥抱大自然的美好情感，另一方面展现了人与人之间的相互关心、体贴和帮助。这些“小而美”的儿歌，韵律优美，节奏明快，用词规范，构思巧妙，想象丰富，饱含童真童趣并富有音乐性，读起来朗朗上口，充满爱与温暖。该套图书高度契合幼儿和小学低年级孩子语文学习的核心素养和审美情趣，按照适龄孩子的接受和理解能力进行编排和制作，将这些儿歌按四季分类并标注拼音，以精美的绘本形式呈现。让孩子在一首首充满童真童趣的儿歌中，感受汉字的魅力，体味母语之美，获得心灵的滋养。"
《童话艺术空间论》，孙建江/著。作品突破学界认识童话的固定 思维模式，深入阐述了文学空间书写与童话创作的关系，从理论上概 括了童话文本的空间特征，多角度多层次探讨了童话艺术空间的来历、 构成、与儿童读者心理机制的呼应、功能网络等议题，是对儿童文学 叙事理论研究的一大突破。
《透过文化之镜 从另一种维度重新审视中国儿童文学》，陈恩 黎/著。本书在 儿童 这一具有多向度解读的开放性逻辑前提下，引 入文化研究的相关理论与策略，对中国儿童文学的文化基因以及它的 现代化历程进行了重新的审视，从大众文化研究的视角来重新考察中 国儿童文学，以期发现一种新的维度与学术生长点。这基于对中国儿 童文学研究历史与现状的思考，也基于对儿童文学与大众文化之间内 在文化逻辑的认识。
《中国儿童文学理论 批评与构想》，班马/著。一种理论应是一种 理想。在对中国当代儿童文学整体情绪有相对准确的把握之后，作者 对儿童文学一直以来互相缠绕的文学观念进行了解读和反思，并从 儿童反儿童化 、成人创作主体与儿童接受主体代际传递、儿童文 学的美学意味等层面入手，对我国儿童文学做出了理论建构和创作召 唤。
“新母语”是由亲近母语潜心研发的一套给儿童的母语选本，由著名儿童文学作家梅子涵先生倾情作序。“新母语”共计12册，以十二地支命名，依照小学六个年级编排，每个年级各两册。“新母语”根据各年龄段儿童的精神需求和接受程度，设置相应的主题单元，选取对儿童阅读能力、母语启蒙、人格养育有价值的文学与人文文本。“新母语”的选文构成，从语言上看，以汉语写作的作品为主，以此体现母语气质，同时适当选入了内容优质、译文优美的外国作品；从内容上看，既有如“母语”“字课”“文言”这样让儿童充分感受母语的韵律、字形和意趣之美的传统母语范本，又有如“名家”“天真”“童话”这样充满儿童情趣、引发儿童共鸣的现当代母语精品，还有“博物”“新知”“中国”这样让儿童感受科学精神和人类文明的开阔之作，以培育有中国根基
《向上飞》讲述了119种“翅膀”——各种飞行和翱翔的知识。蜻蜓的翅膀不仅能让它在半空悬停，还能倒着飞；信天翁的翅膀仿佛滑翔机的两翼，飞很久也不疲倦；一些植物的种子自带飞行技能，帮自己快点“安家落户”；还有魔力飞毯、长翅膀的马儿，在古老的传说中，会飞更是一种神秘色彩的加持……
该书用小熊贝鲁克的成长故事，告诉青少年读着朋友们，遇到烦恼，心情特别激动愤怒的时候，更需要冷静和控制情绪。书中的贝鲁克在成长过程中遇到了各种各样的困难，有的来自家庭，有的来自父母，还有的来自学校。当贝鲁克不高兴的时候，一开始他采用寄粪包的方式来宣泄个人的愤怒。但这种行为是不文明的，更是低级趣味的。青少年读着应该常怀一颗宽容和理解的信，用人次和快乐去克服生活中的烦恼，去战胜各种困难。困难不应该成为成长道路上的包袱。
《给孩子们的大美古诗词》精选适合孩子诵读的历代优美古诗词268首，涵盖新版部编语文课本必背篇目，正文加注拼音便于幼童诵读。上起先秦下至近代；用点石成金的文字为每首诗词加以解读，帮助孩子理解这首诗背后的故事，兼顾知识性、趣味性，让每首诗词在孩子心中活起来；选取70余幅与诗词意境契合的历代高清珍贵名画为插图，提高孩子的艺术鉴赏能力。古诗词音韵谐美，意蕴深刻，古代名画精美逼真，孩子从小浸润其中，耳濡目染，享受纯正的文学启蒙，提高艺术鉴赏能力，养成一生高雅的艺术品味。
本套书为新版小学语文教材一年级下册“快乐读书吧”栏目推荐的阅读书目。我们精心选入金波、张春明、程宏明、高淑英、安武林等知名儿歌作家的作品，在内容阅读的形式上加入了有声朗读，同时还设置了“积累与运用”“知识小宇宙”“动动小脑袋”等栏目，和教材的教学目标相呼应，让读者在读童谣和儿歌外，还能巩固阅读内容，多角度地掌握更多知识。通过阅读此书，让孩子收获快乐的童年。
