本书采取 故宫院长说故宫 的视角，以时间为线索，叙述了沈阳故宫从创建到成为著名世界文化遗产的历史。全书追溯了大清王朝崛起的历史过程，讲述了发生在沈阳故宫里的历史故事，以及努尔哈赤、皇太极、庄妃等人的传奇事迹，康熙、乾隆等皇帝的东巡，还描述了沈阳故宫古建筑群的文化和艺术特色，介绍了许多精美的文物以及背后隐藏的故事。
本书选取以 推动党的二十大精神融入思政课教学 为主题的，北京市第十二届高校思想政治理论课教学基本功比赛部分获奖教师教案约50篇。覆盖 思想道德修养与法治 中国近现代史纲要 马克思主义基本原理 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 习近平新时代中国特色社会主义思想 形势与政策 等本科生必修思政课和研究生思政课程。既有精准的学情分析，也有独到的问题意识；既有思政课教学的一般特征，也有立足各自学校实际、学科背景和专业特色的个性化特征。
英式橄榄球运动是一项高度职业化的运动，具有勇敢、强悍、无私、无惧的特质，对促进参与者的身心健康具有重要价值。本书主要对英式橄榄球运动的个人技术动作及专项技能练习方法进行研究，具体涉及身体动作、传接球、踢接球、扑搂、推撞、达阵得分等丰富多样的个人技术及其专业练习方法，最后专门探讨橄榄球运动员肌肉力量训练。本书结构清晰，内容丰富，图文并茂，有利于为橄榄球爱好者参与这项运动和橄榄球运动员提升专项技能水平提供科学指导，并促进英式橄榄球在我国的进一步推广和开展。
《共建大教育格局：家校合作案例汇编》共分为四部分，整体结构遵循了江西省制度化家校合作 科研引领 行政推动 试点创新 的行动路径。*部分 科研引领 收录了项目组发表的研究论文，第二部分 省级统筹 收录了江西省家校合作省级层面的总结和过去6年江西省家校合作和家庭教育方面的政策文件，第三部分 区域行动 主要收录了江西省入选的全国家庭教育优秀案例和弋阳、芦溪两个试点县的案例，第四部分 学校创新 收录的是各试点学校的案例。
过度复习是摧毁创造力的利器 情商对常人重于智商 意志力的缺乏是当代社会的精神癌变 科技史是打通文理的金桥 行政化与单一化是孪生兄弟 直陈其解决之道，言辞犀利，一针见血，穷根问底，论据详实。既呈现了对教育病理的追问，也体现了对当下社会的关怀。
《儿童的人格教育》 在《儿童的人格教育》一书中，阿尔弗雷德 阿德勒认为，一个人的人格结构形成于童年期，要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手。因此帮助儿童形成健全的人格是教育儿童的首要和核心问题。阿德勒反复强调要用正确的方法培养儿童自信、勇敢、独立、坚强的品质和积极与他人、与集体合作的能力。 《爱弥儿（上下册）》 《爱弥儿》一书写于1757年，1762年首次在荷兰阿姆斯特丹出版。此书出版时，轰动了整个法国和西欧一些资产阶级国家，影响巨大。在《爱弥儿》中，卢梭通过爱弥儿及其家庭教师的故事，来说明如何教育出一个理想的公民，同时阐述他的自然教育思想。卢梭主张对儿童进行适应自然发展过程的 自然教育 ，听任人的身心自由发展，提出了针对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。这部书不仅
《是什么带来力量:乡村儿童的教育》内容简介：乡村留守儿童最缺少的不是钱，不是被接到一个发达但陌生的世界，而是缺少一个属于自己的、像一个熟悉的家一样的地方。他们更缺少的是一个长久、稳定、只属于自己或自己班级的、比哥哥更有的大人在身边。这个需要给他们一个能用上自己的感受的机会，要能让他们与共同创建自己的环境和文化。他们需要的是根据真实感受，而不是根据胡乱发挥的想象而来的创作。《是什么带来力量:乡村儿童的教育》想介绍的就是在这方面的一些经历和观察。
