为了加强对教材编写和出版工作的指导,院成立了研究生教材编审委员会,各研究部、所成立了研究生教材编审分委员会。院编审委员会和各部、所分委员会注重对教材编写和出版的指导,编写工作强调以下几点:一是科学性。编写教材结构要合理,选题既要符合教学的需要,又要符合教育对象的认识规律,体现循序渐进。同时,教材的內容要反映教学规律,要以学科专业基础理论和专业理论为主,做到内容准确,层次分明,条理清楚,文字精练,附图举例恰当。二是前沿性。编写教材要认真分析研究当前世界政治、经济、军事发展的形势,大胆地借鉴一些发达国家的先进军事思想和观点,虚心吸取当代社会、自然和管理科学的成果,反映本学科的难点和热点问题,体现学科的前沿性,使研究生能把握国內外较为成熟的学术成果和理论动态。三是稳定性。要使编写
本书主要包括章节:从京剧现代戏到“样板戏”,八个“样板戏”的风雨历程,宠辱交加的“样板团”,江青的第二拨“样板戏”,曲终人散“样板戏”风云人物今安在。
《军事科学院硕士研究生系列教材:军事科学研究教程(第2版)》中思想、观点和方法比较稳定,理论体系较为成熟的教材,做了进一步提炼、完善,努力使之成为军事学研究生教育的经典教材。反映了军事学学科的新知识、新成果、新方法和新体系。充分吸纳了各学科前沿成果,突出了科学发展观、军队信息化建设理论、中国特色军事变革、军事斗争准备等方面的创新理论成果,适应了形势发展,体现了时代特征。
《军事装备维修保障学(军事装备维修系列教材)》以装备维修保障工作为研究对象,系统分析了装备维修保障的任务、作用、特点规律、保障体制以及军用软件维护,研究了新形势下装备维修保障学的学科地位、研究对象和理论体系;论述了装备维修保障的历史沿革、装备维修保障体制、装备维修保障规划计划、装备维护、装备修理、装备维修器材保障、装备维修保障设施设备、装备维修保障技术基础、装备维修保障专业人员、装备维修保障战备、装备维修保障动员、装备维修保障指挥、战时装备维修保障、装备战损评估、装备维修保障建设、装备维修保障发展趋势等内容.涵盖了装备维修保障的各个方面。 舒正平等编著的《军事装备维修保障学(军事装备维修系列教材)》可供各级装备维修管理干部培训使用,也可为从事装备维修保障的人员学习参考。
公众对美国政府的信任度30年来一直在下降。1964年,有3/4的美国人说他们相信联邦政府在做正确的事。如今。只有1/4的美国人持这种看法。对政府的信任度为什么会下降?这种不信任是美国长期存在的对大政府持怀疑态度的一种健康写照吗?不信任是未来治理面临的一个问题吗? 《人们为什么不信任政府/公共管理名著译丛》汇集了一流哈佛学者的论文,探讨了不信任的根源。它首先考察了政府当前的范围、政府的实际绩效以及公民对其绩效的感知。然后,它对导致信任度下降的诸多可能的原因进行了分析和评论,包括冷战结束、二战后人们预期的提高、经济衰退、全球化效应、人们对政治丑闻的不满以及官僚的无能。本书阐述了有关公众不满来源的种种观点。 作者们发现,不信任多半与国民经济状况、全球经济挑战、冷战、笨拙的官僚及行为腐败的政治
《联合战役学教程》包括了联合战役学概述、联合战役的分类、产生和发展、联合战役作战规律、联合战役的指导思想和原则、联合战役力量、联合战役战场和时间、联合进攻战役、联合防御战役等。