《了不起的狐狸爸爸》 博吉斯、邦斯和比恩是很卑鄙、很小气的人，他们憎恨狐狸先生，决定把他全家除掉。于是这三个人拿着枪在狐狸先生的洞外守候。但狐狸先生自有对付他们的妙计。于是一场智慧与力量的较量开始了。三个凶狠、贪婪的饲养场主和狐狸一家追捕与反追捕的故事，被罗尔德·达尔用异常轻松的笔调讲来，让人读了爱不释手。
博吉斯、邦斯和比恩是很卑鄙、很小气的人，他们憎恨狐狸先生，决定把他全家除掉。于是这三个人拿着枪在狐狸先生的洞外守候。但狐狸先生自有对付他们的妙计。于是一场智慧与力量的较量开始了。三个凶狠、贪婪的饲养场主和狐狸一家追捕与反追捕的故事，被罗尔德·达尔用异常轻松的笔调讲来，让人读了爱不释手。
阅读要求效率，阅读需要方法。掌握了正确的阅读方法，才能够终生进行有效的学习。授人以鱼，不如授人以渔。为孩子作品，不如教他们掌握阅读方法。 “这样读”系列，就是一套为青少年提供阅读方法的阅读指导丛书。怎么读图画书？怎么读童话？怎么读散文？怎么读小说？此套图书从具体的方法切入，以古今中外名著为范例进行阐释说明，讲述了各门类作品独特的艺术特点、艺术魅力，以及从哪些角度、通过什么方法来欣赏这类作品。每本书还附有专家的。 本丛书的作者都是作家、学者，他们将多年的可贵创作经验、研究成果，以及独特的阅读体悟凝聚为一体，讲述某类作品的具体阅读方法，深入浅出，妙趣横生。 “这样读”系列不仅适合青少年自主阅读，也可作为家长、教师指导学生阅读的参考资料。此次首批推出《图画书应该这样读》《
本套书邀请了知名作家将“国际大奖小说”中低年级孩子适读的作品进行翻译改写，在保留精彩故事内容的同时，加注拼音，契合如今语文教学改革，迎合孩子“识字拼音相辅相成”的学习规律与需求，更符合小读者的阅读习惯，带领小读者迈向独立阅读的美好明天。插图精美，字体适中，能够引导孩子独立阅读，推开文学的大门。
这是专门写给小学生的安全知识科普书，从小学生的角度出发，结合小学生群体容易发生的危险事故，写作一本全面的安全科普书。分为五大安全问题：居家安全、出行安全、校园安全、社会安全、饮食与健康安全，涵盖了小学生生活和学习的方方面面。 爸爸喝酒后经常打我，我该怎们办？ 被老师体罚，我该怎么保护自己？ 和同伴去游泳，他溺水了，我该怎么帮助他？ 经常来家里的叔叔总是摸我的腿，我该怎么制止他 空旷的停车场真适合捉迷藏，我可以吗？ …… 在这本书中，除了日常的安全隐患外，还增加了“直播打赏、游戏充值、校园霸凌、性侵害的问题。 每篇文章设计了六个小环节：情景小剧场、三思而后行、这样做不安全、这样做才正确、安全小提示、安全指数自测。把“危险”用故事的形式演绎出来，不仅为孩子讲解了
该书用小熊贝鲁克的成长故事，告诉青少年读着朋友们，遇到烦恼，心情特别激动愤怒的时候，更需要冷静和控制情绪。书中的贝鲁克在成长过程中遇到了各种各样的困难，有的来自家庭，有的来自父母，还有的来自学校。当贝鲁克不高兴的时候，一开始他采用寄粪包的方式来宣泄个人的愤怒。但这种行为是不文明的，更是低级趣味的。青少年读着应该常怀一颗宽容和理解的信，用人次和快乐去克服生活中的烦恼，去战胜各种困难。困难不应该成为成长道路上的包袱。
本书分为理论和实践两个部分。理论部分分析了近年来幼儿的身体变化，并针对性地提出了对策。概述了幼儿运动能力的发展、运动的生理机制；幼儿体育指导的内容、方法和注意事项，特需幼儿的体育指导，提出了幼儿体格、体力、运动能力的测量和评价，以及运动管理。实践部分包括幼儿在进行体育活动前的准备活动、各种体育游戏（使用身体的游戏、使用器械的游戏）、创设体育游戏环境和运动会项目。本书是幼儿园教师提高体育教学能力、幼儿师范专业学生走向幼师岗位以及其他幼儿体育工作者开展教学的工具书。
这是专门写给小学生的安全知识科普书，从小学生的角度出发，结合小学生群体容易发生的危险事故，写作一本全面的安全科普书。分为五大安全问题：居家安全、出行安全、校园安全、社会安全、饮食与健康安全，涵盖了小学生生活和学习的方方面面。 爸爸喝酒后经常打我，我该怎们办？ 被老师体罚，我该怎么保护自己？ 和同伴去游泳，他溺水了，我该怎么帮助他？ 经常来家里的叔叔总是摸我的腿，我该怎么制止他 空旷的停车场真适合捉迷藏，我可以吗？ …… 在这本书中，除了日常的安全隐患外，还增加了“直播打赏、游戏充值、校园霸凌、性侵害的问题。 每篇文章设计了六个小环节：情景小剧场、三思而后行、这样做不安全、这样做才正确、安全小提示、安全指数自测。把“危险”用故事的形式演绎出来，不仅为孩子讲解了
