西南联大多元自由的学术、教学环境,为师生提供了成长和发挥的巨大空间;西南联大开创的中国通识教育系统,创造了教育神话,为中国教育现代化奠定了基础。 《西南联大逻辑通识课》是中国逻辑学开山宗师金岳霖教授与其得意门生殷海光教授二人教学与研究的结晶。金岳霖教授重点讲解逻辑作为认识和表述世界的准绳,有让生活免于混乱和盲目的重要价值,而殷海光教授则以创新对话体,使初学者免于枯燥和不得门径之苦,轻松掌握逻辑知识,并活用于生活,获得美好清醒的人生。
诡辩是现实生活中人人都会碰到的事情,如何认识诡辩手法、掌握破斥诡辩的方法,是现代人实现有效沟通的技能。 本书在强调逻辑本身的逻辑标准的同时,也力求探询逻辑的伦理标准。即正常有效的人际沟通如何在必须符合逻辑思维规则和规律的同时,也必须要符合沟通交际的伦理规范;在体味如何认识、破斥诡辩的方法论意义的同时,也要追寻逻辑之“法的意识”下的人文价值。
人人都要思考,人人都要推理,人人都要论证,而且每一个人都要面对他人的推理和论证。我们每天都被来自诸多媒体(如书籍、广播、电视、报纸)以及雇主、朋友和家人的推理所包围。有些人善于思考、善于推理、擅长论证,有些人则不是这样。良好的思考、推理、论证能力,部分来自某种自然的禀赋,但无论我们原本的能力如何,都是可以得到改进和提高的。通过阅读本书,人们能够学会进行缜密思考、避免错误推理的策略,并掌握评估论证有效性的知识。 本书作者具有非常广博的学术视野和宽广的研究领域,不但在逻辑学上有很深的造诣,在宗教学等领域的研究中也取得了很大的成就,因此,作者善于充分吸收不同观点的优势,注意综合考量多种不同看法,以尽可能减少片面性。 本书与一般逻辑学教材相比更具可读性,作者用尽可能生动的词语
本书是关于古代中国逻辑方法发展的著作,是胡适于1915年至1917住纽约时所写。作者从欧洲哲学史的研究中得到了许多有益的启示,解决了诸如原始资料的选择、原文的校勘、训释等问题。哲学体系的解释、建立或重建,使作者领会到了西方哲学在帮助其解释中国古代思想体系时的价值,得到了国内学者的赞许。 “大家经典书系”之一,为胡适论述的先秦名学史。主要内容包括:逻辑与哲学、孔子的逻辑、墨翟及其学派的逻辑、应用主义的方法、惠施和公孙龙、进化和逻辑等。