罪犯心理咨询人员职业化和罪犯心理矫治标准化要求高等职业院校心理教育与培训的职业化。本教材凸显心理教育职业化要求,在对罪犯心理研究涉及的心理基本原理的界定和表述以及相关心理基本技能的操作规程和运用编写上,均体现了心理咨询师职业实践规范化标准及要求。本教材除了对罪犯心理进行成因、结构和类型分析外,还侧重对罪犯心理的临床诊断评估,以及目前监狱罪犯心理矫治实践临床干预方法,如发展干预的心理教育辅导与咨询、基于各种心理理论治疗干预方法以及罪犯心理危机干预方法等。既适合目前高等职业院校相关专业分析罪犯心理知识的掌握,也适合罪犯心理咨询职业技能的操作;既适合心理教学的开展,更适合各监狱罪犯心理矫治工作者临床适用。 本教材“经典名言”与“心理学家”栏目旨在引导读者从心理学家的视角观察本章
《学校教育心理学》要求教育必须培养出能够适应这种高速发展的人才。也正因为如此,在全球范围内,教育被置于从来未有过的重要地位,教育已经成为经济与社会发展的基石。与此同时,许多教育学家和教育管理人员开始意识到,在未来的社会分工中,教师这个行业应当成为一种专门的职业,必须经过专门的培养和训练,就像医生和建筑师那样。
本书包括三方面的内容:一是对传播心理学的一般规律的基础理论研究,二是传者、受者的心理机制与传播活动中的心理活动研究,三是传播心理学的教育教学实践研究。文集既有一般理论,又有具体的个案分析。 传播心理学学者精选的自已的论文