![发展心理学 儿童与青少年(第9版)（万千心理） [美]谢弗（Shaf](http://img3m3.ddimg.cn/63/2/11769929883-1_l.jpg)
![发展心理学 儿童与青少年(第9版)（万千心理） [美]谢弗（Shaf](http://img3m2.ddimg.cn/54/32/11772890172-1_l.jpg)
版的《发展心理学》在前一版的基础上，内容更加丰富翔实：从生到死，从孕育期胚胎的成形到老年期疾病的来袭。书中既有经典研究的介绍，又有研究成果的及时反映；既可以作为学生的课外补充读物，其深度与广度也足以充当课堂教材，能够为学生奠定较好的学科基础。 《发展的多样性》、《从研究到实践》和《成为发展心理学知识的明智消费者》三个专栏，对于我们将心理学知识运用到生活中，非常有帮助。尤其《成为发展心理学知识的明智消费者》这个专栏，更是和我们每个人的生活密切相关。
![重塑真善美[美]霍华德·加德纳 著；沈致隆 译中国人民大学出版社9787300153872](http://img3m4.ddimg.cn/72/31/11957422824-1_l.jpg)
伍德沃克教授编写的《教育心理学》（第八版）因其思路清晰、可读性强和有条理而著称，是目前美国教育心学理学教材中具有代表性的一部，是非常的心理学教材。此书内容涵盖而广，作为一部基础入门教材，它涉及了教育心理学所有主要的领域，正如教育心理学家加里·霍恩比的评价：“在全面性方面，我不得不给它打满分，因为作为一位教育心理学家，我所看到的所有主要主题都被此书涉及到了。”加里·霍恩比还评价此书“远远超过了一本教科书，它是一种生活方式！”而且在本书的章节安排、论述的深度以及理论与实践紧密相联方面也受到高度评价，其内容安排亦体现出清晰而可信的内在逻辑关系。该教材提供了大量可读性强的理论资料，总结了其中的主要观点，补充了相关研究的资料。
![发展心理学[美]费尔德曼（Feldman R.S.） 著北京大学出版社9787301086681](http://img3m5.ddimg.cn/91/9/11968776955-1_l.jpg)
美国500多所及学院采用此书作为，其中包括加州洛杉矶分校、西北、杜克、马里兰、华盛顿和约翰·霍普金斯等等，广受赞许誉。本书描述了人生各个发展阶段会涉及到和各种问题，如个人成长、为人父母、子女教养等，还对在社会政策、跨文化主题，以及健康问题进行了论述，是一本引人入胜，同时又能让我们每个人获益匪浅的书。此外，作为一个教科书，本书的基本目标有三个：强调整个生命进程中发展的连续性；着重发展的生理、认知以及社会心理领域之间的内在联系，将理论与实践相结合。
![发展心理学：第9版[美]黛安娜·帕帕拉 著人民邮电出版社9787115127648](http://img3m1.ddimg.cn/30/26/12341755731-1_l.jpg)
![学校咨询与学校社会工作指导计划 心理治疗指导计划系列 周司丽 [美]克 【正版保证】](http://img3m3.ddimg.cn/32/23/11758659593-1_l.jpg)
本书由美国著名社会心理学家和发展理学家David R.Shaffer所著，全书系统地介绍了人类心理发展进程以及各个阶段的特点，重点介绍儿童、青少年时期的发展状况。内容涉及发展心理学理论、研究方法、语言发展、学习、认知、个性与社会性发展以及的生态学理论等，汇集了各领域经典研究和研究动态，同时，在各个章节中结合不同年龄阶段的发展特点，为个体成长提供建议，全书理论和研究的有机结合，有助于学生真正理解并运用于实际研究和生活中，是发展心理学专业的一本经典教科学。
![发展心理学[美]费尔德曼（Feldman R.S.） 著北京大学出版社9787301086681](http://img3m1.ddimg.cn/19/23/12340567621-1_l.jpg)
![重塑真善美 [美]霍华德·加德纳 著；沈致隆 译 中国人民大学出版社【正版书籍】](http://img3m0.ddimg.cn/35/3/11937608630-1_l.jpg)
