新闻作品评析是新闻专业的核心课程。《全媒体新闻作品评析教程》一书系统地介绍了全媒体新闻作品评析的理论、方法，并对很好作品进行了评析。评析的作品不传统媒体常用的消息、通讯、评论等体裁，为了适应全媒体时代传播技术不断发展的需要，《全媒体新闻作品评析教程》还将新兴媒体的新闻作品，如网络新闻、博客新闻、微博新闻、新闻等纳入评析范围，并就新闻界内有广泛影响的中国新闻奖和美国普利策新闻奖作品进行评析，以及时地反映新传播技术革命带来的新闻采写表现在新闻作品上的变化。 新闻采写能力的培养是新闻学专业的核心内容。新闻采访学、新闻写作学是对新闻作品发表前的采写活动的研究，新闻作品评析则是新闻作品发表后对采写过程及其效果的研究，全媒体新闻作品评析相对于以往新闻作品评析有且只有于传统媒体上的新闻作品
本书为《信息论基础教程(第2版)》的配套教材，包括原书各章的习题解答、新增的习题和解答以及上机实验的参考程序等。此次修订，更加强调实践环节，编写了9个实验的实验指导：信道容量的迭代算法、可译码判决准则、香农编码、霍夫曼编码、费诺编码、lzw编码、bsc模拟器、hamming(7，4)编译码器和通信系统仿真实验，每个实验都给出了实验目的、实验要求、算法和参考程序。 本书可作为高等院校电子信息类相关专业的高年级本科生及研究生教学配套教材，也可供其他专业技术人员自学信息论用。
《电视节目制作/现代传播丛书》编著者黄慕雄等。“现代传播丛书”首次付梓的有《广播电视概论》、《电视节目编导》及《电视节目制作》三本，这些是与广播电视相关的教材，与传播学相关的其他内容会相继出版。《广播电视概论》主要内容包括广播电视的发展历程、广播电视传播、广播电视节目策划与制作、广播电视节目系统、广播电视制度与运营等。《电视节目编导》主要内容涵盖选题策划、分镜头稿本创作、场面调度、影视艺术蒙太奇、新闻类与纪实类电视节目编导等。《电视节目制作》主要内容包括电视节目制作过程中的电视用光、电视摄像、后期编辑与合成等。
本书包括中文报纸目录的现状和编制机读目录的构想、中文报纸自身特点所产生的阿题、《连续出版物著录规则》之不足、“中文报纸书目数据库”应用MARC的具体界定、关于中文报纸的分类与主题标引、读《中文图书机读目录格式使用手册》等。
抗日战争时期，四川是大后方，也因此成为全国的出版中心。当时，全国各地很多报刊陆续迁入四川，不少文化人入川后，又新办了一批报刊，这使在四川出版的各类报纸达到近200种，刊物约1600种。具有全国影响的报刊，集中在成都、重庆两市，中小型报刊分布四川各地……
面对现实环境、社会条件、制度安排、媒介形式、文化消费方式、读者类型及其需求与阅读等种种因素的不断变化，编辑主体作为编辑活动过程的主导者，作为矛盾运动的主要方面，作为具有主观能动性的创造者，作为受众反馈信息的返咀者、回应者和出版传播效果的调控者，始终处于精神文化产品生产的中心，而且决定其方向、规模、质量、效益和消费状态，从这一角度讲，对编辑主体的研究尤为重要，也十分繁难。
结合目前新闻报道发展的动向，本书在较高层面上对新闻报道的原理进行了重新解释。作者以新闻选题、新闻角度、新闻深度、新闻表现、新闻分寸、新闻思维和现代新闻观念为切入点，对记者认识事物的规律进行了系统研究，并从认识论和方法论的视角出发，创造性地提出了建立新闻报道认识论的构想。 本书既不是一部单纯的理论著作，也不是一般的操作经验汇总，而是时刻注意把对新闻报道的规律性探讨与实践操作紧密融为一体。全书不仅观点新颖，论述深入，而且案例选择精当，翔实，语言表达通俗、流畅、无论是从事了多年新闻报道的记者，还是大专院校新闻专业的学生都能从中获得启迪。
罗伯特·詹姆斯·沃勒，作家、摄影家、音乐家，他还是北爱荷华大学的管理学教授。1992年，沃勒以《廊桥遗梦》一举成名。此书仅在美国即销售600多万册，在全世界1200多万册。他的每一部作品都是《纽约时报》的书，他的作品已在37个国家出版。他的每一部作品都总是能够拨动人们的心弦。 《漫漫长夜》为沃勒力作，在国外一经出版后立即引起读者轰动，国外书评甚至认为它比《廊桥遗梦》更加撼动人心，耐人回味。
本书主要内容包括：信息全球化与口语研究的意义、广播电视即兴口语的特殊性及创作原则、即兴口语与播音员、主持人的修养、即兴口语表达对语言的基本要求、选题的意义和要求、即兴口语表达基本能力的培养与练习、即兴口语的准备、对话性即兴口语等。
《电视节目制作/现代传播丛书》编著者黄慕雄等。“现代传播丛书”首次付梓的有《广播电视概论》、《电视节目编导》及《电视节目制作》三本，这些是与广播电视相关的教材，与传播学相关的其他内容会相继出版。《广播电视概论》主要内容包括广播电视的发展历程、广播电视传播、广播电视节目策划与制作、广播电视节目系统、广播电视制度与运营等。《电视节目编导》主要内容涵盖选题策划、分镜头稿本创作、场面调度、影视艺术蒙太奇、新闻类与纪实类电视节目编导等。《电视节目制作》主要内容包括电视节目制作过程中的电视用光、电视摄像、后期编辑与合成等。
《新传媒时代新闻传播学系列教材·新闻学核心课程（02）：外国新闻史》以封建集权时期、资本主义转型时期、资本主义市场竞争时期和社会主义时期典型化国家的新闻传播史发展脉络为经，以新闻媒介发展史为纬，采撷世界各国丰富的新闻历史资料，糅合相关国家独特的历史背景，选取宽广的社会史视野，详略得当、科学合理地介绍与分析了人类新闻传播史的一般性发展规律和各国特殊化发展模式。 《新传媒时代新闻传播学系列教材·新闻学核心课程（02）：外国新闻史》史料丰实，叙述生动，分析深入，史论结合，是一部新闻传播学专业的简明版世界新闻史教科书，对新闻史相关领域的爱好者亦开卷有益。
面对现实环境、社会条件、制度安排、媒介形式、文化消费方式、读者类型及其需求与阅读等种种因素的不断变化，编辑主体作为编辑活动过程的主导者，作为矛盾运动的主要方面，作为具有主观能动性的创造者，作为受众反馈信息的返咀者、回应者和出版传播效果的调控者，始终处于精神文化产品生产的中心，而且决定其方向、规模、质量、效益和消费状态，从这一角度讲，对编辑主体的研究尤为重要，也十分繁难。
本书主要内容包括：信息全球化与口语研究的意义、广播电视即兴口语的特殊性及创作原则、即兴口语与播音员、主持人的修养、即兴口语表达对语言的基本要求、选题的意义和要求、即兴口语表达基本能力的培养与练习、即兴口语的准备、对话性即兴口语等。
