《现代大众传播学》讲述了以马克思主义为指导，注重知识性、前瞻性和通用性，是编写这套教材的共同要求。而其中每一种，又各具特色，在框架设计、材料运用、观点论述以及行文风格等诸方面各有鲜明的个性。执笔者把编写教材的过程，作为总结经验、研究学问、从事创作的过程，以自己的体验与成果为基础，认真参照同类教材与论著，力求使这套教材的每一种都能反映当代中国新闻教学与研究应有的水平。奉献给读者的是一套新闻学教材，也是一套新闻学专著。
一本讲述书展设计的图文书，一册关于书展设计的沿革史。
《国家图书馆网络资源元数据规范和著录规则》是根据国家图书馆对于网络资源描述的具体需求（资源导航、保存等），厘清网络资源的基本概念，其所涉及的实体类型、各类实体之间的关系、实体的属性特征以及这些属性特征之间的关系、属性的值域和范围等，并以《国家图书馆元数据应用规范》和《国家图书馆专门元数据设计规范》为指导，完成相应的调研报告、元数据规范、著录规则和样例的编制。 《国家图书馆网络资源元数据规范和著录规则》内容主要针对国家图书馆的实际情况。但可以直接或经修订后供其他图书馆或信息服务机构利用，其修订必须遵循本规范的基本原则与扩展原则。
本书篇系统地介绍GPU编程的相关知识，帮助读者快速入门，并构建GPU知识体系；第二篇和第三篇给出大量实例，对每个实例进行循序渐进的并行和优化实践，为读者提供GPU编程和优化参考；第四篇总结影响GPU性能的关键要素（执行核心和存储体系），量化测评GPU的核心性能参数，给出CPU/GPU异构系统上覆盖完全的各种混合并行模式及其实践，帮助读者真正透彻理解GPU。本书适合作为计算机及相关专业的教材，也可作为GPU程序开发人员和科研人员的参考书。本书封面贴有清华大学出版社防伪标签，无标签者不得销售。
《国家图书馆网络资源元数据规范和著录规则》是根据国家图书馆对于网络资源描述的具体需求（资源导航、保存等），厘清网络资源的基本概念，其所涉及的实体类型、各类实体之间的关系、实体的属性特征以及这些属性特征之间的关系、属性的值域和范围等，并以《国家图书馆元数据应用规范》和《国家图书馆专门元数据设计规范》为指导，完成相应的调研报告、元数据规范、著录规则和样例的编制。 《国家图书馆网络资源元数据规范和著录规则》内容主要针对国家图书馆的实际情况。但可以直接或经修订后供其他图书馆或信息服务机构利用，其修订必须遵循本规范的基本原则与扩展原则。
《现代新闻出版编校实用手册》名为《现代新闻出版编校实用手册》，但不是一部编校工作全书。本着“有所为有所不为”的原则，《现代新闻出版编校实用手册》把重点放在语言文字、装帧和版式上，兼顾编校工作经常涉及的相关常识和经常应用的工具书的检索方法。《现代新闻出版编校实用手册》的内容，分为字词、语法、逻辑、标点符号、量和单位、版面格式、文后参考文献的著录、编校工作规范、工具书及其使用、汉语拼音和外文拼写知识及附录11个部分。
沉香高贵儒雅，珍稀难寻，其奢华的品质和深厚的底蕴让千百年来的世人推崇追寻。近年来，随着沉香名气的日益增大和价格的快速攀升，越来越多的人开始关注沉香。然而沉香市场错综迷离，真假难辨，想要放心地收藏选购，需要有业内的行家点拨指引。 本书介绍了沉香的产地、分类、优劣、辨伪、选购、行情、收藏、保养等内容，一站式讲解，全面、实用。本书图文并茂，是一本沉香收藏投资的实战指南。本书设置了科学的学习路径，从认识沉香、鉴定沉香到收藏投资沉香、品玩沉香，一步步进阶，让读者能够做一个懂香的玩香人。
《新闻传播学辞典》按新闻传播学一级学科分类，正文分两编，编为新闻传播史论，包括四部分：传播理论、新闻理论；中国新闻传播业史、外国新闻传播业史。第二编为新闻传播实务，包括十部分：新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论、广播与电视、新闻摄影、广告、媒介经营管理、公共关系、新媒体，共收入词条2300多条，计60万字。 《新闻传播学辞典》前面有分类目录，书末有音序索引。
新闻传播策划是新闻传播的主体，遵循事物发展和新闻传播的基本规律，围绕的目标，对已占有的信息进行科学的分析和研究，着眼现实，发掘已知，预测未来，制定和实施相应的政策和策略，以求效果的创造性的策划活动。 本书对我国近十年来关于“新闻策划”的争论进行了梳理，并提出新闻传播策划的科学定义和理论框架，收集和介绍了大量中外媒体成功的策划经验，指出新闻传播策划中认识上的理论误区和实践中的偏颇之处。本书附录了20世纪90年代和本世纪初我国有关单位召开新闻策划研讨会的会议综述和研究资料。作者在本书中阐述了新闻传播策划的价值前提和事实前提、行动原则、创新思维、素质培养和对新形势下新闻报道失实原因的分析，介绍了有关突发事件报道，专题报道，专栏、专版、专刊报道，体验、暗访、催生或促成等参与式报道，节日
《现代大众传播学》讲述了以马克思主义为指导，注重知识性、前瞻性和通用性，是编写这套教材的共同要求。而其中每一种，又各具特色，在框架设计、材料运用、观点论述以及行文风格等诸方面各有鲜明的个性。执笔者把编写教材的过程，作为总结经验、研究学问、从事创作的过程，以自己的体验与成果为基础，认真参照同类教材与论著，力求使这套教材的每一种都能反映当代中国新闻教学与研究应有的水平。奉献给读者的是一套新闻学教材，也是一套新闻学专著。
