本书是以高校辅导员道德修养为研究对象的著作,主要根据新时期党和国家对于高校思想政治工作的新要求,对承担高校思想政治工作基本任务的辅导员队伍的道德素养进行探讨,从而为高校辅导员道德素养提升工作提供培训教材。
本书的主要目的,并不在于理解或预测当今、未来的国际社会的动向。读者在阅读本书的内容后即可明白,笔者所建构的国际文化论框架,是为了能进一步理解过去、近代的亚洲国际关系,并进一步加以系统把握。概言之,要让东亚近代国际关系史之整体与部分(每个国家的近代国际关系史)的系统性理解成为可能,而摸索这种具有一贯性的说明方法,结果就促成了本书的诞生。换言之,本书乃以抵抗和文化触变为视角,来理解亚州人们如何为近代化付出艰苦的奋斗,并针对此一事实进行尝试。本书以近代中国、朝鲜、韩国、日本的历史过程为素材,即为不言可喻的事实。另方面,本书显然并不局限于素材的特殊性,并将之与文化、文化变化的动态等一般属性进行比较,再来理解东亚的国际关系史。又本书曾先被翻译成朝鲜文,此次更有幸被译成中文,或许可以说以