如精神病学和司法精神病学的有关知识，与司法精神病鉴定有关的法律法规，精神障碍暴力行为的问题，还给读者提供了一些案例。内容体例均采用问答形式，在问题选择上，力求做到客观、实际，以解决患者及其家属的真正疑问为目的。在解答问题时，以患者真正想了解的内容为重点，文字通俗易懂且不失专业。" 如精神病学和司法精神病学的有关知识，与司法精神病鉴定有关的法律法规，精神障碍暴力行为的问题，还给读者提供了一些案例。内容体例均采用问答形式，在问题选择上，力求做到客观、实际，以解决患者及其家属的真正疑问为目的。在解答问题时，以患者真正想了解的内容为重点，文字通俗易懂且不失专业

《心理咨询与心理调适》 在日常生活中，大部分人都被一些常见的精神心理问题困扰，如压力、紧张、焦虑、抑郁、失眠等，书中主要针对以上问题，帮助患者进行适度的自我调适，避免其发展成为精神疾病。本书介绍了一些基本的心理概念，如情绪、意识、人格、动机、冲突等，还介绍了一些心理调适的操作方法和常见问题。内容体例采用问答形式，在问题选择上，力求做到客观、实际，以解决患者及其家属的真正疑问为目的。在解答问题时，以患者真正想了解的内容为重点，文字通俗易懂且不失专业。

谢维兴、朱林主编的《中小学心理健康教育课课堂实录45例》精选出福州、厦门两地专职心理教师执教的45堂中小学心理健康教育课，全景式呈现每堂课的过程，包括适用年级、主题来源、辅导目标、辅导重难点、活动准备、辅导过程等。这些案例主题丰富，每一节课都准备充分，环节多样，活动设计贴切，教学过程流畅，师生对话细致，教师总结到位，课堂气氛活跃。执教的心理教师有不少已经小有名气，他们的教学方式对一线教师应该有直接的启发作用。

王心红、黄晓夏主编的《中小学心理健康教育课说课片段教学100例》基于福州市中小学心理健康教育指导中心举办的心理健康教育课说课、片段教学比赛活动，选择了51例说课案例和49例片段教学案例，说课和片段教学的课题基本上是对应的。这些案例教学主题多样，风格多元，较为规范地按说课及片段教学的形式进行呈现，对一线教师和师范类心理学专业学生具有较好的学习借鉴作用。

程奇主编的《中小学心理健康教育课教学设计56例(心理健康教育教师培训用书)/中小学心理健康教育案例丛书/梦山书系》是叶一舵教授主编的中小学心理健康教育案例丛书中的一本，由福建省普教室教研员程奇任本册主编。全书分小学、初中和高中三大部分，精选福建省内教师的 活动课教学设计56例，涵盖了心理健康教育课常见的情绪管理、学习方法及习惯、时间管理、自我认识、应对挫折、集体意识、人际交往等各个方面。读者能籍此优化改进教学教法，有很高的借鉴和实用价值。

《精神卫生法规救助政策》 精神卫生法规是为了发展精神卫生事业，规范精神卫生服务，维护精神障碍患者的合法权益而制定的。本书主要介绍了国家对精神病患者的救助政策，如就医补贴、药物补贴以及其他医疗及经济救助等。还介绍了常见精神病案例所涉及的精神卫生法规。内容体例采用问答形式，在问题选择上，力求做到客观、实际，以解决患者及其家属的真正疑问为目的。在解答问题时，以患者真正想了解的内容为重点，文字通俗易懂且不失专业。

真诚沟通，陪伴成长 健康心理，和谐校园 本套书的编写立足于指导学校开展心理健康教育具体实践工作，由山东省教学研究室根据《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》、《山东省素质教育推进计划（2011-2015年）》“在中小学全面普及心理健康教育”的要求，组织国内心理学专家、一线优秀教师依据*《中小学心理健康教育指导纲要》编写完成，适用对象包括中小学校管理人员、班主任、心理健康教师以及学科教师，同时也可作为中小学心理健康教师培训和培养的参考用书。在编写过程中，编写团队坚持“健康心理、和谐校园”的实践理念，注重吸纳当前先进科学的发展理念和观点，同时在整套书中强力渗透积极心理学和积极青少年发展观的思想和理念，注重以学校心理健康教育的发展性原则和预防性原则为主，兼顾矫正性原则，倡