乡村教育是建设社会主义新乡村的重点工作内容，综合教育水平的提升，能够促进乡村社会文化水平发展，适应于新乡村的社会进步需求。本书本书以乡村教育的改革为主题，研究如何进一步推动乡村教育的振兴与发展，具体来说，本书首先分析乡村教育的科学内涵、理论基础以及历史嬗变；然后从乡村教育与社会要素之间的关系、乡村学校教育课程资源开发、乡村学校师生发展几个层面探讨乡村教育治理问题；之后基于乡村教育发展现状与存在的问题以及对国外乡村教育发展经验的借鉴，探讨乡村教育振兴的创新路径；最后采用个案分析法对我国乡村教育的振兴进行实证研究，从而为中国各地区乡村教育的振兴提供良好的思路和借鉴。本书论述严谨，条理清晰，内容丰富新颖，是一本值得学习研究的著作。
《PISA测评的理论和实践》主要对学生层面和学校层面的因素开展研究。在学生层面上，分别研究了阅读态度、参与度、学习策略和阅读策略对成绩的影响，以及这些因素的综合作用；还研究了家庭社会经济背景和移民因素对学生成绩的影响。在学校层面上，分别研究了入学、分组和选拔，学校管理和资金投入，家长施加的压力和择校，问责制度，学校自主权，学校资源（人力的、物力的和教育的）等6组因素的单独作用以及他们的共同作用；还研究了学校总体的社会经济背景对学校成绩的影响。
信息技术的快速发展，让社会生产方式及人们生活发生了飞速变革，同时也在推动着教育领域进行改革和创新。面对高职院校在思想政治理论课教学过于单一、枯燥，理论和方法结合过于落后，高职院校学生对思想政治理论课的学习兴趣较差的现状，笔者结合信息技术高速发展的背景，对信息技术融入高校课堂进行了系统分析。通过对信息技术加以利用，创建全新的课堂模式，让信息技术真正与思想政治理论课教学融合，借助信息平台加强与学生的互动和评价，让信息技术进行全过程参与教学，融合于思想政治理论课教学体系，从而激发学生的学习热情和兴趣，培养学生养成思考习惯、自主学习和终身学习信念进行了全面阐述。
《翻译与外语教学研究论文集》是广西译协为反映会员本年度学术成果而出版的论文集，也是多年以来协会传统的延续。文集共收论文32篇，分别编入 翻译研究 外语教学研究 和 语言文学研究 三个栏目。翻译类论文立足当今国际话语传播实践，具有浓郁的区域和民族特色；教学类聚焦外语课程思政，强调外语教师的时代担当；语言类贴近当下发展，文学类则回归传统经典。三个栏目既与时偕行又各具特色。协会青年教师和研究生的成长需要学术平台，文章的不足之处期待专家指正。万里桐花路上，我们期待雏凤清声。
杜威 革和,薛绚 译 译林出版社【正版】](http://img3m6.ddimg.cn/41/8/11683319216-1_l.jpg)
本书依托马克思主义经典著作和马克思主义理论研究和建设工程重点教材《马克思主义基本原理（2030年版）》，将基本原理还原到其由以生发的经典著作之中，用原汁原味的经典论断再现经典作家发现问题、思考问题、解决问题的完整逻辑和思想厚度，增强理论的现实感和说服力。 新时代青年从经典中感悟原理、淬炼思想、升华境界、指导实践。
本书为教育史学术专著。近代以来， 高等教育和知识系统经历了深刻的变革，其主要发生于20世纪中叶。本书聚焦这一时期中国高等教育和知识生产的转型历程。通过研究表明，小而精的大学在这一时期普遍实现了规模扩张，大学的学科及师生规模持续增长，成为“大大学”；而科研组织方式则日渐让位于团队化的集众式科研，呈现跨学科、周期长、资源需求量大等新特点。这种高等教育和知识生产的转型，对社会和教育、学术界都提出了 高的要求。 中国高校和学术界顺利适应了这一转型，取得了历史性成就。
本书是黄浦区教育学院幼教教研员肖燕萍所作，凝结了肖老师三十多年教学、研究的宝贵经验，内容涉及幼儿园管理、教学活动开展、幼儿园科研及家长工作等，尤其是对幼儿语言教育提出了独到、精辟的见解，对于幼儿园一线教师、幼教教研员、幼儿教育科研工作者等均颇具价值。本书内容分为三部分。部分为“课题研究篇”，收录了肖燕萍老师6个重要的课题研究成果及3篇发表的论文，从理论高度诠释了幼教工作的重要价值，并提供了具体、可行的操作建议；第二部分为“教学实践篇”，包含6个肖老师亲身实践的教学活动案例及11个经典教学活动的分析、点评，提供了实践层面的专业指导；第三部分为“专题讲座”篇，内含9篇文稿，这是肖燕萍老师多年来各地讲座的精华，深入浅出地讨论了“绘本教学”“教学评价”“园本教研”等幼教工作中的重点、难点问
