![泰戈尔诗精选 名诗系列 [印]泰戈尔/著 初中生 九年级](http://img3m3.ddimg.cn/82/12/11108272213-1_l.jpg)
《自然抵达》是刘克邦的一部散文集，收录作品六十余篇，包括《称我“先生”的姐姐》、《寻访英雄足迹散记》、《星期六的早餐》、《追寻心中的梦想》、《火树银花不夜城》等。文字清平宁静，恰如一掬温润的泉水，清澈而蕴藉。简洁到无饰，但风姿绰约；质朴到无伪，却生命充盈；真挚到无间，而哲思深远。
《吉檀迦利》在印度语中是“献诗”的意思，它由103首诗歌组成，是泰戈尔在他50岁那年从自己的三本诗集——《柰维德雅》《克雅》《吉檀迦利》及从1908年起散见于各报纸杂志上的诗歌里面精选出来的。 这本诗集发表于1910年，是泰戈尔哲理诗集的代表作，对20世纪世界文坛产生过深远而广泛的影响，已被译成40多种语言在世界各国流传。 1912年，泰戈尔将《吉檀迦利》翻译成英文，第二年获得了诺贝尔文学奖，泰戈尔因此而成为东方文坛荣获此奖的人。 在诗中，我们可以深切地体会到诗人是何等热爱自己的国家，热爱那些爱和平的人民。从诗的字里行间，我们看见了天真无邪的儿童在海边追逐嬉笑，看见了挑灯顶罐、裙带飘飘的印度少女在田间行走，听到在园中、渡口吹着芦笛的印度工人向人们轻声诉说……
泰戈尔著的《吉檀迦利(精)》所收录诗歌是充分代表泰戈尔思想观念和艺术风格的作品，亦为泰戈尔获得1913年诺贝尔文学奖的主要理由。“吉檀迦利”是孟加拉语单词“献歌”的译音，这部风格清新自然的宗教抒情诗集是泰戈尔“奉献给神的祭品”。他以轻快欢畅的笔调歌咏生命的枯荣、现实生活的欢乐悲喜，表达了对理想王国的向往、对生命的关怀和思索。语言优美，哲思深刻。英文版《吉檀迦利》经印度哲学研究者闻中精雅的翻译，将泰戈尔诗歌中对生活、理想、生命等方面所要表达的深度以精准的措辞表现了出来，读来深刻优美而又不乏生动轻快之感，是《吉檀迦利》继冰心译本后别样出彩的一个新译本。
本书从琳琅满目的中外诗歌宝库中选出了的诗歌，辑录成书，这些作品或讴歌大自然，或咏叹爱情，或感慨人生，或启迪智慧，或激发希望，语言优美，意义深邃，堪称人类文明的共同财富，不仅为你提供了一个可供参照、学习、研究中外诗歌的范本，也能使你领略到诗歌艺术的神奇魅力。
《理想图文藏书：恶之花》分为诗集《恶之花》和散文诗集《巴黎的忧郁》两部分，并配有近60幅精美插图。诗集《恶之花》于1857年首次结集出版，1861年再版时波德莱尔做了增删，主题是“恶”及其与人的关系。《巴黎的忧郁》于1863年出版，波德莱尔称其“依然足《恶之花》，但是具有多得多的自由、细节和讥讽”。
本书收集了泰戈尔一些名作，分诗歌、短篇小说、戏剧、散文四部分。诗歌分31篇，有两亩地、婆罗门、卖头、供养女、报答、轻微的损害、吉檀迦利、家庭；短篇小说有6篇，即河边的台阶、弃绝、素芭、喀布尔人、饿石、偷来的宝物；戏剧2篇；散文有抒怀篇、田园篇、民生篇、生命篇、谈艺篇、哲理篇。
《飞鸟集》是泰戈尔的代表作之一，也是经典的诗集之一，包括300余首清丽的小诗。白昼和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛，都在泰戈尔的笔下合二为一，短小的语句道出了深刻的人生哲理，世人探寻真理和智慧的源泉。初读这些小诗，如同在暴风雨过后的初夏清晨，推开卧室的窗户，看到一个淡泊清透的世界，一切都是那样的清新、亮丽，可是其中的韵味却很厚实，耐人寻味。 《新月集》创作于1903年，是泰戈尔的代表作之一。该诗以描绘孩子们的游戏和童趣的方式巧妙地把孩子们的纯洁心理与奇特活泼的思维方式展现给了世人。泰戈尔在诗集中所想要讴歌的便是人的一生中最为宝贵的心性：童真。除了描绘孩童的纯真，该诗还极力赞美母爱。正如现实当中没有母爱的孩子是不可能体会到幸福是什么一样，他深谙个中哲理，在作品中把这两种截然不同却相关相息
本书是台湾诗人洛夫的诗歌精选。选诗从作者早年诗歌创作的集子到80年代，共计200多首，是其诗歌的精华集萃。洛夫的诗，技巧圆熟，具有高度浓缩的意象群，语言上，灵动而不乏庄重的哲学深思，具有穿透历史时空的恒久魅力
《像个孩子：泰戈尔诗歌精选》收录《新月集》《飞鸟集》《采果集》《园丁集》《爱者之贻与歧路》等泰戈尔代表诗作。《新月集》歌颂了两大主题——童真与母爱。童真是人类最宝贵的天性，给喧嚣冲突的世界带来了宁静与安稳，而母爱是人类最纯洁的感情，给浮躁迷茫的心灵带来了温暖与力量。意蕴深长的诗行读者回归纯净的儿童世界，重温无私的博大母爱。《飞鸟集》是世界上杰出的哲理诗集之一，是一部关于爱情和人生的抒情诗集，三百余首清丽的小诗蕴含着丰富的人生思考，启示着读者执着追求理想、不懈寻求智慧。
普希金出生半年后，就进入了一个新的世纪。正像他的母亲在他出生后个新年晚会上所说的：“看他跨过了新世纪的门槛！看他将在新世纪里生活！”这是怎样一个充满剧烈历史变动的新世纪啊！就在普希金进入沙皇政府培养政治人才的皇村学校学习期间（1811～1817），他不仅有幸接受了进步教师的指导，阅读了大量进步书籍，而且结交了具有先进思想的朋友，这其中有杰出的思想家、驻扎在皇村骑兵进卫兵团的军官恰阿达耶夫，有他的同学、未来的十二月党人伊凡·普欣和丘赫别凯等等；特别是1812年在反对拿破仑的卫国战争中聚集起的爱国主义激情也同样弥漫在这所贵族子弟的校园里。