学习环境以及学习压力的变化使中学生学习易疲劳，而缺乏学习动力、学习目标不明确、学习方法不当、自我效能感不高等一系列问题在中学生学习中普遍存在。上官郑粉、林甲针等著的《中学生学习心理团体辅导》稿从个案着手，界定了学习心理辅导的概念，梳理了中学生学习心理特点，分析了学习心理问题的主客观原因，提出了四个辅导模块，并细化为二十四节学习心理主题辅导课。这些课程各具特色，贴近实际生活、贴近学生的成长特点。具有一定的代表性与普适性，可为一约心理健康教育实践工作者提供参考和借鉴。

林甲针工作室编写的《中小学心理辅导N个典型案例》为一心理健康教育专业工作团队，多年潜心研究的、典型的中小学生心理辅导案例集，不仅有中小学生常见心理问题的辅导，对学生中偶发应激性问题也有涉及，每一案例均有案例描述、个案干预、辅导过程、效果与反恩、专职心理健康教师的案例点评，为中小学班主任、专职心理健康教师和家长提供了可资借鉴的辅导方式。

《发展心理学》是按照主题编排的发展心理学教材，首先介绍了发展心理学的学科特点和研究方法，以及重要理论和发展的生物学基础，接着以个体发展主题为线索，从认知，语言，智力等方面介绍了个体认知发展的规律，影响因素及其与教育的关系等，从个体情绪与人格，自我与社会认知，性别差异与性别角色的社会化、交往以及道德等方面系统介绍了个体社会性发展的舰律和特点，讨论了环境因素对个体毕生发展的影响。苏彦捷主编的《发展心理学》可作为高等院校心理学，应用心理学、教育学，小学教育、学前教育等专业教材，可作为中小学教师培训用书，还可供对儿童以及儿童发展感兴趣的家长、教师、社会工作者等阅读参考。

《精神心理疾病护理与康复》 本书主要阐述了精神科常见疾病的护理与康复等相关知识，对精神科常见疾病，如精神分裂症、双相障碍、儿童青少年精神障碍、老年精神疾病等的发生、发展、原因、常见检查项目、相关治疗方法、预防及注意事项、家庭护理、康复治疗项目等均有涉及，切实贴近患者、家属及广大民众所需。内容体例均采用问答形式，在问题选择上，力求做到客观、实际，以解决患者及其家属的真正疑问为目的。在解答问题时，以患者真正想了解的内容为重点，文字通俗易懂且不失专业。

《精神心理疾病社区管理》 社区管理在精神疾病的治疗康复中起到积极的作用，本书主要介绍了社区精神卫生服务的意义、服务对象、服务内容、服务基本原则、服务的基本特征，社区精神卫生服务机构的要求、工作内容等，国家对社区精神卫生服务的相关规定，还介绍了社区康复的相关知识。内容体例采用问答形式，在问题选择上，力求做到客观、实际，以解决患者及其家属的真正疑问为目的。在解答问题时，以患者真正想了解的内容为重点，文字通俗易懂且不失专业。

中高考学生越到临考时，心理问题越突出。许多学生在繁重的学习压力下，表现出了各种心理不适应的症状 焦虑、烦躁、学不进去；恐慌、害怕考试；学习努力，成绩却下降；马虎、粗心大意 对于家长来说，有的想帮助孩子，可又不知道该如何做好；有的唠唠叨叨，管得太多，越关心，越影响孩子的情绪 临考前，学生怎样调适心理，积极备考，提高学习成绩？家长应有哪些心理准备，正确引导孩子，助孩子一臂之力？ 本书从学生和家长两个角度，分别列举了考前心理失调的十大 症状 ，每个 症状 都带有普遍性和现实性，并对 症 下 药 ，结合具体案例，阐述了造成情绪、心理不适应症状的原因、核心问题和心理处方，对学生和家长考前的心理调适提供了行之有效的解决方法。 本书还穿插了许多青少年喜爱的漫画，辅助精练流畅的文字表述，诙谐幽默，寓意深

本教材系中职生心理健康教育重要内容，在框架体系上采用主题的形式设计教学内容，全书分为自我意识辅导、学业辅导、心理品质辅导、人际关系辅导、青春期教育、生涯辅导6个主题，每个主题有包含若干课内容。在每课内容设计上，以自主体验为主线，采用“问题中心式”和“活动参与式”的形式组织内容。采用“心海导航——心海扬帆——心海起航——心海泛舟——心语心愿——心路历程”的模式架构，注重教材内容的开放性和学生学习的自主性，体现了“以生为本”的现代教育理念。在每课的主体“心海泛舟”中按“引”“论”“用”“思”四个相辅相成的环节展开。

本书是张宇（新浪名博大V：张宇中医小儿推拿）4代经验传承和自己20多年临床实践经验采撷，重在呈现中医小儿推拿简单、实用和疗效迅速的特点。书中介绍了小儿推拿简单常识、24个穴位、4种手法；8种天天可以操作、保持健康的方法；家长的实践速效反馈；切断病源的方法（日常如何把控七情、平和心态，如何衣、行、吃、喝、拉、撒、睡等）；张宇临床实践疗效显著的小儿常见病及疑难病。本书以实例问答形式解释常见病的原因、归经和解决方法，有160套速效简易穴方供你选择使用，一学就会。还愁孩子有病束手无策吗？由张宇中医小儿推拿学起，从根入手，还你健康。

《心理学与工作》（原书第6版）让我与康定斯基的《红色中的小小梦》产生了强烈的“共通感”。自然天成融为一体、看似杂乱无章的画作在色彩、形式和内在的和谐上诉诸观者的感官和心灵，让人有种充满天启的臆想，给人以天堂般缤纷的感觉。康定斯基认为“心理学领域内‘联想’理论（共通感）再也不能令人满意了，色彩直接影响着精神，色彩犹如键盘，眼睛好似音锤，心灵仿佛绷着弦的梦，艺术家就是弹琴的手，他有意识地按动着各个琴键，以激起心灵有目的地振动。”工作也是这样，你在工作中有过“流畅体验”吗？（见第6章）那是一种单纯为了体验工作快乐，并非因激励手段而全情投入、迎接挑战时感受到的无比激动的、忘我的工作境界。在红色中我感觉到心中有一种理性地燃烧着的激情，存在于自身中的一种结实的力量，它既有理性的冰冷明晰，

水果给女人添光彩，美丽是水果的杰作。《水果美人》给你一个水果拼盘，让水果，给你美丽，让生活，果香四溢! 姹紫嫣红的水果让人垂涎欲滴，水果不但给女人营养，也带给女人美丽。水果给女人添光彩，美丽是水果的杰作。《水果美人》给你一个水果拼盘，让水果，给你美丽，让生活，果香四溢!

《大学生心理健康教育（修订版）》以大学生心理素质的培养为主线，以提高大学生的心理素质为目的，以学生存在的主要心理问题为内容组织依据，力求通过通俗易懂的理论阐述，以促进学生的心理健康发展。全书重视实用性而非系统知识的传授，将重点放在心理健康知识的理解与运用上，目的在于提高大学生的自我调节和自我成长能力，并有助于他们社会能力、方法能力的形成。在保证科学性的前提下，增加了“知识链接”、“课堂活动”、“心理小测验”、“自我分析”等栏目，使学生在轻松快乐的气氛中受到良好的启迪、引导，在润物无声中促进学生心灵成长。 《大学生心理健康教育（修订版）》在2004年版教材（获2008年山东省高等学校教材二等奖）的基础上修订而成。适合作为高等职业院校教材使用，同时也适合作为大学生自学读物，对于其他有志

《e路阳光——上海青少年网络成瘾综合矫治模式的实践与研究》一书，以共青团上海市委员会、上海市社区青少年事务办公室于2007年8月-11月举办的“e路阳光——上海青少年网络成瘾综合矫治特训营”为主线，通过分析梳理与专业机构合作举办“特训营”这一综合矫治模式和其中的典型个案，对青少年网络成瘾的现状、成因、后果、预防和矫治模式及方法进行了研究和解读，并对青少年网络成瘾的综合矫治模式及方法提出了相关的对策和建议。《e路阳光——上海青少年事务社工预防与矫治网瘾案例选编》一书，则对近年来上海青少年事务社工介入矫治的1000余名青少年网络成瘾个案进行了梳理和总结，以故事重现、案例分析和专家点评的方式，展示了上海青少年事务社工运用专业理念和专业方法，帮助青少年预防和戒除网瘾的生动案例。 本书对近年来上海青少